【簡(jiǎn)介：】一、關(guān)于課后服務(wù)的研究課題名稱(chēng)？關(guān)于課后服務(wù)的研究課題：“互聯(lián)網(wǎng)+課后服務(wù)模式”的研究。課后服務(wù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合，對(duì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有著重要意義，而對(duì)于九年一貫制學(xué)校

一、關(guān)于課后服務(wù)的研究課題名稱(chēng)？

關(guān)于課后服務(wù)的研究課題：“互聯(lián)網(wǎng)+課后服務(wù)模式”的研究。課后服務(wù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合，對(duì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有著重要意義，而對(duì)于九年一貫制學(xué)校課后服務(wù)與“互聯(lián)網(wǎng)+ ”結(jié)合模式的研究，無(wú)疑是更具現(xiàn)實(shí)的積極意義。

探索“互聯(lián)網(wǎng)+” 課后服務(wù)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的自我探索與學(xué)習(xí)方式的改變程度。

二、簡(jiǎn)述研究課題的標(biāo)準(zhǔn)？

)科學(xué)性：利用已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律進(jìn)行應(yīng)用前景或應(yīng)用的探討;體現(xiàn)科學(xué)價(jià)值;高科技含量。

　　2)創(chuàng)新性：創(chuàng)新性既有原始性的創(chuàng)新性，也有在問(wèn)題某一方面有新的探索或改進(jìn)(探索與重復(fù)、特色、國(guó)內(nèi)外的地位)。

　　3)實(shí)用性：社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科的發(fā)展、形成或促進(jìn)一個(gè)產(chǎn)業(yè)。

　　4)可行性：研究條件和基礎(chǔ)、技術(shù)和方法、人員素質(zhì)。

　　5)連續(xù)性：有相應(yīng)的前期研究積累;有深入研究的必要性;以前完成項(xiàng)目的情況。

　　立項(xiàng)依據(jù)：

　　l.述本項(xiàng)目對(duì)社會(huì)或經(jīng)濟(jì)的意義;

　　2.國(guó)內(nèi)外進(jìn)展情況;

　　3.本項(xiàng)目解決的目標(biāo);

　　4.本項(xiàng)目的必要性和重要性。

三、關(guān)于飛機(jī)的雜志？

《中國(guó)民航》這是每家境內(nèi)航空公司都會(huì)準(zhǔn)備的，民航總局主管刊物。存在一定廣告。是宣傳中國(guó)民航政策法規(guī)、報(bào)道行業(yè)重要工作動(dòng)態(tài)、展示中國(guó)民航企業(yè)形象的重要陣地；是發(fā)布 中國(guó)民航權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、進(jìn)行行業(yè)前景分析的重要媒介； 是交流國(guó)際國(guó)內(nèi)民航業(yè)信息、介紹民航先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和最新 航空技術(shù)的窗口。分設(shè) 20 多個(gè)欄目，報(bào)道內(nèi)容涵蓋民航各個(gè)領(lǐng)域。

《中國(guó)之翼》是中國(guó)國(guó)際航空公司唯一的航機(jī)雜志。針對(duì)中國(guó)的常飛旅客的興趣所在，提供旅游和高尚生活方式等方面的文章。例如，雜志開(kāi)辟的一個(gè)全新欄目“高飛生活”以新穎視角將國(guó)內(nèi)外最新高檔產(chǎn)品，娛樂(lè)方工，時(shí)尚風(fēng)格等展現(xiàn)在讀者面前?！疤貏e報(bào)道”涉及人類(lèi)社會(huì)，人類(lèi)活動(dòng)和人類(lèi)生活等內(nèi)容，如野生動(dòng)植物保護(hù)，世界各地的節(jié)慶日和藝術(shù)等主題進(jìn)行深入探討?！吨袊?guó)之翼》內(nèi)容新穎，信息量大，是航空旅行中休閑讀物的優(yōu)秀代表。

