【簡介：】國家職業(yè)資格目錄共計140項職業(yè)資格。專業(yè)技術人員職業(yè)資格59項，含準入類35項（會計從業(yè)資格認定已于2017年取消），水平評價類24項；技能人員職業(yè)資格81項，含準入；含準入類5項，水平評價
國家職業(yè)資格目錄共計140項職業(yè)資格。專業(yè)技術人員職業(yè)資格59項，含準入類35項（會計從業(yè)資格認定已于2017年取消），水平評價類24項；技能人員職業(yè)資格81項，含準入；含準入類5項，水平評價類76項。
1.教師資格
2.注冊消防工程師
3.法律職業(yè)資格
4.中國委托公證人資格（香港、澳門）
5.注冊會計師
6.民用核安全設備無損檢驗人員資格
7.民用核設施操縱人員資格
8.注冊核安全工程師
9.注冊建筑師
10.監(jiān)理工程師
11.房地產(chǎn)估價師
12.造價工程師
13.注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師
14.建造師
15.勘察設計注冊工程師
注冊結構工程師；注冊環(huán)保工程師 ；注冊土木工程師；注冊石油天然氣工程師；注冊化工工程師；注冊冶金工程師 ；注冊電氣工程師；注冊采礦/礦物工程師 ；注冊公用設備工程師；注冊機械工程師
16.注冊驗船師17.船員資格（含船員、漁業(yè)船員) 1 a獸醫(yī)資格 ；執(zhí)業(yè)獸醫(yī)；鄉(xiāng)村獸醫(yī)
19.拍賣師
20.演出經(jīng)紀人員資格
21.醫(yī)生資格
醫(yī)師；鄉(xiāng)村醫(yī)生；人體器官移植醫(yī)師
22.護士執(zhí)業(yè)資格
23.母嬰保健技術服務人員資格
24.出入境檢疫處理人員資格
25.注冊設備監(jiān)理師
26.注冊計量師
27.廣播電視播音員、主持人資格
28.新聞記者職業(yè)資格
29.注冊安全工程師
30.執(zhí)業(yè)藥師
31.專利代理人
32.導游資格
33.注冊測繪師
34.航空人員資格
空勤人員、地面人員、民用航空器外國駕駛員、 領航員、飛行機械員、飛行通信員、航空安全員、民用航空電信人員、航行情報人員、氣象人員
35.特種設備檢驗、檢測人員資格認定
二、國家職業(yè)資格證書分為五個等級
初級（五級)；中級（四級）；高級（三級)；技師（二級）；高級技師（一級）
注：有些職業(yè)有特級，例如：廚師有特級一級，特級二級
三、5項準入類技能人員職業(yè)資格
1.消防設施操作員
2.焊工
3.家畜繁殖員
4.健身和娛樂場所服務人員 ；游泳救生員；社會體育指導員（游泳、滑雪、潛水、攀巖)
5.軌道交通運輸服務人員 -軌道列車司機
四、各類證書補貼一覽
1、有職業(yè)資格證書或職業(yè)等級證書
日前，人社部印發(fā)《關于實施失業(yè)保險支持技能提升“展翅行動”的通知》（人社廳發(fā)〔2018〕36號），決定從2018年起在全國實施失業(yè)保險支持技能提升“展翅行動”，對有持有初級、中級、高級職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的企業(yè)職工，出臺技能提升補貼政策。
通過“展翅行動”，推動各地積極主動、全面規(guī)范地落實失業(yè)保險技能提升補貼政策，力爭使符合條件的參保職工都能享受到技能提升補貼。
補貼標準
根據(jù)國家相關通知指出，補貼標準應根據(jù)取得職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書有所區(qū)別。職工取得初級(五級)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標準一般不超過1000元；職工取得中級(四級)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標準一般不超過1500元；職工取得高級(三級)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，補貼標準一般不超過2000元。
你好！我是“蕓學庫”，很樂意為你解答“國家對職業(yè)教育有什么支持？”這個問題。“蕓學庫”將從“概述”、“職業(yè)教育的概念”、“職業(yè)教育政策法規(guī)一覽”及“職業(yè)教育政策法規(guī)解讀”四個方面來回答，旨在拋磚引玉，如有不妥，歡迎指正。本文4400余字，全文閱讀大約需要10來分鐘。
一、概述
職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，國家及地方政府一直支持職業(yè)教育的健康發(fā)展，根據(jù)社會發(fā)展的不同階段不斷出臺相應的支持政策。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至今日，關于職業(yè)教育，我國先后出臺了1部法律，8部行政法規(guī)，314部部門規(guī)章，地方性法規(guī)也出臺了63條。最近一部行政法規(guī)《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號 ）對職業(yè)教育提出了全方位的改革設想，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置，著重完善職業(yè)教育和培訓體系，鼓勵和支持社會各界積極支持職業(yè)教育。職業(yè)教育的重要性，被提高到了“沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化”的地位。國家對職業(yè)教育的支持力度可見一斑。
二、職業(yè)教育的概念
職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。
職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。職業(yè)學校教育包括各種職業(yè)技術學校、技工學校、職業(yè)高中（職業(yè)中學）等。職業(yè)學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學校教育。職業(yè)培訓是非學歷性的教育包括對職工的就業(yè)前培訓、對失業(yè)職工的再就業(yè)培訓等各種職業(yè)培訓。
