【簡(jiǎn)介：】一、風(fēng)箏知識(shí)卡片？1、風(fēng)箏的來(lái)歷：風(fēng)箏的前身是墨子用木頭制作的一只木鳥，后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)了墨子的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為紙鳶，隋唐

一、風(fēng)箏知識(shí)卡片？

1、風(fēng)箏的來(lái)歷：

風(fēng)箏的前身是墨子用木頭制作的一只木鳥，后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)了墨子的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為紙鳶，隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來(lái)裱糊風(fēng)箏，到了宋代的時(shí)候，放風(fēng)箏成為了人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。

2、關(guān)于風(fēng)箏的詩(shī)句：

（1）兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！濉じ叨Α洞寰印?/p>

譯文：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

（2）只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通?！濉怯讶纭额}畫詩(shī)》

譯文：風(fēng)箏只依靠風(fēng)的力量就能有矯健的英姿，不用憑借羽毛豐滿。牽著的紅線向天空飛去，這就是直上青云通暢道路。

3、關(guān)于風(fēng)箏的寓言故事 ：

春光明媚的日子里，一個(gè)孩子在草地上放風(fēng)箏。 春風(fēng)徐徐，風(fēng)箏越飛越高。高過(guò)了樹梢，高過(guò)了房頂。

風(fēng)箏得意地想：假如沒(méi)有那根線拴著我，我一定會(huì)飛得更高、更高。

于是風(fēng)箏對(duì)小主人說(shuō)：“你放掉線吧，我一定會(huì)飛得更高的!” “不，放掉線，你會(huì)掉下來(lái)的?！?/p>

孩子果斷地說(shuō)。 “胡說(shuō)，都是那根討厭的線，束縛著我，否則，我早就飛上天了?！?/p>

風(fēng)箏生氣地說(shuō)。 孩子緊緊地拉著風(fēng)箏的線，一邊跑一邊說(shuō)：“別狂妄了，好自為之吧!”

風(fēng)箏見(jiàn)小主人毫無(wú)改變主意的意思，于是開始拼命地掙扎。 一陣大風(fēng)來(lái)了，風(fēng)箏終于掙斷了束縛他的那根線。

然而意想不到的是——隨著風(fēng)兒速度的減少，風(fēng)箏掉進(jìn)了草地旁邊的池塘里，再也飛不起來(lái)了。

這時(shí)，風(fēng)箏終于醒悟：無(wú)論是誰(shuí)，都是需要有所制約的。

二、紅巖人物卡片？

是一種將紅巖精神與人物形象相結(jié)合的卡片，它可以幫助我們更好地理解、傳承紅巖精神。因?yàn)榧t巖精神是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民在全國(guó)抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一種革命精神，它代表了勇氣、智慧、愛(ài)國(guó)等重要品質(zhì)。而通過(guò)，我們可以了解到更多紅巖英雄的個(gè)人故事和感人經(jīng)歷，進(jìn)一步感受到紅巖精神的實(shí)踐意義。在方面，不僅可以作為紅巖精神教育的一種形式，在社會(huì)教育和家庭教育中也可以起到重要的作用。同時(shí)，作為一種文化遺產(chǎn)和歷史記憶的傳承方式，也有著不可替代的價(jià)值和意義。

三、植物生長(zhǎng)知識(shí)卡片？

月季花記錄卡可以這樣做：準(zhǔn)備硬制卡片，在卡片正中寫上月季花，然后簡(jiǎn)單畫出月季花的圖形，記錄月季花的生活習(xí)性，生長(zhǎng)特點(diǎn)，開花情況等。

四、什么是知識(shí)卡片？

知識(shí)卡片的內(nèi)容很多方面，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，地現(xiàn)，歷史等，如數(shù)學(xué)方面有數(shù)字以及用這些數(shù)字進(jìn)行加 法、減法、乘法、除法算式等。

