【簡介：】本篇文章給大家談談《飛機折疊飛機》對應的知識點，希望對各位有所幫助。本文目錄一覽：
1、20個字寫疊飛機的過程？
2、50和20元人民幣 怎么折心
3、同學上課的時候用100元人
本篇文章給大家談談《飛機折疊飛機》對應的知識點，希望對各位有所幫助。
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20個字寫疊飛機的過程？
這兩天孩子圣誕節(jié)活動，整個學校都熱熱鬧鬧的，孩子們也很開心，因為一到節(jié)日就有派對啊，都是好吃好玩的事兒。
我開學前，就報了名做“Room Parents”，其實也是志愿者的角色。平時就跟著學校和班級的需求，前后協(xié)調一些家長工作，組織一些志愿者性質的活，比如籌辦各種節(jié)日活動、發(fā)布一些通知、收集一些反饋等等。
籌辦活動的時候，其實每次的具體安排都會不一樣，但是大致流程是相似的。我們會有點心時間，各式各樣的健康零食，然后就是一個固定的兩個環(huán)節(jié)，手工活動，和親子游戲。這兩天孩子圣誕節(jié)活動，我也設計了兩項，忙活了一個晚上（干活都是半夜，捂臉）。
每次跟老師討論要設計什么活動的時候，折紙一直都是我們的首選。因為無論是在任何的國際教育體系里（這里包括了英國的EFYS和美國的CCSS），折紙對學齡前孩子的手、腦、眼啟發(fā)都是非常高的。隨便一張簡單的小紙條，卻可以全方位地開拓孩子的能力，所以他在英美課堂都非常流行。
我跟大家分享一下，我這幾年所感受到的折紙在早教領域的魅力，以及跟孩子一起玩過的活動吧，這項起源于中國，風靡于日本，卻傳播至全球的活動，也給了我很多新的思考和感悟。
為什么說折紙很重要？
折紙其實有一個專有名詞，叫做“Origami”,維基百科對Origami的定義是“折或者疊紙張的藝術”， 把紙張折出各種特定的形狀和花樣，可能是一張紙的作品，也可能是二張以上紙張作品。
如果追溯歷史看折紙的發(fā)源地，一定是中國。但雖然起源于中國，國際上傾向于認為，日本奠定了整個折紙藝術的高水準。日本的世界級折紙大師比比皆是，比如神谷哲史、吉澤章、布施知子等。英美也因為折紙文化有很多很杰出的折紙藝術家，比如Robert Harbin和Peter Engel等。
甚至美國的研究學者George Levenson有一段特別有趣的描述：
In Japan, Children learn origami at their mothers' knees. In theWest, children are learning it at school.
在日本，孩子們在母親的膝蓋上學習折紙；在西方，孩子們在學校里學習折紙。
我們小時候應該都折過紙鶴、星星、愛心等不同的東西，在我們的傳統(tǒng)文化里，折紙主要是孩子用來消遣時間的一門藝術。但是在日本乃至國外的教學里，折紙可以衍生出相當豐富的啟蒙功能，包括提高空間感知能力、邏輯和順序思維能力等等，美日的研究數據也指出，折紙，尤其是在小學和學前階段，是一種獨特而有價值的課程。
Origami is not only fun, but it is also avaluable method for developing vital skills.
折紙不僅有趣，而且還是孩子培養(yǎng)重要技能的一種不可或缺的方法。
只要一搜Google，跟“折紙”相關的協(xié)會和教學機構都比比皆是，比如這是美國的折紙協(xié)會、英國的折紙協(xié)會：
和George Levenson的研究數據一樣，我們搜日本亞馬遜和美國亞馬遜，日本的折紙教學更多集中在早教領域，日本鼓勵父母在家多陪孩子剪紙、折紙，比如在家父母隨手拈來的，系統(tǒng)陪孩子開發(fā)大腦發(fā)育的好辦法、好書籍，我昨天開團的《日本腦發(fā)育訓練游戲書》（點擊藍字即可查看推薦）便是其中一套很出名、又成體系的教材。
△ 日亞價格折成人民幣單本約36元（不含郵費），比我爭取的價格貴了起碼20塊/本啊，全套6冊下來就貴120元了。
而美國的折紙教學更多集中在學校的教學指導，比如《折紙數學教學》、《折紙地理指導》等，如何把折紙更好的運用在幼兒園、小學教學里，這也是美國學校培訓老師經常準備的教學方式。
