中文字幕伊人,国产一级大片黄,www.五月丁香,一级国厂毛片,www.av有码午夜天堂,77女神黄色网,91黄色视频在线观看20分钟

當前位置:  > 航空名人

航空飛行器隱身技術主要包括

作者: 發(fā)布時間: 2022-09-18 11:18:34

簡介:】本篇文章給大家談談《航空飛行器隱身技術主要包括》對應的知識點,希望對各位有所幫助。本文目錄一覽:
1、什么是航天飛行器


2、中國的軍用飛機主要有哪些機型?請說出8種


3

本篇文章給大家談談《航空飛行器隱身技術主要包括》對應的知識點,希望對各位有所幫助。

本文目錄一覽:

什么是航天飛行器

能在大氣層內進行可控飛行的各種飛行器統(tǒng)稱為航空飛行器(航天飛行器),簡單地說,就是指在地球大氣層中飛行的器械。

飛行器分為3類:航空器、航天器、火箭和導彈。在大氣層內飛行的稱為航空器,如氣球、飛艇、飛機等。它們靠空氣的靜浮力或空氣相對運動產(chǎn)生的空氣動力升空飛行。

在太空飛行的稱為航天器,如人造地球衛(wèi)星、載人飛船、空間探測器、航天飛機等。它們在運載火箭的推動下獲得必要的速度進入太空,然后依靠慣性做與天體類似的軌道運動。

擴展資料:

從各國空天飛機的研發(fā)計劃看,空天飛機發(fā)展的首要驅動力是軍事需求。空天飛機靈活機動、效費比高、飛行速度快,可以執(zhí)行許多其他裝備無法執(zhí)行的任務。

它的反應速度快,從一國本土起飛后兩小時內就可以達到地球任何一個地方遂行作戰(zhàn)任務。對于需要在全球范圍內維護自身利益的大國來講,空天飛機可以迅速對任意地區(qū)的危機作出反應,對敵方發(fā)動突然襲擊。

目前,有關國際條約中將領空的范圍限制在高度100公里以下的空間,而100公里以上的空間則為“公空”,各國飛行器可自由飛行??仗祜w機在執(zhí)行軍事任務時,可以首先爬升到100公里以上,在不引起國際爭端的情況下飛過其他國家上空,到達戰(zhàn)區(qū)后再降低高度作戰(zhàn)。

參考資料來源:百度百科-航空飛行器

中國的軍用飛機主要有哪些機型?請說出8種

1、殲-20

殲-20(英文:ChengduJ-20,代號:威龍,北約代號:BlackEagle,譯文:黑鷹)是中航工業(yè)成都飛機工業(yè)集團公司研制的一款具備高隱身性、高態(tài)勢感知、高機動性等能力的隱形第五代制空戰(zhàn)斗機,解放軍研制的最新一代(歐美舊標準為第四代,新標準以及俄羅斯標準為第五代)雙發(fā)重型隱形戰(zhàn)斗機,用于接替殲10、殲11等第三代空中優(yōu)勢/多用途殲擊機的未來重型殲擊機型號,該機將擔負我軍未來對空、對海的主權維護任務。

2、運-20

運-20(中國編號:Y-20,代號[1]:鯤鵬,英文:XianY-20),是中國研究制造的新一代軍用大型運輸機,于2013年1月26日首飛成功[2-3]。

該機作為大型多用途運輸機,可在復雜氣象條件下,執(zhí)行各種物資和人員的長距離航空運輸任務。與中國空軍現(xiàn)役伊爾-76比較,運-20的發(fā)動機和電子設備有了很大改進,載重量也有提高,短跑道起降性能優(yōu)異。

3、武直-10

昌河武直-10(英文:CAICZ-10,中方代號:霹靂火FieryThunderbolt,亦有直接稱之為直-10的叫法)是中國人民解放軍新一代專業(yè)武裝直升機。

武直-10是中國人民解放軍第一種專業(yè)武裝直升機和亞洲各國第一種自研專業(yè)武裝直升機。結束了中國人民解放軍陸軍航空兵長期依賴法國海豚直升機的改型兼當武裝直升機的歷史,大大提高了中國人民解放軍陸軍航空兵的航空突擊與反裝甲能力。

4、殲-15

殲-15(英文:J-15,中文綽號:飛鯊“Fēishā”,英文:FlyingShark,北約代號:側衛(wèi)D型,英文:Flanker-D)是中國參考從烏克蘭獲得蘇-33戰(zhàn)斗機原型機T-10K-3以國產(chǎn)殲-11戰(zhàn)斗機為基礎進而研制和發(fā)展的單座雙發(fā)艦載戰(zhàn)斗機。殲-15在世代劃分上屬于第四代戰(zhàn)斗機改進型,即第四代半戰(zhàn)斗機。

5、殲-16

殲-16(英文:J-16multirolefighter),是中國沈陽飛機公司在殲-11戰(zhàn)斗機基礎上發(fā)展研制的四代半雙座雙發(fā)多用途戰(zhàn)斗機。

該機外形參考俄式蘇-30MKK殲擊轟炸機。殲-16裝備主動電子掃描相控陣雷達(AESA),可同時識別攻擊多個目標,具備遠距離超視距空戰(zhàn)能力和強大的對地、對海打擊能力。與殲轟-7比較殲-16的機體更大,最大載彈量12噸,可以發(fā)射鷹擊62和鷹擊83空對艦導彈。該機裝備中國產(chǎn)的渦扇-10“太行”發(fā)動機,其性能與美國F-15E戰(zhàn)斗轟炸機相當。

