【簡(jiǎn)介：】一、航天知識(shí)科普活動(dòng)怎么助力？以下是從多個(gè)方面探討航天知識(shí)科普活動(dòng)的助力作用： 對(duì)青少年的助力： - 激發(fā)興趣：點(diǎn)燃青少年對(duì)航天的熱愛(ài)和探索欲望，可能促使他們未來(lái)投身航天事業(yè)
一、航天知識(shí)科普活動(dòng)怎么助力？
以下是從多個(gè)方面探討航天知識(shí)科普活動(dòng)的助力作用：
對(duì)青少年的助力：
- 激發(fā)興趣：點(diǎn)燃青少年對(duì)航天的熱愛(ài)和探索欲望，可能促使他們未來(lái)投身航天事業(yè)。
- 培養(yǎng)科學(xué)思維：通過(guò)了解航天知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
- 樹(shù)立志向：讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和追求卓越的精神。
對(duì)社會(huì)大眾的助力：
- 增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)：提升公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知和理解水平。
- 促進(jìn)文化氛圍：營(yíng)造崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的社會(huì)文化氛圍。
- 增進(jìn)民族自豪感：了解國(guó)家航天成就，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力。
對(duì)教育領(lǐng)域的助力：
- 豐富教學(xué)資源：為學(xué)校教育提供生動(dòng)的素材和案例，拓寬教育內(nèi)容。
- 推動(dòng)STEAM 教育：結(jié)合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)，培養(yǎng)綜合型人才。
對(duì)科技創(chuàng)新的助力：
- 激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)：讓更多人關(guān)注航天科技的發(fā)展，啟發(fā)創(chuàng)新思維和方法。
- 培養(yǎng)潛在人才：發(fā)現(xiàn)和儲(chǔ)備有潛力的航天科技人才。
對(duì)國(guó)家發(fā)展的助力：
- 提高全民素質(zhì)：整體提升國(guó)民素質(zhì)，為國(guó)家持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
- 推動(dòng)航天產(chǎn)業(yè)：吸引更多人關(guān)注和參與航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
二、航天知識(shí)科普知識(shí)？
1. 航空：指飛行器在地球大氣層以內(nèi)的航行活動(dòng)，必須具備空氣介質(zhì)。
2. 航天：指飛行器在大氣層之外的航行活動(dòng)，又稱空間飛行或宇宙航行。（不一定包含空氣介質(zhì)）
3. 10km高度是民航飛機(jī)主要航行的高度，空氣是地面的1/3，壓強(qiáng)只有1/4，航空飛行的最高限30km
4. 航空器：輕于空氣的航空器（氣球和飛艇），重于空氣的航空器（固定翼航空器，旋翼航空器（直升機(jī)），撲翼機(jī)（像小鳥(niǎo)一樣），傾轉(zhuǎn)旋翼機(jī)（像直升機(jī)一樣，但是在飛行過(guò)程中向固定翼航空器））
5. 航天器分為無(wú)人航天器和載人航天器
6. 作用：軍事方面（制空權(quán)和制天權(quán)）；經(jīng)濟(jì)方面（高風(fēng)險(xiǎn)，高附加值產(chǎn)業(yè)。軍、民航空產(chǎn)業(yè)鏈）航天產(chǎn)生的衛(wèi)星通信的產(chǎn)業(yè)鏈（電話，電視）；帶動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科和其他技術(shù)的發(fā)展；
7. 1783年法國(guó)蒙格爾費(fèi)兄弟發(fā)明的世界上最早的熱氣球；1852年，法國(guó)人吉法爾發(fā)明了最早的飛艇（蒸汽機(jī) 螺旋槳）；1903年12月17日，美國(guó)的萊特兄弟發(fā)明的“飛行者一號(hào)”發(fā)明第一架有動(dòng)力的飛機(jī)。
三、航天數(shù)字化科普知識(shí)？
嫦娥五號(hào)探測(cè)器是由中國(guó)空間技術(shù)研究院研制的中國(guó)首個(gè)實(shí)施無(wú)人月面取樣返回的航天器。
其計(jì)劃在探月工程三期中完成月面取樣返回任務(wù)，是該工程中最關(guān)鍵的探測(cè)器，也是中國(guó)探月工程的收官之戰(zhàn)。中國(guó)預(yù)計(jì)11月底擇機(jī)發(fā)射“嫦娥五號(hào)”。
值此航天發(fā)射之際，網(wǎng)易科技推出《月球，我們又來(lái)了》大型策劃報(bào)道IP，將對(duì)嫦娥五號(hào)探月進(jìn)行全程報(bào)道和科普傳播。
