【簡介:】一、對于課程的建議和意見?要從體驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,建立“下坡”、“鉆桿”、“釋放”、“五觀”,要認(rèn)真細(xì)致地把握新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。實(shí)施定期會議、定期工作安排、專題研究和
一、對于課程的建議和意見?
要從體驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,建立“下坡”、“鉆桿”、“釋放”、“五觀”,要認(rèn)真細(xì)致地把握新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。
實(shí)施定期會議、定期工作安排、專題研究和階段摘要的制度:強(qiáng)調(diào)信息交流和數(shù)據(jù)積累系統(tǒng)。
教師和研究人員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)校,走進(jìn)教室,虛心學(xué)習(xí),與教師進(jìn)行平等的對話和交流。
幫助教師及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺,指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié),完善指導(dǎo)過程。
二、初中畢業(yè)的建議和意見?
對于初三的學(xué)生和家長來說,升學(xué)是大部分學(xué)生的第一選擇,也是家長們的期望,畢竟初高中是最適合學(xué)習(xí),儲備知識以及加強(qiáng)個人修養(yǎng)的年齡段。在當(dāng)前就業(yè)環(huán)境越來越嚴(yán)峻,對于學(xué)歷和技能要求也越來越高,初中生畢業(yè)后馬上步入社會工作,無異于戰(zhàn)場上的炮灰,很難有發(fā)展。然而50%多點(diǎn)的升學(xué)率,注定了將近一半的初中生無法進(jìn)入高中,繼續(xù)接受學(xué)歷教育。立馬步入社會家長不放心,學(xué)生也不甘心,在這種畢業(yè)即失業(yè)的情況下,我們是否還有另外一條路可以走了?
其實(shí)是有的,對于這部分初中生我建議是繼續(xù)學(xué)習(xí)!中考不過關(guān),只能說明你只是不適合當(dāng)前的應(yīng)試教育,卻不能說明你學(xué)習(xí)能力有問題!根據(jù)自己的興趣,選擇一門技術(shù)學(xué)習(xí),是很有利于之后的就業(yè)的。
國家對于技術(shù)型人才的需求日益增加,特別是經(jīng)驗(yàn)足的人才更是供不應(yīng)求,像汽修、美容、廚師等行業(yè)逐漸繁盛!而隨著中國制造向中國智造發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)作為其中戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè),得到飛速發(fā)展,在提供大量新崗位的同時,巨大的人才缺口,使得IT工程師成為國家緊缺型技術(shù)人才,高需求的同時也產(chǎn)生了高薪資。
作為中國IT職業(yè)教育第一品牌,北大青鳥已經(jīng)培養(yǎng)了超過80多萬IT人才,而成立于2006年的長沙大計則是北大青鳥系中的佼佼者,憑借一流的師資教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)多次榮膺“教學(xué)質(zhì)量獎”、“全國五強(qiáng)校區(qū)”、“全國標(biāo)準(zhǔn)化示范校區(qū)”等,專注于高級IT人才培養(yǎng),在校期間不僅教授專業(yè)IT技術(shù),同時培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力、活躍的社交能力及規(guī)范的職業(yè)禮儀。為學(xué)生離開校園、立足社會,擁有一項(xiàng)生存技能的同時具有優(yōu)良的行為法則。
三、對科室的建議和意見?
你當(dāng)然不能直接的說出領(lǐng)導(dǎo)錯誤啦,應(yīng)該對領(lǐng)導(dǎo)的意見表示贊同,然后再再說出自己有一個想法,并委婉的說出來,然后讓領(lǐng)導(dǎo)做決定。
四、對班級的建議和意見?