△ 最暢銷的版本是日本的折紙教材（左上本）
所以這幾年來，我沒少受折紙早教理念的影響，Joshua現在的折紙技術就真的很好，基本上一看折紙的基本操作，就知道如何按順序折疊，從設計船型、動物賀卡、東南西北風、骰子、小兔子、氣球、心形卡片等，這些順序我都可能會記混，但在他手里，沒出過太多的意外。
△ 這是前天剛出爐的小烏龜賀卡
更重要的是，我看著這個孩子從最開始只能簡單地對折，到最后的紙在他手里成了魔術師的魔法棒之后，我更深刻地感受到折紙對他全方面的影響，這里主要包括了起碼兩個維度。
01：Schematic Skills
從可重復動作中提升圖解能力
圖解能力，是孩子學科素養(yǎng)非常重要的基礎能力，簡單來說是看圖操作，但是卻不僅僅只是用眼睛看，更關鍵是用邏輯來思考、專注力在分析，并且根據行動指引來復盤。
最開始意識到折紙的學習有利于提升這個能力，是因為Joshua開始引導我去注意折紙的順序步驟的不同，導致我們最終的成品的細微區(qū)別。大家都知道，同樣是一張彩紙，正面折和反面折，要不要加入剪刀，有可能會讓我們出來的效果完全不一樣。
這個細微的差別，讓我意識到這項能力的重要性。要學好折紙，孩子首先需要研究一個成品作品的拆分邏輯，因為折紙擁有自己的專有語言和特征。
不同類型的折疊方式，包括正面、反面、谷折、山折、放大、前后翻轉、旋轉等，這些都被日本教材細分得極其仔細。
△ 摘錄自《日本腦發(fā)育訓練雙語游戲書》
基本的形狀指引，同樣都是對折，但是對折1次、2次、4次的效果是出現多變的形狀，從長方形，到三角形+長方形，最后是4個三角形構成的正方形，這都是折紙的變化。
△ 摘錄自《日本腦發(fā)育訓練雙語游戲書》
這是讓孩子在學習如何做“翻譯”。而因為基本上折紙是一種大量的豐富體驗，所以對于孩子來說，基本上可以通過大量的重復性動作，“浸泡”在能力學習里。
Joshua已經玩折紙三年多了，所以現在他對無論是樂高的圖解、折紙的圖解、甚至包括音符學習的圖解，都游刃有余，這些能力都是貫通的。
02: Spatial Reasoning
從幾何學習中提升數學的空間推理能力
折紙的過程，和數學學習是強關聯的。折紙已經被充分檢驗是可以幫助孩子強化集合和分數等數學概念，這點我也是深有感觸。
1、 學習平面幾何
折紙首先學習的是平面幾何概念。很多時候我們都發(fā)現，剪紙、折紙這兩個活動基本上是緊密結合的。這是因為孩子可以通過“剪”和“折”這兩個動作，去創(chuàng)造不同的圖形世界，從正方形、長方形、三角形，到折出來的三角形、正方形、長方形和組合起來的復雜圖形。
△ 注意對比左右兩張圖，從對折的三角形變成圣誕樹
2、 學習立體幾何
等孩子熟悉了平面幾何的概念后，折紙就非常合適幫助孩子認識立體圖形的基本概念，從點到線，從線到面，還有角度的特征等，這些都是孩子可以立刻通過圖形來秒懂的。
比如之前我在跟孩子們講3D圖形的時候，就用一個折紙，來對比著謄出x、y和z的抽象概念，這個其實也是孩子數學學習的基礎概念之一。
現在孩子學校里也是把這個講解方式，運用在課堂上，讓孩子一邊對照著折紙圖形，一邊去學習不同的3D圖形概念。
△ 課堂上的2D-3D轉換圖式
3、 學習2D到3D的轉換
學習平面和立體幾何，只是孩子感受到折紙數學魅力的第一步，折紙對孩子來說，從2D空間到3D的轉換，過程是很刺激的，這會極大地激發(fā)孩子對數學學習的興趣點。
我分享過Joshua很喜歡2D和3D概念的事情，他花了很多的時間去和我一起探討，在這個過程中，我們發(fā)現折紙也可以直觀并簡單地解釋這個設想。
通過一張折紙，其實就可以簡單地實現這個體驗。將一張平面紙轉換成三維圖形，便可以直觀地告訴孩子這個原理。
△ 摘錄自《日本腦發(fā)育訓練雙語游戲書》
對于Eric來說，他更多的是通過簡單的操作，體驗同樣是一張紙，但是他發(fā)現原來可以變化出各種不同的組合，這個過程，對他來說，則是打地基的基本功，是啟發(fā)孩子學習興趣的第一步啊。
一個好的折紙學習路徑，一定是先讓孩子認識平面圖形，并且嘗試創(chuàng)建和操作基本的幾何形狀，最后，這張看起來薄薄的紙，可以成為孩子生活中最好的陪伴著，然后變幻出不同的組合，這對孩子的想象力也是很有好處的。
