【簡介:】一、探索的作文素材?愛迪生,造白熱燈,最重要的是找到一種理想的耐熱材料。牛頓,蘋果掉落,發(fā)現(xiàn)萬有引力。二、作文素材摘抄高中生?1、“江上之清風(fēng),山間之明月,是造物者之無盡藏也,而
一、探索的作文素材?
愛迪生,造白熱燈,最重要的是找到一種理想的耐熱材料。
牛頓,蘋果掉落,發(fā)現(xiàn)萬有引力。
二、作文素材摘抄高中生?
1、“江上之清風(fēng),山間之明月,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”人,或許該帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界,海闊天空。
2、我們活于世上,自是來品味世之珍瑰,誰愿帶著煩惱上路,悲恨不知所終,沒有什么憂愁是放不開的。跳出一看,世間如此美好,個(gè)人那點(diǎn)小得小失又算得了什么?
3、《哈姆雷特》中有言:“身處果殼之中,也自以為無限宇宙之王?!币苍S,正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?,我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況,因?yàn)橛辛撕闷娴男模覀兊氖澜邕h(yuǎn)比果殼廣闊得多。
三、議論文作文素材摘抄 高中生?
譚嗣同:亙古不磨,片石蒼茫立天地;一巒挺秀,群山奔赴若波濤。一百年前,這個(gè)為中華民族的振興奔走呼號(hào)的英雄,以青春的揮灑,倔強(qiáng)地挺起民族的脊梁。
死何所懼?就在刀鋒接近頭顱的那一剎那,他已將生命置換成永恒。一種精神執(zhí)著地閃爍在歷史的天空,燦若星辰。
四、以“孝”為話題的作文素材【高中生】?
1.孝感動(dòng)天
舜,傳說中的遠(yuǎn)古帝王,五帝之一,姓姚,名重華,號(hào)有虞氏,史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象,多次想害死他:讓舜修補(bǔ)谷倉倉頂時(shí),從谷倉下縱火,舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫;讓舜掘井時(shí),瞽叟與象卻下土填井,舜掘地道逃脫。
事后舜毫不嫉恨,仍對(duì)父親恭順,對(duì)弟弟慈愛。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在歷山耕種,大象替他耕地,鳥代他鋤草。
帝堯聽說舜非常孝順,有處理政事的才干,把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他;經(jīng)過多年觀察和考驗(yàn),選定舜做他的繼承人。舜登天子位后,去看望父親,仍然恭恭敬敬,并封象為諸侯。
后人有詩贊曰:隊(duì)隊(duì)春耕象,紛紛耘草禽。嗣堯登寶位,孝感動(dòng)天心。
2.親嘗湯藥
漢文帝劉恒,漢高祖第四子,為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,聞?dòng)谔煜?,侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶;母親所服的湯藥,他親口嘗過后才放心讓母親服用。
他在位24年,重德治,興禮儀,注意發(fā)展農(nóng)業(yè),使西漢社會(huì)穩(wěn)定,人丁興旺,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。
3.嚙指痛心
曾參,字子輿,春秋時(shí)期魯國人,孔子的得意弟子,世稱“曾子”,以孝著稱。少年時(shí)家貧,常入山打柴。一天,家里來了客人,母親不知所措,就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼,知道母親在呼喚自己,便背著柴迅速返回家中,跪問緣故。