在 將上述內(nèi)容制成卡片時(shí)，還要考 慮它們相互間的色彩搭配。為 了使胎寶寶牢記這些鮮艷的文 字,周圍的色調(diào)必須是安靜的自 然色。

五、蘭花的知識(shí)卡片？

第一、蘭花顏色好壞判定標(biāo)準(zhǔn)

中國(guó)蘭花的顏色樸實(shí)素凈，沒(méi)有其他花卉妖艷嬌媚，但是花色卻是蘭花鑒賞很重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，近年來(lái)也尤其注重從蘭花的花色進(jìn)行蘭花品種的選育，蘭花花瓣的顏色主要以綠色，黃色，紅色，白色，黑色等為基本色，其他顏色在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，雖然顏色不多，但也還算豐富，不管是舌頭，花瓣，花桿，包衣，葉子等都能呈現(xiàn)出不同的顏色，這些部位不同的組合對(duì)蘭花的美丑有這關(guān)鍵性的作用，要求各部位的顏色協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對(duì)比強(qiáng)烈，素凈糯者為上，斑雜昏暗為下，花瓣和花桿根據(jù)江、浙一帶的蘭蕙傳統(tǒng)，以綠色為佳，尤以嫩綠為第一，老綠為第二，黃綠色次之、赤綠色更次，現(xiàn)在逐步轉(zhuǎn)向?yàn)楦鼮橄∪钡募t色，黑色和白色等，葉子上的顏色以白色為上，朱金次之，黃色為下。

第二、蘭花肩好壞判定標(biāo)準(zhǔn)

所謂“肩”，指蘭花外瓣左右兩瓣的著生形態(tài)，這里主要有4種形態(tài)：

1、“飛肩”， 外瓣左右兩瓣微向上生，屬貴品；

2、“一字肩”， 外瓣左右兩瓣呈水平狀，屬上品；

3、“落肩”， 外瓣左右兩瓣微微下垂，屬中品；

4、“大落肩”、也叫“三腳馬”和“八字架”， 外瓣左右兩瓣大幅度下垂，呈八字形，屬劣品。

第三、蘭花捧瓣好壞判定標(biāo)準(zhǔn)

蘭花的“捧瓣”指蘭花舌頭上面的兩個(gè)花瓣，按雄性化程度可以分“硬捧”和“軟捧”，雄性化程度的稱為硬捧，雄性化程度弱的稱為軟捧，按其性狀可分為：

1、蠶蛾捧，形似蠶蛾形，

2、觀音捧（俗稱觀音兜），形似神話中觀音菩薩，帽沿前端兜形，

3、豆殼捧，捧瓣尖端較圓鈍，瓣肉厚，有兜狀，形似蠶豆殼一端形態(tài)，

4、蚌殼捧，每片捧瓣似空蚌殼般內(nèi)凹外隆，

5、剪刀捧，捧瓣似剪刀形，

6、蟹鉗捧，捧瓣瓣背中部隆起，尖端部兜扁，

7、貓耳捧，捧瓣前端部分向上翻，狀似貓耳般，

8、短圓捧，捧瓣短而圓，瓣背弧形較大，

9、蒲扇捧，捧瓣短圓，但瓣背弧形較小，

10、磬口捧，捧瓣雖無(wú)兜狀，但瓣尖緣微有磬口狀，

上述各種捧瓣形式，以蠶蛾捧為上品，觀音捧較次，其余均屬下品。

按著生姿態(tài)又可分3種形態(tài)：

1、五瓣分窠，二片捧瓣各自分開，瓣根基部著生在外三瓣基部匯合處。

2、分頭合背，二片捧瓣瓣尖部位相互分離，而自中部至瓣根基部聯(lián)結(jié)成整體。

3、連肩合背，捧瓣與鼻和舌聯(lián)結(jié)成塊狀整體，或捧瓣尖端部位與鼻微有分離痕跡；

上述三種捧瓣著生形態(tài)，有時(shí)同一品種由于遺傳因子演變，既能有五瓣分窠，又有分頭合背，但連肩合背僅限于少數(shù)幾個(gè)品種?？偟恼f(shuō)來(lái)，以五瓣分窠形態(tài)最優(yōu)美，分頭合背次之，連肩合背最劣。