Joshua現在開始設計的折紙作品，已經完全脫離了任何折紙教材上的引導。比如他設計過給自己朋友的禮品包裝盒，這是運用了平面和立體幾何的組合原理。
△ 從左邊到右邊的合攏折疊過程
他設計過船型的送給弟弟的生日禮物，里面有一個“小機關”，寫著給弟弟的生日祝福。
△ 當時沒想著會寫稿，所以沒有拍的很仔細
折紙啟蒙的注意事項
折紙的開拓能力當然有很多，比如合作、解決問題、趣味性、手部精細運動等，在陪伴孩子的過程中，我一直都在思考一個問題，為什么小時候我們也在學折紙，并且多多少少都會折紙，但是我們卻沒有真正地發(fā)揮出折紙的價值，讓折紙成為孩子學習能力的一部分，成為孩子思考的一個載體呢？
像我小時候，我對折紙的運用場景，基本上就圍繞在想要給自己折200個千紙鶴許個生日心愿，或者給自己暗戀的男生送一罐的星星（捂臉，我真的做過）……但是壓根就沒考慮過學科層面的折紙啟蒙。
后來接觸日本的折紙教材多了，以及和孩子體驗過日本、英國、美國的折紙教學后，我意識到了一些我們一開始要特別注意的地方，這樣子可以幫助啟蒙之路事半功倍。
1、 選擇體系化的教材
我小時候學折紙，就是書店買一堆紙，再加上一些不同卡通形狀的設計，照著折就好了，這個過程，其實很多時候都有挫敗感。
這是我之前淘寶買過的一本國產折紙大全，也是給2-6歲孩子看的。從研發(fā)角度，整個體系就“負分”了。
國內有很多的“折紙早教”，其實不外乎是把游戲堆上去，那些網上到處都可以找到的免費資源，湊成一團，就成了“益智早教”開發(fā)。
但坦白說，這對于孩子的能力梯度進階一點幫助都沒有，孩子學那么多機械式記憶卻不知道如何遷移“折紙”背后的思維方式，這個就是我們傳統(tǒng)早教中最大的弊端。
真正成體系的教材是梯度上升的，比如兩歲到六歲，每一年應該掌握的折紙技能都不一樣，有些操作看起來很簡單，但是卻是給孩子的基本功打下基礎。
△ 摘錄自《日本腦發(fā)育訓練雙語游戲書》
針對這些標注好的難度等級解說，Eric就會告訴我，哪些圖形我能看得懂，哪些步驟我還不懂，這些看起來每一個小點的“懂”和“不懂”，都可以建構他的思維框架。
所以同樣的看起來名字都一樣的“活動”，到底一個體系是堆砌內容，還是教授思維方式，教材本身會說話的。
2、 選擇指引清晰的教材
我比較難堅持學折紙很重要的原因，是國內好多折紙的指南都不清晰。比如之前買過的國內的折紙教材，真不忍吐槽啊。
首先幾十頁的折紙教材，偏偏只有兩三頁的說明，而說明的過程，又是密密麻麻的游戲堆積，明明一個成品那么復雜，但是竟然7步就可以完成，我真的一是看不大明白，二是注意力都很難集中（捂臉）。
△ 你們也集中感受下濃縮的步驟說明
這點國外教材的指引真的好多了。比如這是英國的一本折紙創(chuàng)意教材，無比清晰。
△ 是多少步就多少步，一步一步來多好啊
這是日本的折紙指引，簡潔扼要，而且還有剪刀等基本的操作指導，孩子一看就明白。
△ 無論是版面間隙還是描述方式，都舒服很多對吧
2、 讓孩子可以像刷題一樣玩折紙
因為一直好奇為什么折紙在英美日的教育里如此被重視，所以其實這幾年來我買了非常多的折紙相關的書，當然從國內到國外我都買來對比了。能像被刷題一樣用了一套又一套的，還是日本、英美的折/剪紙書。
孩子們真的停不下來，基本上只要是折紙和剪紙，他們就好像“坐定”一樣，認真地研究起來，從最簡單的歪歪扭扭的剪的過程，到最后好像建構空間一樣的設計創(chuàng)意，我基本上不需要做什么……
除了基本的折紙教材之外，我當然還從淘寶上買了大量的紙，從折紙到不同尺寸、不同材質的紙張，這些都是可以輔助教材的很好的材料。只買淘寶的這些紙會缺少系統(tǒng)學習性，結合起來就既能保證質，又能擔保量。
△ 我購入的大量折紙素材
還有大量的剪刀、膠水、透明膠等等，因為剪刀、加工、粘貼，真的是環(huán)環(huán)相扣，密不可分啊。
△ Joshua和Eric對他們的工具的分類
我自己特別深刻的體驗就是，孩子真的需要像刷題一樣，一本一本地體驗完，才能夠達到自發(fā)性地愛上折紙的過程，現在兩個孩自動波一樣的創(chuàng)意，少不了前幾年的折紙浸泡啊。
