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浙江海洋大學(xué)專業(yè)代碼?

作者:admin 發(fā)布時(shí)間: 2024-11-17 06:30:24

簡介:】一、浙江海洋大學(xué)專業(yè)代碼?該大學(xué)專業(yè)代碼是10340。位于浙江省舟山市,是自然資源部與浙江省人民政府共建高校,學(xué)校有新城和定海2個(gè)校區(qū),總占地面積2608畝。二、浙江海洋大學(xué)王牌

一、浙江海洋大學(xué)專業(yè)代碼?

該大學(xué)專業(yè)代碼是10340。位于浙江省舟山市,是自然資源部與浙江省人民政府共建高校,學(xué)校有新城和定海2個(gè)校區(qū),總占地面積2608畝。

二、浙江海洋大學(xué)王牌專業(yè)?

海洋大學(xué)王牌專業(yè)有海洋科學(xué)、船舶與海洋工程、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、行政管理、海洋資源與環(huán)境、藥學(xué)、輪機(jī)工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程等。

三、浙江海洋大學(xué)專業(yè)介紹?

浙江海洋大學(xué)招生專業(yè)有船舶與海洋工程、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、海洋技術(shù)、食品科學(xué)與工程、電氣工程及其自動(dòng)化、生物科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、行政管理等

四、浙江海洋大學(xué)都有哪些專業(yè)?

浙江海洋大學(xué)招生專業(yè)有船舶與海洋工程、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、海洋技術(shù)、食品科學(xué)與工程、電氣工程及其自動(dòng)化、生物科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、行政管理等

五、浙江海洋大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定?

細(xì)則

為激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制訂本細(xì)則。 

第一條 學(xué)生有下列情形之一者,可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè): 

1.品德優(yōu)良; 

2.確有專長,轉(zhuǎn)專業(yè)后更能發(fā)揮其專長; 

3.經(jīng)學(xué)校確認(rèn)有特殊困難或某種疾病,不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在其它專業(yè)學(xué)習(xí)。 

第二條 學(xué)生有下列情形之一者,不予轉(zhuǎn)專業(yè): 

1.身體條件不符合申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專業(yè)的體檢標(biāo)準(zhǔn); 

2.新生入學(xué)未滿1學(xué)期; 

3.由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次; 

4.由按第二批次錄取專業(yè)轉(zhuǎn)為按第一批次錄取專業(yè),但本人高考分未達(dá)到當(dāng)年所在省份第一批分?jǐn)?shù)線; 

5.本科三年級(jí)(含)以上,或高職二年級(jí)(含)以上; 

6.嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī); 

7.正在休學(xué)、保留學(xué)籍; 

8.應(yīng)予退學(xué); 

9.專升本; 

10.已享有一次轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)會(huì); 

11.無正當(dāng)理由。 

第三條 學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期或一學(xué)年學(xué)習(xí),符合以下條件者,可在全校范圍內(nèi)同級(jí)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè): 

1.按培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定所學(xué)課程(除通識(shí)教育選修課),本科生平均學(xué)分績點(diǎn)、高職生平均成績列本專業(yè)前20%; 

2.無首次考核不合格課程。 

第四條 學(xué)生經(jīng)過兩學(xué)年學(xué)習(xí),符合以下條件者,可在同一學(xué)科門類相同二級(jí)類中同級(jí)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè): 

1.按培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定所學(xué)課程(除通識(shí)教育選修課),本科生平均學(xué)分績點(diǎn)列本專業(yè)前20%; 

2.無首次考核不合格課程。 

第五條 因成績不符合同級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)者,可申請(qǐng)降級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)。 

六、浙江海洋大學(xué)哪些專業(yè)好?

浙江海洋大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)主要涵蓋海洋科學(xué)與技術(shù)、海洋生物資源與環(huán)境、水產(chǎn)品加工與營養(yǎng)與健康三個(gè)方面。1. 海洋科學(xué)與技術(shù)類:海洋生物技術(shù)、海洋工程、海洋技術(shù)與應(yīng)用、海洋環(huán)境科學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)等。2. 海洋生物資源與環(huán)境類:水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋資源與環(huán)境、海洋漁業(yè)資源與生物技術(shù)等。3. 水產(chǎn)品加工與營養(yǎng)與健康類:食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

七、浙江海洋大學(xué)有哪些專業(yè)?

環(huán)境科學(xué)、生物科學(xué)(省重點(diǎn)專業(yè))、海洋科學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境工程;

船舶與海洋工程學(xué)院:船舶與海洋工程、能源與動(dòng)力工程、海洋工程類、海洋工程與技術(shù)、船舶電子電氣工程、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、船舶與海洋工程;

海運(yùn)與港航建筑工程學(xué)院:輪機(jī)工程、土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用、工程港口航道與海岸工程、航海技術(shù);

食品質(zhì)量與安全:生物制藥、食品科學(xué)與工程、藥學(xué)、食品質(zhì)量與安全;

數(shù)理與信息學(xué)院:物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué);

石化與能源工程學(xué)院:海洋油氣工程、安全工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、化學(xué)工程與工藝。

八、浙江海洋大學(xué)輪機(jī)管理專業(yè)好嗎?

對(duì)男生還者不錯(cuò)的。

就業(yè)去向:畢業(yè)生主要在海運(yùn)企業(yè)、海事局與海警局、船舶設(shè)計(jì)部門等企事業(yè)單位,從事船舶輪機(jī)管理、海事管理、船機(jī)修造、船機(jī)設(shè)計(jì)等工作。

典型就業(yè)單位:各地港航局、海事局、海警局,以及寧波海運(yùn)股份有限公司、寧波遠(yuǎn)洋運(yùn)輸有限公司、中海海員對(duì)外技術(shù)服務(wù)有限公司、北京鑫裕盛船舶管理等航運(yùn)企業(yè)。

九、浙江海洋大學(xué)新城校區(qū)哪些專業(yè)?

環(huán)境科學(xué)、生物科學(xué)(省重點(diǎn)專業(yè))、海洋科學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境工程;

船舶與海洋工程學(xué)院:船舶與海洋工程、能源與動(dòng)力工程、海洋工程類、海洋工程與技術(shù)、船舶電子電氣工程、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、船舶與海洋工程;

海運(yùn)與港航建筑工程學(xué)院:輪機(jī)工程、土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用、工程港口航道與海岸工程、航海技術(shù);

食品質(zhì)量與安全:生物制藥、食品科學(xué)與工程、藥學(xué)、食品質(zhì)量與安全;

數(shù)理與信息學(xué)院:物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué);

石化與能源工程學(xué)院:海洋油氣工程、安全工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、化學(xué)工程與工藝。

十、浙江海洋大學(xué)師范專業(yè)就業(yè)前景?

就業(yè)去向:

從事中小學(xué)語文教學(xué)工作,從事文科領(lǐng)域的研究工作,還能從事企事業(yè)單位的行政管理、文秘、新聞傳媒、培訓(xùn)師、企業(yè)文化師等工作。就業(yè)率每年均在95%以上。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)就業(yè)方向較廣。三成的畢業(yè)生選擇在國內(nèi)或國外讀研,繼續(xù)深造;約一半的學(xué)生選擇直接去中小學(xué)做老師,獲得了用人單位的一致好評(píng)。

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