【簡介：】一、什么是航天？航天（Spaceflight），又稱空間飛行、太空飛行、宇宙航行或航天飛行，是指進(jìn)入、探索、開發(fā)和利用太空（即地球大氣層以外的宇宙空間，又稱外層空間）以及地球以外天體各種

一、什么是航天？

航天（Spaceflight），又稱空間飛行、太空飛行、宇宙航行或航天飛行，是指進(jìn)入、探索、開發(fā)和利用太空（即地球大氣層以外的宇宙空間，又稱外層空間）以及地球以外天體各種活動的總稱。

航天活動包括航天技術(shù)（又稱空間技術(shù)），空間應(yīng)用和空間科學(xué)三大部分。航天技術(shù)是指為航天活動提供技術(shù)手段和保障條件的綜合性工程技術(shù)?？臻g應(yīng)用是指利用航天技術(shù)及其開發(fā)的空間資源在科學(xué)研究、國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)、文化教育等領(lǐng)域的各種應(yīng)用技術(shù)的總稱?？臻g資源系指地球大氣層以外的可為人類開發(fā)和利用的各種環(huán)境、能源與物質(zhì)資源，入空間高遠(yuǎn)位置、高真空、超低溫、強(qiáng)輻射、微重力環(huán)境、太陽能以及地球以外天體的物質(zhì)資源等。

二、什么是航天發(fā)票？

坐民航飛機(jī)的飛機(jī)票是航天發(fā)票。

三、什么是航天強(qiáng)國？

航天強(qiáng)國的五大標(biāo)準(zhǔn)一，航天產(chǎn)業(yè)總利潤 ＞ 01，制造與發(fā)射成本（包含研發(fā)、試驗(yàn)費(fèi)用和發(fā)射失敗損失）在可控范圍內(nèi)；

2，外圍產(chǎn)業(yè)收益，社會航天活動營業(yè)收入；

3，商業(yè)發(fā)射承接能力（商業(yè)競爭力）商業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈很龐大很復(fù)雜，本人非專業(yè)，所以只談幾點(diǎn)當(dāng)作拋磚引玉，相信專業(yè)團(tuán)隊(duì)一定做的更好；航天畢竟是高成本、高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，所以短時(shí)間對利潤不做要求，只要做到“不虧損”就是勝利。

二，航天工具的設(shè)計(jì)與制造相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈本土化率盡最大可能達(dá)到100%1，少量核心技術(shù)與配件可以對外采購（只要能買到），但必須保證有本土替代方案，堅(jiān)決不能被外國勢力卡住脖子；

2，環(huán)保燃料常規(guī)化，環(huán)保技術(shù)標(biāo)配化。

三，火箭運(yùn)載能力達(dá)到世界一流階層運(yùn)載力是重要的參考依據(jù)，必須擁有大火箭，最大載荷必須達(dá)到世界排名第一第二名，最次也得第三。

四，主力技術(shù)人員的更替梯隊(duì)化，后備人才培養(yǎng)規(guī)模化存人失地，人地皆得；存地失人，人地皆失；發(fā)射與實(shí)驗(yàn)可以失敗，但人才培養(yǎng)不能失敗。

五，每一步技術(shù)探索與每一次發(fā)射實(shí)踐都要考慮“未來”每一次成功都是未來得根基，每一次失敗都是未來的經(jīng)驗(yàn)；所以永遠(yuǎn)都要為“下一次”起好步、探好路。

四、什么是航天素養(yǎng)？

航天素質(zhì)教育是基于航天技術(shù)、航天應(yīng)用方向的素質(zhì)教育，是具有航天特色的行業(yè)類科創(chuàng)教育。其主要針對的是學(xué)前及K12階段的學(xué)生。

航天素質(zhì)教育的主體部分是基于素質(zhì)教育范疇，其主要培養(yǎng)的方向包括學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，屬于素質(zhì)教育培養(yǎng)方向中創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)這兩方面的要求。

同時(shí)，航天素質(zhì)教育課程也將培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、動手能力、團(tuán)隊(duì)意識、跨學(xué)科融合能力、創(chuàng)新創(chuàng)意能力，這與目前的STEAM教育和創(chuàng)客教育理念也有共同之處，因此，航天素質(zhì)教育課程可以理解為融合了STEAM教育、創(chuàng)客教育理念，具有航天特色的科創(chuàng)類素質(zhì)教育。

五、什么是航天班？

        航天班就是定向?yàn)楹教焓聵I(yè)培養(yǎng)人才的實(shí)驗(yàn)班班，進(jìn)山中學(xué)在中國航天科技教育聯(lián)盟的支持下,成為中國航天科技教育基地試點(diǎn)學(xué)校,組建了航天創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。