用系統(tǒng)性的教材啟蒙專業(yè)的知識，用大量的環(huán)境浸泡讓孩子學習如何深入地掌握一個能力，這一直都是我陪孩子成長過來的心得體悟。
有一個好的教材、一個好的玩具的幫助，可以讓我們父母學習更多，思考更多。我們可以從教材的設計體系里觀察研究學者、專家的研發(fā)視角，我們也可以從教材的細節(jié)內容去綜合地提高自己的早教引導過程，這些都是我們父母成長的基本功、早教啟蒙的關鍵點。
好的啟蒙方法成體系，更意味深長，所以我也會買買買，但是我更會去思考如何更好地“物超所值”。
從日本、英國和美國的折紙教材里，其實教給我的遠遠不僅僅只是折紙本身，更多的是如何讓孩子看到折紙所帶來的廣闊的探索空間，并且讓我在這幾年里不停思考，如何階梯式地幫助孩子綜合發(fā)展折紙相關的能力，這也是我的最大的收獲。
萌芽的話
這些天一有空就和孩子們玩剪紙、折紙，有種重回童年的感覺。哥哥Joshua因為動手能力強，很多時候做一個作品速度比老公快很多。這時老公總會感嘆：如果我小時候有這么好的益智手工，我肯定要比現在聰明幾百倍！
如果我小時候也有······這句話在我們開選品會時，小伙伴們最愛講。其實我有時候也會羨慕現在的孩子，總是有這么多好玩有趣的東西，幫助他們成長得更好，變得更聰明。
但歸根結底，這些好東西還是需要我們去挖掘，去發(fā)現啊。很多時候，因為要扎進一堆產品里面，精挑細選，還要和各路人馬溝通協(xié)調，占去很多時間精力，導致自己經常要熬夜寫稿，但總覺得這是一件特別有意義的事情，再累也要堅持。
尤其看到大家滿意的回饋，知道孩子們很喜歡，收獲了很多時，會覺得這一切還是很值得的。依然砥礪前行吧！
昨天的剪紙游戲書還可以購買哦。
△ 點擊上圖即可購買
團購時間：12月19日 7:22—12月23日 23:00或售罄即止
發(fā)貨須知：發(fā)貨地北京，中通快遞，天津市河北區(qū)快遞站點暫停不發(fā)貨，寧夏、青海需另加郵費20元/套，新疆、西藏需另加郵費45元/套 港澳臺不發(fā)貨，其他地區(qū)包郵（如對快遞有特殊要求請聯系客服小拉mengyakf293）。
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退換說明：如有質量問題無條件退換貨，非質量問題恕不接受退換貨。請一定在收到商品的7天內聯系我們，逾期無法退換（工作量很大，還請大家諒解！）
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工作日：早上9:30-12:00，下午14:00-18:00
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原價：39.9元
團購價：19.9元
50和20元人民幣 怎么折心
可以使用一張50元、一張20元還有一張10元折一個愛心形。
第一步、沿著50中間的5字對折。
第二步、把多余的部分折回來。
接著上圖步驟，中間對折一次。
對折完后，就是這樣子。
然后和折飛機這樣，折一個尖角出來。
尖角處折一個這樣的形狀。(520的其中5字已經弄好了,放在一邊)
接下來疊10元的。
拿出一張10元，步驟和50元的相同。1和0之間對折，（看看反面，讓0可以剛好完整的露出來最合適）
最后也形成一個520中的右邊0字，步驟可以參照50元的步驟折出來。
接下來，我們拿出準備好的20元，在國徽的中間位置對折下來。
對折，在“行”字處對折。
把字樣折過來，（本人實踐得出，最好折到剛剛到國徽圓形到底部中間的交界）
最后結合步驟，三個半成品合成520愛心。把折好的50元插進去20元。
折好的10元也是一樣這樣，放進去20元里面。
倒回來反面，折一個尖，就是愛心的形狀。
接下來，你倒回來看看，你親手弄好的520愛心，滿滿的感動~
同學上課的時候用100元人民幣疊成的紙飛機扔我..怎么辦啊?
如果他拿錢砸你，你就把錢收入囊中好了……如果他總整你，你最好不要理他，他會慢慢失去興趣的
把錢折成飛機,紙船犯不犯法？
這個應該是會犯法的，中國有專門針對人民幣的一些法律規(guī)章，就是防止有人惡意損壞人民幣。
關于《飛機折疊飛機》的介紹到此就結束了。