母親說:“有客人忽然到來,我咬手指盼你回來。”曾參于是接見客人,以禮相待。曾參學(xué)識(shí)淵博,曾提出“吾日三省吾身”(《論語·學(xué)而》)的修養(yǎng)方法,相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典,后世儒家尊他為“宗圣”。
4.百里負(fù)米
仲由,字子路、季路,春秋時(shí)期魯國人,孔子的得意弟子,性格直率勇敢,十分孝順。早年家中貧窮,自己常常采野菜做飯食,卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后,他做了大官,奉命到楚國去,隨從的車馬有百乘之眾,所積的糧食有萬鐘之多。
坐在壘疊的錦褥上,吃著豐盛的筵席,他常常懷念雙親,慨嘆說:“即使我想吃野菜,為父母親去負(fù)米,哪里能夠再得呢?”孔子贊揚(yáng)說:“你侍奉父母,可以說是生時(shí)盡力,死后思念哪!”(《孔子家語·致思》)
5.蘆衣順母
閔損,字子騫,春秋時(shí)期魯國人,孔子的弟子,在孔門中以德行與顏淵并稱??鬃釉潛P(yáng)他說:“孝哉,閔子騫!”(《論語·先進(jìn)》)。他生母早死,父親娶了后妻,又生了兩個(gè)兒子。繼母經(jīng)常虐待他,冬天,兩個(gè)弟弟穿著用棉花做的冬衣,卻給他穿用蘆花做的“棉衣”。
一天,父親出門,閔損牽車時(shí)因寒冷打顫,將繩子掉落地上,遭到父親的斥責(zé)和鞭打,蘆花隨著打破的衣縫飛了出來,父親方知閔損受到虐待。父親返回家,要休逐后妻。
閔損跪求父親饒恕繼母,說:“留下母親只是我一個(gè)人受冷,休了母親三個(gè)孩子都要挨凍?!备赣H十分感動(dòng),就依了他。繼母聽說,悔恨知錯(cuò),從此對(duì)待他如親子。
6. 鹿乳奉親
郯子,春秋時(shí)期人。父母年老,患眼疾,需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山,鉆進(jìn)鹿群中,擠取鹿乳,供奉雙親。一次取乳時(shí),看見獵人正要射殺一只麂鹿,郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出,將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實(shí)情告知獵人,獵人敬他孝順,以鹿乳相贈(zèng),護(hù)送他出山。
7.戲彩娛親
老萊子,春秋時(shí)期楚國隱士,為躲避世亂,自耕于蒙山南麓。他孝順父母,盡揀美味供奉雙親,70歲尚不言老,常穿著五色彩衣,手持撥浪鼓如小孩子般戲耍,以博父母開懷。
一次為雙親送水,進(jìn)屋時(shí)跌了一跤,他怕父母傷心,索性躺在地上學(xué)小孩子哭,二老大笑。
彩衣娛親
8.賣身葬父
董永,相傳為東漢時(shí)期千乘(今山東高青縣北)人,少年喪母,因避兵亂遷居安陸(今屬湖北)。其后父親亡故,董永賣身至一富家為奴,換取喪葬費(fèi)用。上工路上,于槐蔭下遇一女子,自言無家可歸,二人結(jié)為夫婦。
女子以一月時(shí)間織成三百匹錦緞,為董永抵債贖身,返家途中,行至槐蔭,女子告訴董永:自己是天帝之女,奉命幫助董永還債。言畢凌空而去。因此,槐蔭改名為孝感。
9.刻木事親
丁蘭,相傳為東漢時(shí)期河內(nèi)(今河南黃河北)人,幼年父母雙亡,他經(jīng)常思念父母的養(yǎng)育之恩,于是用木頭刻成雙親的雕像,事之如生,凡事均和木像商議,每日三餐敬過雙親后自己方才食用,出門前一定稟告,回家后一定面見,從不懈怠。
久之,其妻對(duì)木像便不太恭敬了,竟好奇地用針刺木像的手指,而木像的手指居然有血流出。丁蘭回家見木像眼中垂淚,問知實(shí)情,遂將妻子休棄。
10.行傭供母
江革,東漢時(shí)齊國臨淄人,少年喪父,侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中,江革背著母親逃難,幾次遇到匪盜,賊人欲殺死他,江革哭告:老母年邁,無人奉養(yǎng),賊人見他孝順,不忍殺他。后來,他遷居江蘇下邳,做雇工供養(yǎng)母親,自己貧窮赤腳,而母親所需甚豐。
明帝時(shí)被推舉為孝廉,章帝時(shí)被推舉為賢良方正,任五官中郎將。
五、高中生隨筆素材?