6、梟龍

FC-1戰(zhàn)斗機(英文:ChengduFC-1/JF-17fighteraircraft;中國綽號:梟龍;巴基斯坦編號:JF-17,綽號:Thunder,譯文:雷電;研發(fā)初期曾稱:超-7),是20世紀90年代末期中國和巴基斯坦共同投資、中國航空工業(yè)集團公司所屬成都飛機工業(yè)(集團)有限責任公司、成都飛機設計研究所、中國航空技術進出口公司等單位聯(lián)合研制,巴基斯坦空軍參與開發(fā)的一型單發(fā)、單座、全天候多用途戰(zhàn)斗機。

7、殲轟-7

1987年試制批共試制了6架原型機,其中1架用于靜力試驗。殲轟-7首架原型機于1988年8月出廠,1988年12月14日成功首飛,1989年11月17日首次超音速飛行。2014年8月20日,中國空軍派出殲轟-7A參加“和平使命-2014”聯(lián)合反恐軍事演習。

8、殲-31

殲-31(英文:ShenyangJ-31,代號:FC-31,首飛樣機編號:31001,綽號:鶻鷹,英譯:Gyrfalcon;中國空軍尚未給該機正式編號),是中國研制的第五代單座雙發(fā)隱形戰(zhàn)斗機。

參考資料:百度百科-殲-20

參考資料:百度百科-運-20

參考資料:百度百科-武直-10

參考資料:百度百科-殲15

參考資料:百度百科-殲-16

參考資料:百度百科-梟龍

參考資料:百度百科-殲轟-7

參考資料:百度百科-殲-31

航空飛行器有哪些類型,各類型的飛行原理是什么,各類型的優(yōu)缺點有哪些?

飛行器通常分三類:航空器、航天器、火箭和導彈。

航空器是指能在大氣層內進行可控飛行的飛行器。它主要靠空氣靜浮力升空,自身無動力裝置,升空后隨風飄動,不能進行控制。這類航空器又稱浮空器,理有飛艇、氣球等。

航天器是指在地球大氣層以外的宇宙空間,基本上按照天體力學規(guī)律運行的各類飛行器。航天器又稱空間飛行器,一般分兩類:一是無人航天器,如人造地球衛(wèi)星和空間探測器等;

火箭是以火箭發(fā)動機為動力的飛行器,可以在大氣層內、也可以在大氣層外飛行。它不靠空氣靜浮力,也不靠空氣動力,只靠發(fā)動機推力升空飛行。

導彈可分兩類:一是在大氣層飛行的無翼導彈,如彈道導彈等;二是在大氣層內飛行的有翼導彈,如巡航導彈、地空導彈、空地導彈等。有翼導彈的飛行原理與飛機基本相同。導彈與火箭的主要區(qū)別是一個裝有戰(zhàn)斗部,可作為武器;一個不裝戰(zhàn)斗部,僅作運載工具。

任何航空器都必須產(chǎn)生一個大于自身重力的向上的力,才能升入空中。

學習飛行器設計專業(yè)哪些能力不可或缺?這個專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?

飛行器設計專業(yè)可能對大部分人來說有些陌生,很多人對它有誤解,認為對航天事業(yè)有天分的人才可以去學習,實則不然,只要你感興趣都是可以去學習的,其實他和大多數(shù)的理工科類的專業(yè)需要的能力差不多,并沒有什么特殊的地方。

飛行器設計專業(yè)需要的能力首先就是邏輯思維能力,邏輯思維能力是多數(shù)理工科類的專業(yè)必備的能力之一。因為在這些專業(yè)之中必不可少的就是數(shù)學計算、科學推斷以及推理論證,這些都需要具有較強的邏輯思維能力。雖然說飛行器設計對比其他的理工科類專業(yè),數(shù)學要求稍微留有空間,但是飛行器這種復雜的結構整體來講要求還是很高,并且還需要具備空間想象能力。

設計飛行器首先是得在圖紙上畫出大概的輪廓,再將平面的輪廓制造成實際的飛行器,這都離不開空間想象能力。而最后一步,又需要有強大的動手能力,設計飛行器不能僅僅的紙上談兵,還需要實際的操作,因為像飛行器這種精密的儀器,不能單單靠生產(chǎn)人員,在生產(chǎn)的過程中,專業(yè)人員也要在旁進行輔助。

學習飛行器設計這個專業(yè),畢業(yè)之后的選擇有很多種。首先,主要是從事航天類的工作,比如結構工程設計師,無人機飛控算法工程師等等之類的職業(yè),也可以去飛機制造所制造民用機或者軍用機,還可以去軍隊進行飛機的維修工作,除此之外還可以進軍新能源、計算機軟件電子技術等行業(yè)。

如果小伙伴們真的對飛行器設計專業(yè)很感興趣,可以大膽的去嘗試。這個專業(yè)并沒有想象中的那么神秘,普通人也可以去學習。并且這個專業(yè)的人才非常受歡迎,就業(yè)前景很可觀。

關于《航空飛行器隱身技術主要包括》的介紹到此就結束了。

尚華空乘 - 航空資訊_民航新聞_最新航空動態(tài)資訊
備案號:滇ICP備2021006107號-341 版權所有:蓁成科技(云南)有限公司    網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)站文章僅供交流學習,不作為商用,版權歸屬原作者,部分文章推送時未能及時與原作者取得聯(lián)系,若來源標注錯誤或侵犯到您的權益煩請告知,我們將立即刪除。