【簡介：】一、以說明文寫遙控飛機？我最喜歡的遙控飛機 從小到大，我收到過許多的玩具，但我最喜歡的玩具還是一架遙控飛機。我記得那是一個“六一兒童節(jié)”的早晨，我剛起床，就在想：這回的六一

一、以說明文寫遙控飛機？

我最喜歡的遙控飛機 從小到大，我收到過許多的玩具，但我最喜歡的玩具還是一架遙控飛機。

我記得那是一個“六一兒童節(jié)”的早晨，我剛起床，就在想：這回的六一兒童節(jié)，爸爸跟媽媽會送我什么樣的禮物？我一邊想著一邊走著，走到樓下，發(fā)現(xiàn)有一個包裝很精美的禮物盒，就知道里面肯定有禮物，我馬上迫不及待地沖過去，打開一看，里面居然還有一個盒子，于是，我又打開這個，但里面居然還有盒子，我連續(xù)打開了五個盒子，爸爸見我被耍了，在旁邊偷笑，我見了，非常生氣，跑到桌邊拿了剪刀剪了一個很大的洞，直接拿了出來，拿出來一看，我非常激動，因為那是我整天夢寐以求的遙控飛機，此時的我一邊大聲歡呼，一邊高興地手舞足蹈。這架遙控飛機全身是黑色的，在飛的時候，就像一只威武的雄鷹在天空飛翔著。只要你手上拿著遙控器，你按哪里，它就會往哪飛，向東向西，可真聽話呀！在這架飛機起飛時，跟真的直升機沒什么區(qū)別，因為它起飛的時候沒有氣流，但真的直飛機卻有。雖然這架遙控飛機速度比不上小鳥之類的飛行動物，畢竟是爸媽送給我的玩具飛機，但還是我身邊最珍惜的一個玩具。每當我心情低落的時候，只要玩一會這架直升飛機，我就會開心起來。因為我也渴望像小鳥一樣正太年自由自在地生活著，飛翔著，不被約束。

二、五年級的作文飛機說明文？

飛機既是人們方便快捷的交通工具，也是軍事武器中重要的一環(huán)。飛機主要分民用飛機和軍用飛機等幾種。

空中客車A380是近年歐洲空中客車公司最新生產(chǎn)的最大型民航機，它能承載840人，機身長72.9米，機身直徑7.14米差不多像教室一樣寬敞，高度24.2米大約有6層樓這么高，翼展的寬度將近80米，最高時速能達到1千多公里，加滿油后，可以飛1萬5千公里。真是個名副其實的“空中大客車

運輸機是由前蘇聯(lián)研制，它的肚子很大，在尾巴后面有一塊橋板，可以讓汽車、坦克、小型飛機開進去，它有6個引擎，能載重250噸，它的翼展足有88.4米，貨艙寬6.4米，可以承載80輛轎車，可謂真正的空中“巨無霸”。目前全球只有兩架這種飛機。

“黑鷹”直升機是我最喜歡的一種，因為它的外型很酷，它是一種強有力的攻擊性直升機，除了有各種先進的電子戰(zhàn)裝置外，還有專門對付熱導的地對空導彈：紅外干擾機?！昂邡棥边@個名稱是根據(jù)美國某個部落酋長的名字來命名的。

X—35隱形機是美國最新研制的單座單發(fā)戰(zhàn)斗機，它和普通機型有所不同，它渾身黑不溜秋的，輪廓采用了銳利的直線，能大幅的減小雷達波的反射。它長米，翼展11米，最大載彈7700公斤，最大起飛重量達公斤。

在軍事領域中，現(xiàn)代飛機起著重要的作用。在現(xiàn)代飛機的研制中，希望我們國家創(chuàng)造出性能更優(yōu)良的飛機。

三、說明文，事理說明文與事物說明文的區(qū)別？

說明文是一種文字體裁，旨在通過文字來介紹、闡述、解釋某一事物或事理，使讀者對該事物或事理有較全面的了解。事理說明文和事物說明文是其中兩種類型，它們的區(qū)別在于：