雨
雨是柔弱的,是世界上最輕靈的東西,敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同,雨滴在上面,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?,立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟,聲音就慷慨激越。雨勢(shì)減緩,聲音也弱下去,輕柔地流入你的心,它們盡職地演奏著,聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí),一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”的抱負(fù);多情的詩人有“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的遐思。雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
有詞云:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同,聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對(duì)話,聽真情的奔瀉,聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的,除去歲月的回響外,還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中,心靈才得以喘息,生命才得以延續(xù)。
雨聲依然在響,像我真實(shí)的心跳……
深秋隨筆
今年的秋天似乎格外的冷,清晨上學(xué)的路上,行人的脖頸上已然有了色彩繽紛,長短不一的圍巾,不知是時(shí)尚在作祟呢,還是實(shí)在耐不住那漸涼的秋風(fēng)呢?
秋天就在媽媽聲聲的加件外衣的囑咐聲中離我越來越近了,似乎在我不經(jīng)意眨眼的瞬間,他已像頑皮的孩子,淘氣的撲入我的懷中。
夏日的驕陽轉(zhuǎn)過臉,離我遠(yuǎn)去了,校園中的梧桐飄揚(yáng)著美麗輕盈的金黃色樹葉,天很高,很藍(lán),靜下心來傾聽,秋蟲在低吟,好美的一幅深秋圖景!
秋天的心情,是安靜的,甚至有些傷感。脆弱的黃色,滿臉滿眼的撲過來,映著孤單的人影,行走在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉中,深秋,似乎注定是思念的季節(jié),讓思緒隨著那片片飄搖的秋葉,隨著那朵朵流云,回憶著逝去的甜蜜時(shí)光,思念著遠(yuǎn)方久久未見的好友,不免有些悵然和失落,但云淡風(fēng)清的好天氣又讓人無法任由心情低落下去,因此,秋天讓人憂郁,也止于憂郁。在秋天里黯然的神情是很常見的,秋風(fēng)瑟瑟的街道上,少女們的臉上多了一幅多愁善感的表情,倒仿佛更端莊了。
秋天的風(fēng)里夾著被陽光炙烤過后漸漸冷卻的氣味,那是一種能叫人情不自禁地微笑的味道。眼看著天空變得越來越高,湛藍(lán)的顏色漸漸加深。每個(gè)深秋的日子里,讓自己成熟起來,堅(jiān)強(qiáng)起來,純粹起來,簡單而不平凡。
空氣里,糾纏著馥郁的淡香,把深秋的黃昏燃燒成時(shí)斷時(shí)續(xù)的晚霞,染紅了我的臉,伴著嘴角的微笑,漾進(jìn)了我的心里。
華燈初上的夜晚,倚在窗邊,望著燦爛的深秋夜空,托腮遐想的時(shí)候,露珠便含情凝結(jié)了,月色拂過臨窗的小街,我無語的低下頭,寫下這篇隨筆,然后靜靜欣賞這被幽雅了的風(fēng)景,等待自己也成為這風(fēng)景中的一物,也許,這是只屬于秋天的心情。
六、勇于探索的名人素材?
錢學(xué)森,袁隆平,很多科學(xué)家,網(wǎng)上搜搜
七、關(guān)于正直向上的勵(lì)志作文素材小故事高中生?