第四、蘭花舌頭好壞判定標(biāo)準(zhǔn)

蘭花的舌頭又叫唇瓣，按性狀可以分為：

1、劉海舌，舌形圓正，微朝上，舌尖起微兜；

2、大圓舌，舌大且圓，微微下傾；

3、如意舌，舌形似玉雕工藝品如意頭狀，平掛，不卷；

4、大鋪舌，舌形比大圓舌稍大而長(zhǎng)，且呈下拖狀；

5、龍吞舌，舌硬而不舒，舌尖緣部呈內(nèi)凹微兜狀；

6、大卷舌，這種舌形大都發(fā)生蕙蘭中間，舌長(zhǎng)而后卷；

7、大柿子舌，舌似柿子形；

8、方缺舌，舌尖端部中央呈內(nèi)凹或微缺狀；

9、雙舌，有二片唇瓣并列著生，為蘭花中罕見(jiàn)形式；

蘭花的舌以短圓、端正為上品，尖，狹，歪為下品，舌頭顏色分布以均勻統(tǒng)一，鮮明，色糯的為上品，顏色全部相同的為“素心”，品味更高，顏色雜亂無(wú)章，色暗的為下品。

六、中國(guó)航空入門基礎(chǔ)知識(shí)？

航空航天基礎(chǔ)知識(shí)

1、什么叫航空模型：在國(guó)際航聯(lián)制定的競(jìng)賽規(guī)則里明確規(guī)定“航空模型是一種重于空氣的，有尺寸限制的帶有或不帶有發(fā)動(dòng)機(jī)的，不能載人的航空器，就叫航空模型。

2、什么叫飛機(jī)模型：一般認(rèn)為不能飛行的，以某種飛機(jī)的實(shí)際尺寸按一定比例制作的模型叫飛機(jī)模型。

3、什么叫模型飛機(jī)：一般稱能在空中飛行的模型為模型飛機(jī)，叫航空模型。

4、模型飛機(jī)的組成：一般與載人的飛機(jī)一樣，主要由機(jī)翼、尾翼、機(jī)身、起落架和發(fā)動(dòng)機(jī)五部分組成。

5、機(jī)翼——是模型飛機(jī)在飛行時(shí)產(chǎn)生升力的裝置，并能保持模型飛機(jī)飛行時(shí)的橫側(cè)安定。

6、尾翼——包括水平尾翼和垂直尾翼兩部分。水平尾翼可保持模型飛機(jī)飛行時(shí)的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飛機(jī)飛行時(shí)的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飛機(jī)的升降，垂直尾翼上的方向舵可控制模型飛機(jī)的飛行方向。

7、機(jī)身——將模型的各部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體的主干部分叫機(jī)身。同時(shí)機(jī)身內(nèi)可以裝載必要的控制機(jī)件，設(shè)備和燃料等。

8、起落架——供模型飛機(jī)起飛、著陸和停放的裝置。前部一個(gè)起落架，后面兩個(gè)起落架叫前三點(diǎn)式：前部?jī)蓚€(gè)起落架，后面一個(gè)起落架叫后三點(diǎn)式。

9、發(fā)動(dòng)機(jī)——它是模型飛機(jī)產(chǎn)生飛行動(dòng)力的裝置。模型飛機(jī)常用的動(dòng)力裝置有：橡筋束、活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)、噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)。