1. 事物說明文：這種說明文以某個事物為主題，旨在對該事物進行介紹和解釋，讓讀者對其有更深入的了解和認識。事物說明文的主要特點是具有一定的客觀性和事實性，并且要求具備詳實的文字描述和圖像說明，使讀者對該事物的外觀特征、構造、功能、分類等方面有充分的了解。例如：描述某輛汽車的技術參數(shù)、結構和功能特點等。

2. 事理說明文：這種說明文重點在于闡述某個事理或規(guī)律的運作原理、特點和應用方法等，讓讀者對該事理或規(guī)律有更深刻的理解和掌握。事理說明文主要強調的是邏輯與條理，需要通過嚴密的邏輯論證和詳實的例證來表達并說明，從而使讀者對該事理或規(guī)律有系統(tǒng)的認識和掌握，例如：介紹某種工業(yè)生產(chǎn)工藝的原理、流程和特點等。

綜上所述，事物說明文和事理說明文在說明的內容和方式上有明顯的區(qū)別，需要根據(jù)具體情況來確定采用哪種類型的說明文體裁。

四、什么是說明文,說明文的特點？

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。

說明文的特點包括：

1、說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質、功能，或闡明事理。

2、說明文的特點是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。

3、寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

4、說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務。

五、事物說明文和事理說明文的例子？

答：事物說明文的例子是：中國石拱橋、人民英雄紀念碑、雄偉的人民大會堂；事理說明文的例子：向沙漠進軍、統(tǒng)籌方法。事物說明文就是說明事物特征的說明文，中國石拱橋說明了中國石拱橋的歷史和特點，人民英雄紀念碑向人們介紹了人民英雄紀念碑的內容，雄偉的人民大會堂向人們說明了人民大會堂的結構特征。

向沙漠進軍介紹了如何征服沙漠，統(tǒng)籌方法介紹了統(tǒng)籌方法的運用原理。

六、事理說明文與事物說明文的區(qū)別？

在于其側重點不同。事理說明文側重闡述某種事理、規(guī)律或原則，從而使讀者掌握一定的認識或能力，明晰認識或解決問題的方法和思路。而事物說明文則著重描述某種事物的特點、屬性、功能等，講解事物的知識和常識。因此，事理說明文注重的是通過文字表達來傳授知識、增長能力，而事物說明文則更注重事物本身的特征和用途。

七、竹子的說明文？

竹子，學名 bambusoideae（bambusaceae），禾本科多年生木質化植物。竹枝桿挺拔，修長，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受我國人民喜愛，有“梅蘭竹菊”四君子之一,“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。江蘇大豐是竹子的產(chǎn)地，搜索大豐林業(yè)基地是可以找到的。

竹是多年生木質化植物，具地上莖（竹桿）和地下莖（竹鞭）。竹桿常為圓筒形，極少為四角形，由節(jié)間和節(jié)連接而成，節(jié)間常中空，少數(shù)實心，節(jié)由籜環(huán)和桿環(huán)構成。每節(jié)上分枝。葉有兩種，一為莖生葉，俗稱籜葉；另一為營養(yǎng)葉，披針形，大小隨品種而異。竹花由鱗被、雄蕊和雌蕊組成。果實多為穎果。竹類的一生中，大部分時間為營養(yǎng)生長階段，一旦開花結實后全部株叢即枯死而完成一個生活周期。

竹類植物根據(jù)地下莖的生長情況可分為三種生態(tài)型，即單軸散生型、合軸叢生型、復軸混合型。竹類的種類繁多，我國有500余種，大多可供庭園觀賞。常見栽培觀賞竹有：散生型的紫竹、毛竹、剛竹、桂竹、方竹等，叢生型的佛肚竹、孝順竹等，混生型的箬竹、茶桿竹等。