、我們要正直地生活,別想入非非;要去誠實(shí)地工作,才能前程遠(yuǎn)大。(陀思妥耶夫斯基)
2、做一個(gè)正直而簡單的凡人,走自己想走的路,做自己想做的事。早看晨曦,晚觀夕陽,不因生活艱難而畏縮,不因人事繁雜而難過,簡單生存,正直生活做自己該做的事情,不生事,不惹事,不多事,看好自己的門,走好自己的,做好自己的事。
3、在努力實(shí)現(xiàn)理想與價(jià)值之前,我們首先都會(huì)做一個(gè)善良正直的人,仰不愧于天,俯不怍于人。人生像旅行,只看美麗景色,身無他物。君子坦蕩,無懼風(fēng)雨,平安喜樂。
4、人生在世最重要的事情不是幸?;虿恍遥遣徽撔腋_€是不幸都保持做人的正直和尊嚴(yán)。做人比事業(yè)和愛情都更重要,不管你在名利場和情場上多么春風(fēng)得意,如果做人失敗了你的人生就在總體上失敗了。最重要的不是在世人心目中占據(jù)什么位置和誰一起過日子,而是你自己究竟是一個(gè)什么樣的人。(拓普理德)
5、評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考察三項(xiàng)特征:正直、智慧、活力。如果不具備第一項(xiàng),那后面兩項(xiàng)會(huì)害了你。很多人選錯(cuò)戀人或合作伙伴,都與忽視“正直”這一關(guān)鍵項(xiàng)有關(guān)。(巴菲特)
6、人立于世,要成就一番事業(yè),靠的是真正的實(shí)力,不懈的努力,百折不撓的精神和正直善良的品質(zhì)。
7、幸福不一定是物質(zhì)上的富有,生活幾十年,支撐我們信念的,是正直和善良,事態(tài)隨他炎涼,我自無欣無厭。
8、人生在世最重要的事情不是幸?;虿恍?,而是不論幸福還是不幸都保持做人的正直和尊嚴(yán)。做人比事業(yè)和愛情都更重要,不管你在名利場和情場上多么春風(fēng)得意,如做人失敗了,你的人生就在總體上失敗了。最重要的不是在世人心目中占據(jù)什么位置,和誰一起過日子,而是你自己究竟是一個(gè)什么樣的人。(周國平)
9、貪睡、困倦、恐懼、憤怒、懶惰、拖延是人性中六種禍患。節(jié)制、靜默、秩序、決斷、儉樸、勤勞、誠摯、正直、涵養(yǎng)、整潔、寧靜、貞潔、謙遜、謹(jǐn)慎、敏捷是做人的三十字方針。
10、在人生低谷,我受到的啟發(fā)是:人生一世,終歸塵土,就算有一百年光陰,也不過歷史長河中的漣漪。因此,人要活得正直和真誠。無論遭受多大考驗(yàn),只要視真誠為道路上的燈塔,絕望也能鍛煉我。(樸槿惠)
八、高中生想積累作文素材,請(qǐng)問哪些雜志比較合適?
如果單純的想積累高中的作文素材的話,我建議你選《意林》,《意林》這本雜志有相關(guān)的關(guān)于高中作文素材的一本雜志,據(jù)說挺好的,連續(xù)幾年命中高考作文。
《讀者》這本雜志也不錯(cuò),對(duì)寫作文也有幫助,但需要自己注意提取有效信息。九、豐收作文素材?
三月,春神從南國款款而來,踏綠了長江,涉青了黃河,那一種迷人的風(fēng)采感染了每一處的山山水水。于是朝霞與落暉格外地激情橫溢,我們的心也為之碧綠起來。
到戶外去,到三月里的原野去,朋友,春神正向我們招手!一夜間北國的雪,悄然化成一樹樹的梨花、彩蝶,如飄然的落英多情的過睜開望眼的春草。空氣如洗滌過的清新讓我們的靈魂為之清澈!小溪與你同行,一路的親昵讓人陶醉。山雀在頭頂,白云與紫燕齊飛。春天是萬物的自由,自由是我們心的暢往。攜帶全家的微笑與陳年的老酒,款待一次春光吧!人生能有幾回這樣的春暢!
席地而坐,抑或席地而臥。枕著小河的潺潺和萬物春光的絮語,快哉!樂哉!人世間無名的苦悶,城市里壓抑的心境,付之東去的流水吧。這是我們享樂春天,享受人生的最好時(shí)刻。人生幾何,理解并擁抱春天的人是幸福的。
春天屬于我們,我們屬于春天。生命最橫溢的樂章向我們招手――到郊外去,到春天里去。春天在我們的脈管里永遠(yuǎn)流淌。
十、作文素材順序?
作文素材可以按照由主到次的選材方法。