1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,平時能有良好的體育鍛煉。
2、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流,最好老師能盡量調(diào)動學(xué)生的好奇心,并很好地給予教導(dǎo)。
3、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃,該學(xué)習(xí)的時候能克制學(xué)生好好學(xué)習(xí),該放松的時候能安排有益的、有趣的活動。
4、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組,杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳,讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會或能學(xué)習(xí)到日常知識的課外書籍。也可在班上開設(shè)讀書角,截載文章來豐富它。
5、周末能開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動。學(xué)與樂兼?zhèn)?,讓學(xué)生能輕松但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí),能學(xué)習(xí)到更多有用的豐富的只是。
6、希望老師在學(xué)生犯錯的時候,希望能給予耐心的了解并給予,而不是一味的責(zé)罵與怪罪,希望能教與學(xué)生對于錯的正確辨別。
五、公益課堂的建議和意見?
建議:
1、建議增加公益課堂的時間長度。
2、建議增加學(xué)生日常衛(wèi)生教育。
主要有三點(diǎn): 第一是要始終圍繞組織使命和目標(biāo),否則活動達(dá)不到預(yù)期效果 第二是做好流程規(guī)劃,包括籌款、人員組織、環(huán)節(jié)安排等內(nèi)容,使活動有序進(jìn)行 第三是在活動中嵌入互動環(huán)節(jié)并準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案
六、課后托管的建議和意見?
1、對學(xué)校的管理水平提出新的要求和挑戰(zhàn)。
學(xué)校在正常教育時間完成后,每天還要安排至少2小時的課后托管,而且要全面覆蓋到每個學(xué)生,這就對學(xué)校的管理水平提出了新的要求和挑戰(zhàn)。學(xué)校在配備老師時需要充分考慮現(xiàn)有老師的數(shù)量、特長、管理等要求。如果現(xiàn)有老師不夠,調(diào)配不開,還要考慮從退休或志愿者中招募符合要求的老師。同時為應(yīng)對課后托管時期的突發(fā)事件,應(yīng)急管理也是學(xué)校必須考慮的。
2、老師的利益如何保障
老師每天的教學(xué)任務(wù)也很重,同時老師也有子女,對于課后托管班的設(shè)置,無形中就延遲了老師的在校時間和增加了工作量,就需要對每個老師的具體情況進(jìn)行分析,保障老師的利益不受損,這樣才能確保老師在課后托管班中的工作積極性和主動性。
3、家長不應(yīng)將學(xué)校及老師當(dāng)作“保姆”
學(xué)校課后托管班解決了上班族父母的切實(shí)困難,減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),但家長切不可將學(xué)校和老師當(dāng)作“保姆”,認(rèn)為反正孩子在學(xué)校有人看著,自己樂的省心,將孩子放在學(xué)校不及時接回家,造成老師長期的超時間工作,最后勢必會導(dǎo)致老師的反感,造成矛盾。對于有家長或老人接送孩子的家庭,是否也需要執(zhí)行“5+2”的政策,也是值得商榷的。
4、理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。
再好的政策如果不能結(jié)合實(shí)際,執(zhí)行過程中就會走樣,產(chǎn)生矛盾。每個家庭的家長和孩子的情況都是千差萬別的,也許靈活執(zhí)行“5+2”的政策,不搞“一刀切”,讓家長、孩子、學(xué)校和老師都能自由選擇,做出合理的決斷,也就能真正解決家長和孩子的困難,同時保障老師的利益,提高學(xué)校的管理水平。
七、學(xué)校發(fā)展的建議和意見?
關(guān)于學(xué)校發(fā)展的建議,一般包括硬件和軟件兩個方面。硬件方面,主要是指加大財政投入,切實(shí)改善學(xué)?;巨k學(xué)條件,包括校舍、宿舍、廁所、食堂、辦公用房、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和各種裝備,以及學(xué)校綠化等。軟件方面,主要是指教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)及德育工作等。
八、家長的意見建議和意見怎么寫?