職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應用型人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的社會主義勞動者，社會主義建設者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。
三、職業(yè)教育政策法規(guī)一覽
（一）法律
1.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
主席令[第69號] / 1996.05.15公布 / 1996.05.15施行。
（二）行政法規(guī)
1.《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》
國發(fā)〔2019〕4號 / 2019.01.24公布 / 2019.01.24施行。
2.《國務院關于同意建立國務院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度的批復》
國函〔2018〕144號 / 2018.11.20公布 / 2018.11.20施行。
3.《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》
國發(fā)[2014]19號 / 2014.05.02公布 / 2014.05.02施行。
4.《國務院、中央軍委關于加強退役士兵職業(yè)教育和技能培訓工作的通知》
國發(fā)[2010]42號 / 2010.12.09公布 / 2010.12.09施行。
5.《國務院關于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報告》
2009.04.22公布 / 2009.04.22施行。
6.《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》
國發(fā)[2005]35號 / 2005.10.28公布 / 2005.10.28施行。
7.《國務院關于同意建立職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度的批復》
國函[2004]41號 / 2004.06.04公布 / 2004.06.04施行
8.《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》
國發(fā)[2002]16號 / 2002.08.24公布 / 2002.08.24施行。
（三）部門規(guī)章
部門規(guī)章314部，不一一列舉，僅列舉近兩年新出臺的部門規(guī)章如下：
1.《教育部關于公布2020年高等職業(yè)教育專業(yè)設置備案和審批結果的通知》
教職成函〔2020〕1號 / 2020.01.13公布 / 2020.01.13施行。
2.《財政部、教育部關于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃資金管理辦法》的通知》
財教〔2019〕258號 / 2019.12.31公布 / 2020.01.01施行。
3.《教育部等六部門關于公布第五批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣名單的通知》
教職成函〔2019〕15號 / 2019.12.25公布 / 2019.12.25施行。
4.《教育部辦公廳關于推薦全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會（2020—2024年）委員的通知》
教職成廳函〔2019〕21號 / 2019.12.23公布 / 2019.12.23施行。
5.《國務院職業(yè)教育工作部關于成立國家職業(yè)教育指導咨詢委員會的通知》
2019.10.31公布 / 2019.10.31施行。
6.《財政部、教育部關于提前下達2020年現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃資金預算的通知》
財教〔2019〕201號 / 2019.10.31公布 / 2019.10.31施行。
7.《教育部辦公廳關于辦好深度貧困地區(qū)職業(yè)教育助力脫貧攻堅的指導意見》
教職成廳〔2019〕4號 / 2019.10.16公布 / 2019.10.16施行。
8.《教育部等四部門關于公布首批全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地名單的通知》
教師函〔2019〕9號 / 2019.09.23公布 / 2019.09.23施行。
9.《教育部、人力資源社會保障部、財政部關于印發(fā)，〈中等職業(yè)教育國家獎學金評審暫行辦法〉的通知》
教財函〔2019〕104號 / 2019.09.18公布 / 2019.09.18施行。
10.《教育部等四部門關于印發(fā)〈深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案〉的通知》
教師〔2019〕6號 / 2019.08.30公布 / 2019.08.30施行。
11《教育部辦公廳、退役軍人事務部辦公廳、財政部辦公廳關于全面做好退役士兵職業(yè)教育工作的通知》
教職成廳函〔2019〕17號 / 2019.08.07公布 / 2019.08.07施行。
12.《國家體育總局科教司關于全國體育高等職業(yè)教育核心教材建設申報工作的通知》
體科字〔2019〕112號 / 2019.07.30公布 / 2019.07.30施行。
13.《教育部關于公布《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目認定結果的通知》
教職成函〔2019〕10號 / 2019.07.01公布 / 2019.07.01施行。
14.《教育部關于印發(fā)〈高等職業(yè)學校物流管理專業(yè)實訓教學條件建設標準〉等21項職業(yè)教育教學標準的通知》
教職成函〔2019〕9號 / 2019.05.31公布 / 2019.05.31施行。
15.《教育部關于深入學習貫徹〈國家職業(yè)教育改革實施方案〉的通知》
教職成〔2019〕11號 / 2019.05.06公布 / 2019.05.06施行。
16.《教育部關于印發(fā)孫春蘭副總理在全國深化職業(yè)教育改革電視電話會議上的講話的通知》
教職成〔2019〕9號 / 2019.05.05公布 / 2019.05.05施行。
17.《教育部等十部門關于做好2019年職業(yè)教育活動周相關工作的通知》