10、翼展——機(jī)翼(尾翼)左右翼尖間的直線距離。(穿過(guò)機(jī)身部分也計(jì)算在內(nèi))。

11、機(jī)身全長(zhǎng)——模型飛機(jī)最前端到最末端的直線距離。

12、重心——模型飛機(jī)各部分重力的合力作用點(diǎn)稱為重心。

13、翼型——機(jī)翼或尾翼的橫剖面形狀。

14、前緣——翼型的最前端。

15、后緣——翼型的最后端。

16、翼弦——前后緣之間的連線。

17、展弦比——翼展與翼弦長(zhǎng)度的比值。展銜比大說(shuō)明機(jī)翼狹長(zhǎng)。

18、削尖比——指梯形機(jī)翼翼尖翼弦長(zhǎng)與翼根翼弦長(zhǎng)的比值。

19、上反角——機(jī)翼前緣與模型飛機(jī)橫軸之間的夾角。

20、后掠角——機(jī)翼前緣與垂直于機(jī)身中心線的直線之間的夾角。

21、機(jī)翼安裝角——機(jī)翼翼弦與機(jī)身度量用的基準(zhǔn)線的夾角。

22、機(jī)翼迎角——翼弦與機(jī)翼迎面流來(lái)的氣流之間的夾角。

23、翼載荷——單位升力面積所承受的飛行重量。

24、總升力面積——是模型飛機(jī)處于水平飛行狀態(tài)時(shí)，機(jī)翼的總升力面積以及水平和傾 客服

七、武松人物卡片介紹？

武松是施耐庵所作古典名著《水滸傳》中的重要人物。在《金瓶梅》中也有登場(chǎng)，因其在家中排行第二，又叫“武二郎”。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。武松曾經(jīng)在景陽(yáng)岡上空手打死一只吊睛白額虎，因此，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。

曾與魯智深、楊志等人聚義青州二龍山，三山聚義時(shí)歸順梁山，一百單八將之一，坐第十四把交椅，為十大步軍頭領(lǐng)之一，上應(yīng)天傷星，后受朝廷招安隨宋江征討遼國(guó)、田虎、王慶、方臘，最終在征方臘過(guò)程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。

八、女媧人物卡片內(nèi)容？

女媧，中國(guó)上古神話中的創(chuàng)世女神。

又稱媧皇、女陰，史記女媧氏，是華夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。

相傳女媧造人，一日中七十化變，以黃泥仿照自己摶土造人，創(chuàng)造人類社會(huì)并建立婚姻制度；因世間天塌地陷，于是熔彩石以補(bǔ)蒼天，斬鱉足以立四極，留下了女媧補(bǔ)天的神話傳說(shuō)。

女媧不但是補(bǔ)天救世的英雄和摶土造人的女神，還是一個(gè)創(chuàng)造萬(wàn)物的自然之神，神通廣大化生萬(wàn)物，每天至少能創(chuàng)造出七十樣?xùn)|西。

她開世造物，因此被稱為大地之母，是被民間廣泛而又長(zhǎng)久崇拜的創(chuàng)世神和始母神。

九、童年人物卡片制作？

1首先畫一個(gè)正在看書的小朋友，在書的封面上寫上“童年”的讀書卡主題，然后在小朋友下方畫一個(gè)蘑菇，底部畫一只鉛筆。

2、在小朋友的后面畫出方形的讀書卡邊框，在下方加上植物和鉛筆裝飾，右上角畫上一個(gè)小太陽(yáng)。

3、畫好后就可以開始填色了，將小女孩涂上棕色的頭發(fā)，蘑菇涂成黃色，讀書卡邊框涂成粉紅色，將底部的植物用深綠色和綠色填涂上，將太陽(yáng)也涂上顏色。

4、然后給蘑菇加上橙色的花紋，底部的筆用粉色、黃色和藍(lán)色涂上顏色，給邊框加上深粉色的粗虛線裝飾。

5、最后在蘑菇內(nèi)畫上橫線，畫好后用剪刀裁剪下來(lái)，童年讀書卡就制作完成了。

十、人物介紹卡片格式？

首先介紹人物基本情況:要寫姓名、性別,出生時(shí)間,出生地或籍貫(祖籍),受教育情況,現(xiàn)在所在單位或所在地。

2.

其次介紹人物身形特點(diǎn),身高、長(zhǎng)相,喜好等;

3.

再其次介紹人物個(gè)性特點(diǎn),憨厚還是奸詐,樂(lè)于助人還是小氣吝嗇,敢作敢當(dāng)還是推諉責(zé)任。