1.首先家長需要向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師問好,這是禮貌,也是必須的問候。
2.可以寫一些學(xué)生在學(xué)校或者在家里的表現(xiàn),需要注意的是評價要全面,不要一帶而過。
3.寫一些關(guān)于德智體美勞等方面的東西。
4.可以針對孩子的問題說一說老師哪里做得好,哪些地方需要改進(jìn),但是注意不要用批評的語氣。
5.家長也可以談一談自己對學(xué)校的建議等等,最后寫上落款就可以了。
九、產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提?
產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,需要增強(qiáng)核心競爭力
企業(yè)核心競爭力,本來就是體現(xiàn)在特定的能力上。而這種能力本身又可以視為多種能力的聚合,因而是完全可以分解的。企業(yè)核心競爭力,從其具體體現(xiàn)形式分析,可大體分解為十個內(nèi)容。我們姑且稱之為十大競爭力。
(1)決策競爭力。 這種競爭力,是企業(yè)辨別發(fā)展陷阱和市場機(jī)會,對環(huán)境變化作出及時有效反應(yīng)的能力。不具有這一競爭力,核心競爭力也就成了一具腐尸。決策競爭力與企業(yè)決策力是一種同一關(guān)系。決策頻頻失誤的企業(yè),肯定沒有決策競爭力。沒有決策競爭力的企業(yè),也就是企業(yè)決策力薄弱。
(2)組織競爭力。 企業(yè)市場競爭,最終得通過企業(yè)組織來實(shí)施。也只有當(dāng)保證企業(yè)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須完成的事務(wù)工作,事事有人做,并且知道做好的標(biāo)準(zhǔn)時,才能保證由決策競爭力所形成的優(yōu)勢不落空。并且,企業(yè)決策力和執(zhí)行力也必須以它為基礎(chǔ)的。沒有強(qiáng)有力的組織明確而恰當(dāng)?shù)亟缍ㄆ髽I(yè)組織成員相互之間的關(guān)系,保障決策力和執(zhí)行力的活動,沒有恰當(dāng)?shù)娜顺袚?dān)并完成,企業(yè)的決策力和執(zhí)行力從何而來?
(3)員工競爭力。 企業(yè)組織的大小事務(wù),必須有人來承擔(dān)。也只有當(dāng)員工的能力充分強(qiáng),做好工作的意愿充分高,并且具有耐心和犧牲精神時,才能保證事事都做到位。否則,企業(yè)的決策力和執(zhí)行力也就成了無源之水的空話。保障企業(yè)決策力和執(zhí)行力的活動要有效率和效益,也就是保證活動的主體——員工具備與之相適應(yīng)的能力、意愿、耐心和犧牲精神。
(4)流程競爭力。 流程就是企業(yè)組織各個機(jī)構(gòu)和崗位角色個人做事方式的總和。它直接制約著企業(yè)組織運(yùn)行的效率和效益。企業(yè)組織各個機(jī)構(gòu)和崗位角色個人做事方式,沒有效率和效益,企業(yè)組織的運(yùn)行,也就不會有效率和效益。如果一個企業(yè)組織的做事方式?jīng)]有效率,也就企業(yè)組織運(yùn)行沒有效率和效益,這直接是企業(yè)沒有執(zhí)行力。
(5)文化競爭力。 文化競爭力就是由共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行事方式構(gòu)成的一種整合力,它直接起著協(xié)調(diào)企業(yè)組織的運(yùn)行,整合其內(nèi)、外部資源的作用。蒙牛的二十五個法則,之所以能夠成為蒙牛的核心競爭力,其原因就在于這二十五個法則都變成了蒙牛人的共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行為準(zhǔn)則。因而企業(yè)的決策力和執(zhí)行力也都必然直接受制于它。共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行事方式,不統(tǒng)一,并且腐朽落后,決策就不免頻頻不失誤,工作就不免效率低下。