四、關(guān)于中國(guó)飛機(jī)的來(lái)歷？

早在20世紀(jì)初，建立和發(fā)展強(qiáng)大的航空工業(yè)，就是中國(guó)人民的一個(gè)美好愿望，甚至有不少有志之士去海外尋求和學(xué)習(xí)“航空救國(guó)”的本領(lǐng)。從1954年7月11日新中國(guó)自己制造的第一架飛機(jī)——初教-5（又名紅專(zhuān)501）在江西南昌首飛成功，到1996年，中國(guó)航空工業(yè)堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的精神，已經(jīng)先后自行研制生產(chǎn)殲擊機(jī)、轟炸機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、教練機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升機(jī)、無(wú)人駕駛飛機(jī)等27種60個(gè)型號(hào)一萬(wàn)四千多架，對(duì)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

1996年4月17日，為了宣傳新中國(guó)航空工業(yè)取得的巨大成就，原中華人民共和國(guó)郵電部發(fā)行了一套《中國(guó)飛機(jī)》特種郵票。[1]

五、關(guān)于紙飛機(jī)的情話？

1. 我愿意飄著紙飛機(jī)，和你一起飛翔。2. 你有我的心，我有你的紙飛機(jī)。3. 每次我放紙飛機(jī)，我都在想著你。4. 把每一次的深情，都用紙飛機(jī)發(fā)送給你。5. 我的心有你，直到紙飛機(jī)飛翔再也不會(huì)停止。6. 把彩虹飛翔進(jìn)你的夢(mèng)里，就像飛翔的紙飛機(jī)一樣。7. 愛(ài)情無(wú)處不在，隨著紙飛機(jī)飛舞。8. 就讓我們用愛(ài)的紙飛機(jī)，進(jìn)行一場(chǎng)美麗的旅行吧。9. 希望我們用紙飛機(jī)把我們把持到永遠(yuǎn)。10. 把愛(ài)情折成紙飛機(jī)，讓我們一起飛翔吧！

六、關(guān)于紙飛機(jī)的歌？

歌詞里有紙飛機(jī)的歌名叫什么

歌名：《紙飛機(jī)》演唱：林憶蓮作詞：小寒作曲：林憶蓮，黃韻仁歌詞：王子騎白馬，月亮不見(jiàn)啦還有貓咪總是，追著尾巴有多傻小時(shí)候的記憶好無(wú)價(jià)，孩子們玩耍雙腳全是沙，笑聲

七、關(guān)于紙飛機(jī)的文案？

1、愿用一架紙飛機(jī)帶走你所有的思念。

2、兒時(shí)的紙飛機(jī)，什么時(shí)候才能飛回我手里?

3、紙飛機(jī)的折法，藏在童年記憶里伴我們長(zhǎng)大。

4、紙飛機(jī)帶走的不只是一份情感，更是一種遺憾。

5、愛(ài)情里的我們就像一只紙飛機(jī)，被丟來(lái)這里，再被丟去那里。

6、青春像飛過(guò)天際的的紙飛機(jī)，風(fēng)停了，不在熱血了，它也只會(huì)像流星樣滑過(guò)了。

7、時(shí)光乘著紙飛機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在天際盡頭，帶著紛擾使向了無(wú)盡的彼岸。

8、紙飛機(jī)飛翔時(shí)，會(huì)受到風(fēng)吹雨淋。但是總會(huì)看見(jiàn)許許多多的趣事。不管能不能夠成功，盡力就好

八、故宮 人文研究課題？

故宮不僅是人文研究的課題，也是歷史丶政治丶自然…學(xué)科門(mén)類(lèi)研究的故宮學(xué)。

九、研究課題題目舉例？

一：不求甚解[bùqiúshènjiě]

【解釋】：常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。

二：觀往知來(lái)[guānwǎngzhīlái]【解釋】：認(rèn)真研究過(guò)去，就能推測(cè)未來(lái)。

三：厚古薄今[hòugǔbójīn]

【解釋】：多用于學(xué)術(shù)研究方面。

四：極深研幾[jíshēnyánjī]