郝景芳是科幻作家、雨果獎(jiǎng)獲得者，長(zhǎng)期關(guān)注天體空間，一直以來(lái)，為全社會(huì)航天知識(shí)科普貢獻(xiàn)巨大。關(guān)于此次備受矚目的“嫦娥五號(hào)”探月任務(wù)，她加入了《月球，我們又來(lái)了》知識(shí)官計(jì)劃，和我們一起傳播科學(xué)知識(shí)，再燃全網(wǎng)航天科普熱！
嫦娥五號(hào)特邀“知識(shí)官”郝景芳快問(wèn)快答：
1、全球的航空航天事業(yè)，您比較關(guān)注哪些方面，如何看待今年的“航天熱”？
郝景芳：我關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，比如新型材料、能源技術(shù)、太空種植，另外的關(guān)注點(diǎn)就是商用航天，包括太空旅游。
我們未來(lái)只有更多地調(diào)用全社會(huì)的力量做商用航天，才能讓航空航天事業(yè)發(fā)展壯大。比如我現(xiàn)在特別關(guān)心小行星采礦，我自己其實(shí)也蠻希望參與到未來(lái)的商業(yè)航天領(lǐng)域的工作中。
2、 中國(guó)航天逐漸從追趕者到引領(lǐng)者，面向未來(lái)，中國(guó)在天體空間有哪些有想象力的事情可以做？
郝景芳：未來(lái)的想象空間很大，中國(guó)可以更加積極的參與到國(guó)際太空建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，一是空間站，二是月球的基地建設(shè)，三是更多商用航天的應(yīng)用。
3、如今，公眾越來(lái)越關(guān)注航天科學(xué)，這意味著什么？您對(duì)航天科普有哪些建議？
郝景芳：公眾關(guān)注航天科普可能主要是關(guān)心結(jié)果，什么時(shí)候能到外太空定居呀等等，我還是蠻希望航天熱能帶動(dòng)一些真正對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，讓各個(gè)領(lǐng)域的人愿意參與，讓更多的孩子愿意往這個(gè)方向努力。
美國(guó)的航天熱是在六七十年代，就有很多小朋友受到感召，長(zhǎng)大以后就成了科學(xué)家、工程師，我希望這種航天熱從教育上面影響到下一代。
4、中國(guó)探月可以說(shuō)是最為成功的工程之一，請(qǐng)您暢想一下我們未來(lái)可以在月球上做什么？
郝景芳：未來(lái)在月球上還是很多科研方向的工作，一方面是建立更好的天文觀測(cè)基地，因?yàn)樵谠虑蛏献鋈魏翁煳挠^測(cè)都比地球的條件更好，沒(méi)有大氣污染、重力很輕，月球可以作為一個(gè)到太空里面最好的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，那么以后更多的火箭發(fā)射可以從月球上面去發(fā)射，可能從月球上面到火星上面來(lái)來(lái)回回就不用再回到地球地面了
5、 您期待太空移民特別是月球移民嗎？為什么？請(qǐng)您描述一下百年后，人類會(huì)有怎樣的太空之旅？
郝景芳：我覺(jué)得其實(shí)移民月球和火星肯定生活是非常不舒適的，哪怕火星經(jīng)過(guò)很多年的改造，可能還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上地球，沒(méi)有這么多豐富有趣的環(huán)境，也不適宜人居住，人只能勉強(qiáng)在那邊生存吧。
它都是科研意義大于生活居住的意義，可能只能到100億，200年后，人們已經(jīng)在那個(gè)地方開(kāi)發(fā)了非常久的時(shí)間，它才能夠真正去承接一些移民吧。
四、三年級(jí)關(guān)于太空的知識(shí)總結(jié)？
1、月球是地球的衛(wèi)星，圍繞地球逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)轉(zhuǎn)。
2、對(duì)月球的探索歷程：肉眼觀察——天文望遠(yuǎn)鏡——探測(cè)飛行
器——登月考察
3、最早登月的是美國(guó)的阿波羅 11 號(hào)載人飛船。 在月球上第一個(gè) 留下腳印的是阿姆斯特朗。
4、月相是月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀。月相變化是 月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。
5、月相是變化的，變化是有規(guī)律性的。農(nóng)歷上半月由缺到圓， 下半月再由圓到缺。 （ 1、月相的變化經(jīng)歷新月——上弦月——圓月 ——下弦月——?dú)堅(jiān)碌倪^(guò)程。 2、上半月，人們看到的月亮亮面面積 逐漸變大，直到滿月，亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月亮亮面面 積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè)。 ）
6、月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反 射太陽(yáng)的光。月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的 部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不
7、月球地形的主要特征是分布著許多大大小小的環(huán)形山。