教職成函〔2019〕8號 / 2019.04.28公布 / 2019.04.28施行。
18.《教育部辦公廳關于做好職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫2019年度相關工作的通知》
教職成廳函〔2019〕11號 / 2019.04.26公布 / 2019.04.26施行。
19.《財政部、教育部關于下達2019年現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃專項資金預算的通知》
財科教〔2019〕32號 / 2019.04.13公布 / 2019.04.13施行。
20.《教育部辦公廳關于開展〈高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）〉項目認定的通知》
教職成廳函〔2019〕8號 / 2019.03.28公布 / 2019.03.28施行。
21.《教育部關于印發(fā)〈職業(yè)教育改革成效明顯的?。▍^(qū)、市）激勵措施實施辦法〉的通知》
教職成函〔2019〕5號 / 2019.03.20公布 / 2019.03.20施行。
22.《教育部等五部門關于公布第四批國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣名單的通知》
教職成函〔2019〕3號 / 2019.02.28公布 / 2019.02.28施行。
23.《教育部關于公布2019年高等職業(yè)教育專業(yè)設置備案和審批結果的通知》
教職成函〔2019〕1號 / 2019.01.10公布 / 2019.01.10施行。
2018年及以前的部門規(guī)章不一一列舉，從略。
（四）地方性法規(guī)63條（從略）
四、職業(yè)教育政策解讀
1. 我國職業(yè)教育政策法規(guī)已基本形成完整體系，國發(fā)〔2019〕4號《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（以下簡稱《職教20條》）的出臺，意義尤為重大，這篇8700多字的文件對職業(yè)教育提出了全方位的改革設想。
《職教20條》從七個方面提出了20條措施，要求下大力氣抓好職業(yè)教育，經(jīng)過5~10年左右時間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學的格局轉變，由追求規(guī)模擴張向提高質量轉變，由參照普通教育辦學模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉變，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質人才資源支撐。
《職教20條》要求，建成覆蓋大部分行業(yè)領域、具有國際先進水平的中國職業(yè)教育標準體系。職業(yè)院校實踐性教學課時原則上占總課時一半以上，頂崗實習時間一般為6個月?！半p師型”教師（同時具備理論教學和實踐教學能力的教師）占專業(yè)課教師總數(shù)超過一半，分專業(yè)建設一批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。從2019年開始，在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點（1+X證書制度試點）工作。
《職教20條》強調，到2022年，職業(yè)院校教學條件基本達標，一大批普通本科高等學校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業(yè)學校和150個骨干專業(yè)（群）。職業(yè)教育的重要性，被提高到了“沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化”的地位。
2. 縱覽歷年出臺的職業(yè)教育政策法規(guī)，可以看出，國家對職業(yè)教育的支持是全方位的，既有法律保障，又有政策扶持；既有長期發(fā)展規(guī)劃，又有中期布局和近期安排；既有政策法規(guī)制定和完善，又有財政資金扶持和會議動員，同時鼓勵社會力量積極參與，支持校企合作。
3. 職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計?，F(xiàn)在，我國就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓，產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工。我們要從國家現(xiàn)代化建設的大局出發(fā)，深刻認識加強職業(yè)教育的重要性和緊迫性。
4. 國家的職業(yè)教育政策方向，高度適配中國制造2025發(fā)展需要。隨著工業(yè)4.0時代的來臨，制造業(yè)需要大批專業(yè)技術人員，“政策搭臺，職業(yè)院校和職業(yè)培訓機構場戲”，因此，大好政策環(huán)境下，職業(yè)院校和職業(yè)培訓機構根據(jù)市場需求，社會需要，完善教學設施、提高教學質量是關鍵。
5. 在過去，有很多家長和學生都對職業(yè)教育存在一定的偏見，社會認可度也較低，所以職業(yè)教育在跟普通教育比起來地位就低一些。因此，職業(yè)教育的發(fā)展，不僅需要國家出臺相關政策予以支持，更需要來一場社會心理革命，職業(yè)無貴賤，只是社會分工的不同。大學生“回爐再造”又或將成為一個熱點，新生代農(nóng)民工等重點群體通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓，也能成為社會急需的技能型人才。
綜上所述，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，在政府、院校、企業(yè)和個人共同發(fā)力下，經(jīng)過5-10年左右時間，職業(yè)教育定會實現(xiàn)《國家職業(yè)教育改革實施方案》的總體目標：（1）辦學格局：政府舉辦為主→政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學；（2）辦學追求：規(guī)模擴張→提高質量；（3）辦學模式：參照普通教育辦學→企業(yè)社會參與、專業(yè)特點鮮明。
以上就是“蕓學庫”就“國家對職業(yè)教育有什么支持？”這個問題的詳細解答，希望對“題主”有所幫助。也歡迎“題主”及其他“答友”不吝指正。
