【簡(jiǎn)介：】鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我聽(tīng)過(guò)許多?？纱蠖鄶?shù)都忘記了。有一句話，它是我心中的繁星，讓我難以忘懷。
一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)很不起眼的小學(xué)生，而且還帶點(diǎn)內(nèi)向。我不敢和別人交朋友。所以一年來(lái)我始

鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我聽(tīng)過(guò)許多。可大多數(shù)都忘記了。有一句話，它是我心中的繁星，讓我難以忘懷。
一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)很不起眼的小學(xué)生，而且還帶點(diǎn)內(nèi)向。我不敢和別人交朋友。所以一年來(lái)我始終是孤獨(dú)一人，很寂寞。下課時(shí)同學(xué)們那歡樂(lè)的樣子會(huì)使我的心里更加沉重。當(dāng)然我的一舉一動(dòng)，很快就被老師發(fā)覺(jué)了。一日，老師悄悄地走到我身旁，拍拍我的肩，因?yàn)槲艺趯Ｐ牡乜赐瑢W(xué)們玩，所以沒(méi)有注意老師何時(shí)來(lái)到我身邊?！袄蠋熚摇?、、、、、”“很羨慕她們嗎？”老師問(wèn)。我只點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)敢出聲。那你為什么不和她一同玩呢？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“我、我也想啊，可我又不敢把蘊(yùn)藏在心里的話說(shuō)出來(lái)?！薄班?，原來(lái)如此。劉雪過(guò)來(lái)一下?！蔽也恢览蠋熞墒裁础Ｋ蛭艺ＵＱ?，笑了笑。我明白了老師的用意。結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“那個(gè)，你能和我交個(gè)朋友嗎？’’她不屑地說(shuō)：“憑什么，讓開(kāi)，別擋我的路。”她毫不猶豫地走開(kāi)了。“對(duì)不起，老師，我又失敗了?！薄皼](méi)關(guān)系，老師相信你能交到朋友?！蠋熛嘈拍隳芙坏脚笥?。這句話不時(shí)回蕩在我的老海。我有了勇氣，那是老師給的，我成功地交到了朋友。從此變得快活起來(lái)。

表?yè)P(yáng)個(gè)人事跡要怎么寫(xiě)？

先寫(xiě)出個(gè)人的事跡，說(shuō)出其價(jià)值（歷史，社會(huì)，個(gè)人等），融入自己的看法，表達(dá)出對(duì)其的贊美。

形容獎(jiǎng)勵(lì)的詞語(yǔ)

論功行賞
【懲惡勸善】：懲：責(zé)罰；勸：勉勵(lì)。懲罰壞人，獎(jiǎng)勵(lì)好人。

【齒牙余論】：微末的贊揚(yáng)言辭。比喻不費(fèi)力的獎(jiǎng)勵(lì)的話。

【獎(jiǎng)拔公心】：獎(jiǎng)：勸勉，夸獎(jiǎng)；拔：選拔，提升。獎(jiǎng)勵(lì)和提拔出于公心。

【勸善懲惡】：勸：勉勵(lì)；懲：責(zé)罰。懲罰壞人，獎(jiǎng)勵(lì)好人。

【勸善戒惡】：懲罰壞人，獎(jiǎng)勵(lì)好人。同“勸善懲惡”。

【賞一勸百】：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的先進(jìn)事跡而鼓勵(lì)好多人。

【賞一勸眾】：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人的先進(jìn)事跡而鼓勵(lì)好多人。

【受之無(wú)愧】：受：接受，得到。得到某種獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)沒(méi)有什么可慚愧的。

【有功不賞，有勞不錄】：功、勞：功勞，成績(jī)；錄：記錄。對(duì)有的人，既不獎(jiǎng)勵(lì)，也不記錄。形容賞罰不明。

【誘掖獎(jiǎng)勸】：引導(dǎo)扶持，獎(jiǎng)勵(lì)勸勉。