【解釋】：指探討研究事物的深?yuàn)W隱微之處。

五：論道經(jīng)邦[lùndàojīngbāng]【解釋】：研究治國(guó)之道，以經(jīng)營(yíng)治理國(guó)家。

十、研究課題怎么寫(xiě)？

確定一個(gè)主題

如果已經(jīng)有一個(gè)明確的主題當(dāng)然好，而當(dāng)大腦有一個(gè)很模糊的疑問(wèn)時(shí)，這個(gè)主題到底是什么可能很難說(shuō)出來(lái)，這時(shí)可以采用頭腦風(fēng)暴法。頭腦風(fēng)暴就是把所有關(guān)于這方面的現(xiàn)象、疑問(wèn)、知識(shí)等都列出來(lái)，不要考慮想法是否現(xiàn)實(shí)，不要考慮評(píng)價(jià)怎樣，只要寫(xiě)下來(lái)就行了，越多越好，越詳細(xì)越好。當(dāng)無(wú)法再提出更多的問(wèn)題時(shí)，問(wèn)自己哪個(gè)問(wèn)題最重要？實(shí)際上，在現(xiàn)有知識(shí)體系下，這時(shí)已經(jīng)把疑問(wèn)的內(nèi)涵和外延都表述出來(lái)了，選擇最關(guān)心的方面作為主題即可。

精確描述問(wèn)題

根據(jù)自己的需要，提出更加精確的問(wèn)題。基本的問(wèn)題分為三類(lèi)，即“是什么”、“為什么”、“怎么辦”?！笆鞘裁础焙汀盀槭裁础保菍?duì)概念進(jìn)行的界定和理解，“怎么辦”強(qiáng)調(diào)實(shí)用，是方法論。一個(gè)完整的研究應(yīng)該涵蓋從概念到方法論，如果時(shí)間和篇幅受限，可以只突出某一個(gè)方面。比如某個(gè)幼兒教育主題，最實(shí)用的是研究“怎樣在XXX條件下進(jìn)行幼兒教育”，也可以進(jìn)行概念性研究，比如“什么是XXX條件下的幼兒教育”、“XXX條件下的幼兒教育與XXX 的關(guān)系”、“XXX條件下的幼兒教育為什么重要”等等。

學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)

在剛開(kāi)始研究這個(gè)主題時(shí)，對(duì)概念的理解比較模糊，認(rèn)識(shí)也比較膚淺。閉門(mén)造車(chē)效率極低，學(xué)習(xí)前人積累的經(jīng)驗(yàn)必不可少。因?yàn)檠芯恳驹谇叭说募绨蛏嫌兴黄撇庞袃r(jià)值，不一定非要是重大的理論創(chuàng)新，應(yīng)用上的拓展和連接也是突破。

選擇資料。

現(xiàn)在資料獲取越來(lái)越方便，最快捷的方法是上網(wǎng)（維基百科、谷歌搜索），更深一步的研究則要瀏覽與這個(gè)主題相關(guān)的研究、著作等。一定要學(xué)習(xí)這個(gè)主題最權(quán)威的研究成果，不要害怕。大師的東西都可以學(xué)會(huì)。不是權(quán)威成果經(jīng)常會(huì)誤導(dǎo)人。

評(píng)估資料。

前人的研究成果可能汗牛充棟，互相矛盾，用前要對(duì)資料進(jìn)行甄別。一定要把觀點(diǎn)和事實(shí)區(qū)分開(kāi)，沒(méi)有事實(shí)支撐的觀點(diǎn)只是猜想，只學(xué)習(xí)那些論據(jù)充分、尊重事實(shí)的資料。

學(xué)習(xí)資料。

到這一步才開(kāi)始真正的學(xué)習(xí)，方法可以寫(xiě)很多本書(shū)了，可以根據(jù)個(gè)人需求，或精讀或略讀，把那些值得學(xué)習(xí)的資料理解透，將不同的觀點(diǎn)列出來(lái)。這個(gè)過(guò)程與個(gè)人的理論基礎(chǔ)、閱歷、理解能力、學(xué)習(xí)能力等因素都有關(guān)系，有必要花功夫深入學(xué)習(xí)一下學(xué)習(xí)的方法。（李笑來(lái)的訂閱號(hào)“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”，講的就是這個(gè)意思，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，再去學(xué)習(xí)）。