         進(jìn)山中學(xué)位于山西省太原市。學(xué)校是山西首批“山西省重點(diǎn)中學(xué)”，“山西省普通高中示范?！?；是“卓越大學(xué)聯(lián)盟”高校認(rèn)定的“優(yōu)質(zhì)生源基地”，2017年9月，被確定為全國航天科技拔尖人才培養(yǎng)基地特色學(xué)校。

         學(xué)校前身“山西私立進(jìn)山學(xué)?！睘?922年閻錫山召開“進(jìn)山會議”后創(chuàng)辦，由閻錫山親自選址，并擔(dān)任校長。

六、什么是航天精神？

關(guān)于這個問題，航天精神是指為了探索宇宙和開拓新的領(lǐng)域而表現(xiàn)出的勇氣、決心和創(chuàng)新精神。它涵蓋了科學(xué)探索、技術(shù)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)和對未來的信心等方面。

航天精神鼓勵人們超越自己的極限，不斷挑戰(zhàn)未知的領(lǐng)域，追求更高的目標(biāo)和更深的意義。它是人類不斷向前進(jìn)步的動力和靈魂。

七、什么是航天旅游？

航天旅游包括低空和高空。低空旅游可以乘坐熱氣球航天飛機(jī)等在低空觀賞地球景色，可以拍照拍視頻等。高空旅游可以乘坐載人宇宙飛船去月球火星等外太空，去觀賞地球，或者體驗(yàn)太空生活。隨著航天科技的發(fā)展，人民可以在其他星球長期居住，甚至進(jìn)行太空移民。當(dāng)然何種旅游方式要看你的收入水平。

八、什么是航天領(lǐng)域？

航天領(lǐng)域就是制造生產(chǎn)空中運(yùn)行裝備和設(shè)施的東西，使用現(xiàn)代科技分析空中數(shù)據(jù)。

九、什么是航天航海？

航空是指載人或不載人的飛行器在地球大氣層中的航行活動；航天是指載人或不載人的航天器在地球大氣層之外的航行活動，又稱空間飛行或宇宙航行。人類為了擴(kuò)大社會生產(chǎn)，必然要開拓新的活動空間。從陸地到海洋，從海洋到大氣層，再到宇宙空間，就是這樣一個人類逐漸擴(kuò)展活動范圍的過程。

十、什么是航天制度？

航天制度是指一系列政府機(jī)構(gòu)、法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和程序，旨在管理和監(jiān)督一個國家或地區(qū)的航天活動。航天制度涉及航天探索、航天技術(shù)研究、航天器設(shè)計(jì)和制造、發(fā)射活動、軌道管理、數(shù)據(jù)收集和分析、安全保障等方面。

航天制度的主要目標(biāo)是確保航天活動的安全性、可靠性和可持續(xù)性，促進(jìn)科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)利益。它還涉及國家安全和國際合作等因素，因?yàn)楹教旎顒油婕暗礁叨让舾械募夹g(shù)和信息。

一個完善的航天制度通常包括以下組成部分：

1. 航天機(jī)構(gòu)：負(fù)責(zé)制定航天政策、規(guī)劃和執(zhí)行航天任務(wù)的政府機(jī)構(gòu)。這可能是國家航天局或其他專門的航天機(jī)構(gòu)。

2. 法律法規(guī)：確保航天活動符合法律法規(guī)和國際條約。這些法律法規(guī)可以涉及航天器的注冊、許可證和飛行安全等方面。

3. 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：制定和推廣適用于航天器設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以確保航天活動的安全性和互操作性。

4. 發(fā)射活動管理：組織和管理航天器的發(fā)射活動，包括發(fā)射場的管理、發(fā)射許可證的頒發(fā)和監(jiān)管、發(fā)射安全和軌道管理等。

5. 數(shù)據(jù)收集與分析：收集、分析和利用來自航天器和地面設(shè)施的數(shù)據(jù)，以推動科學(xué)研究、氣象預(yù)報(bào)、地球觀測和其他應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展。

6. 安全保障：確保航天活動的安全性和可靠性，包括航天器的安全設(shè)計(jì)、事故調(diào)查、風(fēng)險(xiǎn)評估和人員培訓(xùn)等。

航天制度的具體組成和運(yùn)作方式會因國家和地區(qū)而異。不同國家的航天制度可能有不同的結(jié)構(gòu)和政策重點(diǎn)，但它們都旨在推動航天活動的發(fā)展，并確保航天活動在國家利益和全球合作框架內(nèi)進(jìn)行。