(6)品牌競爭力。 品牌需要以質(zhì)量為基礎(chǔ),但僅有質(zhì)量卻不能構(gòu)成品牌。它是強(qiáng)勢企業(yè)文化在社會公眾心目中的折射體現(xiàn)。因而它也直接構(gòu)成企業(yè)整合內(nèi)、外部資源的一種能力。沒有品牌競爭力,企業(yè)組織內(nèi)部和外部都不認(rèn)同企業(yè)的做事方式和行事結(jié)果,企業(yè)也就談不上有什么競爭力,更談不上有核心競爭力。品牌一旦形成,又直接是一種資源。因而它是構(gòu)成企業(yè)支持力的一個重要內(nèi)容。
(7)渠道競爭力。 企業(yè)要賺錢、贏利、發(fā)展,就必須有充分多的客戶接受他的產(chǎn)品和服務(wù)。如果沒有寬闊有效的渠道,溝通企業(yè)與客戶之間的關(guān)系,企業(yè)與客戶隔離,也就必然會慘敗無疑。因而,渠道直接是一種資源,渠道競爭力也就直接構(gòu)成企業(yè)支持力的一個內(nèi)容。
(8)價格競爭力。 便宜是客戶尋求的八大價值之一,沒有不關(guān)注價格的客戶。在質(zhì)量和品牌影響力同等的情況下,價格優(yōu)勢就是競爭力。沒有價格優(yōu)勢,最終都會被消費(fèi)者淘汰。因而這一競爭力也就直接構(gòu)成企業(yè)支持力的一個內(nèi)容。
(9)伙伴競爭力。 人類社會發(fā)展到今天,萬事不求人地包打天下的日子,已成為過去,要為客戶提供全面超值的服務(wù)和價值滿足,也就必須建立廣泛的戰(zhàn)略聯(lián)盟。如果一個企業(yè)失去了合作伙伴的支持,也就無法適應(yīng)客戶價值滿足集中化的要求,也就必然在殘酷的市場競爭中處于不利地位。因而,它的增強(qiáng),也就直接是企業(yè)支持力和和執(zhí)行力的提升。
(10)創(chuàng)新競爭力。 一招先,吃遍天,這是市場競爭中的不二法門。要一招先就必須有不斷的創(chuàng)新。誰能不斷地創(chuàng)造出這一招先來,誰就能在這市場競爭中立于不敗之地。所以,它既是企業(yè)支持力的一個重要內(nèi)容,又是企業(yè)執(zhí)行力的一個重要內(nèi)容。 這十大競爭力,作為一個整體,就體現(xiàn)為企業(yè)核心競爭力。從整合企業(yè)資源的能力的角度進(jìn)行分析,這十個方面的競爭力,任何一個方面的缺乏或者降低,又都會直接導(dǎo)致這種能力的下降,即企業(yè)核心競爭力的降低。但這十種競爭力又各自相對獨(dú)立。任何一個企業(yè),擁有了這其中任何一種競爭力,也都是市場競爭一個制高點(diǎn)的占領(lǐng)。
十、對茶藝?yán)蠋煹慕ㄗh和意見?
1、學(xué)生有錯不能不罰,您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌,這不是一舉兩得嗎?
2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片,有空與學(xué)生一起娛樂!這可以讓您多一分快樂,少一些煩惱。
有煩惱時您可以找他們聊天什么的,學(xué)生也就更愿意與你打交道了。
3、作為一名老師,應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,要切記不傷他人自尊。
4、可以在課上實(shí)行操行評分制。
5、當(dāng)自己的學(xué)生犯錯誤時,您就會很生氣,感到傷心,遇到這種情況不能急,要分析一下學(xué)生犯錯誤的根本原因是什么,然后清楚地向?qū)W生說清楚。
6、在班上,要對全班提出本班的口號,比方說,“努力奮斗,爭創(chuàng)一流!”等等,可以激勵同學(xué)們前進(jìn)。
7、老師在班集體中,應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛,不能偏心,如果偏心的話,有些同學(xué)就會妒忌,因而對這門學(xué)科也不感興趣了,即使你教得再好,他(她)對你的課也就自然不那么熱心了。