【簡介：】本篇文章給大家談談《北京航空航天大學培養(yǎng)計劃招生》對應的知識點，希望對各位有所幫助。本文目錄一覽：
1、北京航空航天大學專業(yè)有哪些
2、北京航空航天大學文科生夏令營20
本篇文章給大家談談《北京航空航天大學培養(yǎng)計劃招生》對應的知識點，希望對各位有所幫助。
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北京航空航天大學專業(yè)有哪些
北京航空航天大學設有數(shù)學與應用數(shù)學，航空航天工程，機械工程，材料科學與工程，工程力學，能源與動力工程，信息與計算科學，應用物理學等專業(yè)。
北京航空航天大學（BeihangUniversity）簡稱”北航“，是中華人民共和國工業(yè)和信息化部直屬的全國重點大學，位列世界一流大學建設高校、211工程和985工程重點建設高校，入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家級新工科研究與實踐項目、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、強基計劃試點高校，為國際宇航聯(lián)合會、中歐精英大學聯(lián)盟、中國-西班牙大學聯(lián)盟、中俄工科大學聯(lián)盟、中國高校行星科學聯(lián)盟、中國人工智能教育聯(lián)席會、全國高等軍工院校課程思政聯(lián)盟成員。專業(yè)老師在線權威答疑 zy.offercoming.com
北京航空航天大學文科生夏令營2022報名條件
1、全國重點高校飛行器動力工程、能源、先進材料、先進制造等相關專業(yè)的2022年本科應屆畢業(yè)生，2、本科期間學習成績優(yōu)秀：總評成績排名前30%或在學期間相關課程成績突出，3、對科研工作有濃厚興趣，并具有較強或潛在的研究能力。
北京航空航天大學簡稱北航，位于北京市，是工業(yè)和信息化部直屬的全國重點大學，位列雙一流建設高校、211工程和985工程重點建設高校，入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家級新工科研究與實踐項目、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、強基計劃試點高校，為國際宇航聯(lián)合會、中歐精英大學聯(lián)盟、中國-西班牙大學聯(lián)盟、中俄工科大學聯(lián)盟、中國高校行星科學聯(lián)盟、中國人工智能教育聯(lián)席會、全國高等軍工院校課程思政聯(lián)盟、W3C組織成員。
北京航空航天大學創(chuàng)建于1952年，時名北京航空學院，由當時的清華大學、北洋大學、廈門大學、四川大學、重慶大學等八所院校的航空系合并組建，1959年學校被國家指定為全國重點高校，1988年4月改名為北京航空航天大學。
據(jù)2021年4月學校官網(wǎng)顯示，學校分為學院路校區(qū)、沙河校區(qū)，總占地共3000多畝，總建筑面積170余萬平方米，學校下有35個二級學院，有23個博士后科研流動站，25個博士學位授權一級學科點，39個碩士學位授權一級學科點，74個本科專業(yè)，有8個一級學科國家重點學科，28個二級學科國家重點學科，有教職工4266人，有全日制在校生37000余人。
北京航空航天大學培養(yǎng)什么人
目標是培養(yǎng)高科技人才
人們總以為北航只培養(yǎng)與航空航天有關的人才，這是片面的理解。其實北航已經(jīng)是一所為國民經(jīng)濟各個領域服務、培養(yǎng)高級科技人才的全國重點高校。并且學校在人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)設置、教學改革等方面作出了不少努力。
北航培養(yǎng)人才一向注重“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”的特點，使畢業(yè)生既能從事航空、航天、民航等行業(yè)的科技和管理工作，又能在其他國民經(jīng)濟部門發(fā)揮專長。從2000年開始，按專業(yè)類和專業(yè)招生。目的是使學生在大學前兩三年著重打好基礎，后一兩年則可根據(jù)需要及本人能力和志向按專業(yè)或?qū)I(yè)方向分流培養(yǎng)，加強就業(yè)的適應能力。
拔尖人才重點培養(yǎng)
北航為了培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，從1995年開始，在大學本科學習階段建立了與碩士、博士培養(yǎng)直通的培養(yǎng)渠道，從當年錄取新生高考成績名列本校前200名、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）前30名和保送生中經(jīng)復試，選拔140名左右的優(yōu)秀生進行重點培養(yǎng)，每學年進行篩選，優(yōu)增劣汰。為優(yōu)秀生配有導師，并發(fā)給書籍資料補貼，享受一等獎學金以及在圖書借閱、計算機使用、實驗室開放等方面的優(yōu)惠條件。另外，設有優(yōu)秀生科研基金。連續(xù)3年評為優(yōu)秀生者可推薦免試研究生或“直博”。
北航一貫注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提倡本科生提早參與科研，學校為此制訂了一系列措施。北航畢業(yè)生深受社會各界歡迎。每年畢業(yè)生均供不應求。就業(yè)地區(qū)主要集中在北京、上海、廣州、深圳以及各省會城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達城市。
北航在全國率先提出了“強化基礎、突出實踐、重在素質(zhì)、面向創(chuàng)新”的本科人才培養(yǎng)方針，在此基礎上，特別重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，確定了研究型大學本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體系與模式，簡單概括為：“一個目標、二個基地、三個體系、四個基點、五個融合”。“一個目標”即人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)具有領軍和領導潛質(zhì)的高級人才；“兩 個基地”即：培養(yǎng)拔尖人才的本科教改試驗基地“高等工程學院”和面向國際水準的高級工程技術人才培養(yǎng)試驗基地“中法工程師學院”；“三個體系”即：建設以校、院（系）三級核心課程為主體的課程體系、以實驗教學示范中心為代表的實驗與實踐教學體系和以大學生科研訓練計劃為標志的科研實踐訓練體系；“四個基點”即：全面認識和正確處理“基礎”、“實踐”、“素質(zhì)”、“創(chuàng)新”之間的辯證關系，整體提升本科教學質(zhì)量；“五個融合”即：聚集學校的各種優(yōu)勢資源，實現(xiàn)科研團隊和教學團隊的融合、科研資源與本科人才培養(yǎng)的融合、實踐與創(chuàng)新基地與本科人才培養(yǎng)的融合、本科教育與研究生教育的融合、教學改革和本科人才培養(yǎng)的融合。由此形成的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的基本特征就是舉全校之力，把學校在學科、科研和隊伍等各方面優(yōu)勢匯聚為本科人才培養(yǎng)的整體優(yōu)勢。舉兩個學生科技創(chuàng)新方面的標志性成果：第一個標志性成果是2006年11月1日，由北航宇航學院14名本科生獨立設計完成的氣象探測火箭“北航一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，這是我國第一枚由在校大學生設計發(fā)射成功的火箭飛行器；第二個標志性成果是北航是全國惟一一所連續(xù)九屆都獲得全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽的高校。
關于《北京航空航天大學培養(yǎng)計劃招生》的介紹到此就結(jié)束了。