竹類大都喜溫暖濕潤的氣候，一般年平均溫度為12c～22c，年降水量1000毫米～2000毫米。竹子對水分的要求，高于對氣溫和土壤的要求，既要有充足的水分，又要排水良好。散生竹類的適應性，強于叢生竹類。由于散生竹類基本上是春季出筍，入冬前新竹已充分木質化，所以對干旱和寒冷等不良氣候條件，有較強的適應能力，對土壤的要求也低于叢生竹和混生竹。叢生、混生竹類地下莖入土較淺，出筍期在夏、秋，新竹當年不能充分木質化，經(jīng)不起寒冷和干旱，故北方一般生長受到限制，他們對土壤的要求也高于散生竹。

八、白鷺的說明文？

我家屋后是一片人工湖，那美麗的景色，常常吸引來幾只美麗的白鷺。白鷺的頭上戴著一頂“灰帽子”。一雙靈敏的眼睛，猶如天上那閃亮的星星嵌在了白鷺的臉上。它的那張又尖又長的嘴巴，這可是它的武器喔！它穿著一身雪白的羽毛，兩只修長的腿是它最具有特色的部份。白鷺婀娜多姿，如同一位秀美的少女。

白鷺，是一個名副其實的舞蹈家。它那輕盈的步伐，讓人陶醉。記得有一次，微風輕輕地吹著，陽光映在湖面上，好像湖面上嵌著數(shù)不清的寶石，閃閃發(fā)亮。一只白鷺在湖邊跳舞，它舞動起白色的羽毛，湖水蕩起了波浪，好像在說：“白鷺跳得真好?！卑槻粌H舞跳得好，還是一個“捕魚高手。”記得有一次，我看見一只白鷺在湖邊捕魚。它把身子彎了下來，用它那尖尖的嘴伸在水里。等小魚游來，它就飛快地張開嘴，把小魚叼在嘴里。然后，找一個暖和的地方美美地吃上一頓。

啊!我愛你――白鷺！

九、說明文的體裁？

說明文體是一種客觀的說明事物，闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。

現(xiàn)實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關系相當密切，而且由于社會生活的需要，說明文寫作正在大量涌現(xiàn)，并更多地融入到我們生活。

(內容具有高度科學性；結構具有清晰的條理性；語言具有嚴密準確性)。

十、泡菜的說明文？

我們從未想過我們自己制作出來的泡菜可以受到大家的歡迎，我自己也曾經(jīng)有過諸如此類的擔心：“會不會做的太咸?”“會不會過于酸澀?”“會不會沒有發(fā)酵好或者因為發(fā)酵時間過長而餿掉?”……我們都沒有信心，但是我們卻成功了。

誕生于我們手中的泡菜——先不說別人，恰恰對了我的胃口。我們并不擅長做家事，這次的泡菜我們卻做成功了，所以我們異常的欣喜。

我們不擅長做家事。雖然老師和我們詳細講解了制作泡菜的步驟，可我們還是上網(wǎng)查找了一些資料，企圖能夠找到更好的制作方法。網(wǎng)上有人說：蝦醬也許會增加泡菜的腥味。于是我們開始疑惑：究竟該不該放蝦醬呢?最后我們決定，制作兩種調味料分別涂抹在兩份泡菜上，這樣就萬無一失了。

我們不擅長做家事。在腌漬白菜的時候，有些菜的水分并沒有完全風干我們就沒有了等下去的耐心，直接用紙巾擦干，導致泡菜上留有一些紙巾的薰衣草味。所幸它們被醬料的味道蓋住了，否則泡菜就全毀了。

我們不擅長做家事，所以在腌制白菜并封上保鮮膜的時候，七手八腳弄得一團糟。

最終我在電話里操縱我的同伴姚頤懿將兩種醬料分別涂抹在兩份泡菜之上，完成后舒了一口氣。在最終的最終，我們猶豫不決，最終還是決定將那份添加了蝦醬的泡菜舍棄，而沒有腥味的泡菜則成了我們的作品。

也許我們不擅長做家事，我們會笨手笨腳的割破自己的手指，七手八腳的毀了廚房，可是關鍵的問題是：我們成功了。