【簡介：】一、關于教學水平的基本要求？ 中小學教師水平評價基本標準條件 一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的
一、關于教學水平的基本要求？
中小學教師水平評價基本標準條件
一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。
二、具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。
三、身心健康。
四、中小學教師評聘各級別職稱(職務)，除必須達到上述標準條件，還應分別具備對應的標準條件。
二、關于系統(tǒng)原理的基本要求？
1.系統(tǒng)原理（systematic theory）
（1）系統(tǒng)的概念：系統(tǒng)是由若干相互作用，相互聯(lián)系的要素組成的、具有特定功能的統(tǒng)一整體。
（2）系統(tǒng)的特性
①整體性：系統(tǒng)是由各個要素組成的有機整體。系統(tǒng)的功能不是各個要素簡單的疊加，而是大于各個個體的功效之和。
②目的性：系統(tǒng)的存在就是為了達到一定的目的。管理系統(tǒng)的目的就是創(chuàng)造價值和提供服務，實現(xiàn)一定的經濟效益和社會效益。
③相關性：系統(tǒng)內各要素之間是相互聯(lián)系、相互依存的。一個要素的變化，會引起另一個要素的變化，并引起系統(tǒng)的變化。
④層次性：任何系統(tǒng)都有一定的層次結構。
⑤環(huán)境適應性：一個有生命力的系統(tǒng)，必須不斷地與外界環(huán)境進行能量、信息的交換，要不斷地適應外界環(huán)境的變化。
（3）系統(tǒng)分析方法：是指對一個系統(tǒng)內的基本問題，運用邏輯推理和分析計算的方法，為找出可行方案或優(yōu)選方案而進行比較分析的方法。
2.對應的原則
（1）整分合原則：即管理必須在整體規(guī)劃下，進行明確的分工、又在分工的基礎上進行有效綜合的原則。
（2）反饋原則：反饋是指系統(tǒng)的輸出反過來作用于輸入，從而影響再輸出。只有有效的信息反饋，才能進行正確地管理控制。
三、關于航空的詩句？
大鵬一日同風起, 扶搖直上九萬里.
假令風歇時下來, 猶能簸卻滄溟水.
四、關于航空的節(jié)日？
3月23日：世界氣象日。
4月1日：中華優(yōu)秀兒女王偉烈士的祭日。美國NTSB成立紀念日。
4月4日：國際民航組織ICAO成立紀念日。
4月24日：中國航天日。
5月15日：國際航空情報日。
每年7月的最后一周，是美國航空愛好者的盛大節(jié)日——EAA飛來者大會。
1909年9月21日：我國第一位飛機設計師、制造者和飛行家馮如，首次駕駛自制飛機“馮如1號”飛上藍天，是中國航空史的開端。
10月19日：空中交通管制日。
11月11日：中國空軍成立紀念日。
12月7日：國際民用航空日。
五、關于航空的歌曲？
為進一步推進民航行業(yè)文化建設，用行業(yè)文化凝心聚力，匯聚起建設民航強國的磅礴力量，9月18日，“民航好聲音”行業(yè)主題歌曲發(fā)布會在京舉行，10首新創(chuàng)作的民航主題原創(chuàng)歌曲問世。民航局局長李家祥出席活動并講話，副局長李健，紀檢組組長梁潮平，副局長周來振、董志毅、王志清出席活動。
發(fā)布會由董志毅主持，現(xiàn)場播放了10首行業(yè)主題歌曲MV，其昂揚的旋律、精彩的畫面、動聽的聲音震人心魄、扣人心弦，不時贏得觀眾陣陣掌聲。這10首歌曲分別是《我心飛翔——機長之歌》、《放飛——機務之歌》、《美在云端——空姐之歌》、《那條長長的跑道——空港之歌》、《登上高高的塔臺——空管之歌》、《開辟天路的人——校飛之歌》、《天空有我——空警之歌》、《飛的信仰——雛鷹之歌》、《筑夢藍天——民航之歌》、《追求到永遠——安全之歌》，由張聿溫、左翼建、戚建波、美朗多吉、王鉉作詞作曲，閻維文、殷秀梅、魏松、廖昌永、劉和剛、韓磊等著名歌唱家或知名歌手演唱。
六、關于春秋航空和吉祥航空的飛機？
春秋航空的飛機座位太緊密了，真的是廉價航空吧，飛機機齡也是比較老的啦，就是飛大型航司不飛的三四線機場。吉祥航空飛機倒是大飛機，座位也沒有改動過，問題也是機齡比較老。
七、關于生態(tài)環(huán)境的基本要求
應落實上位規(guī)劃確定的生態(tài)格局，以滿足生態(tài)環(huán)境效益、社會服務效益、景觀優(yōu)質效益為目標，充分利用現(xiàn)狀水域和植被等自然要素，統(tǒng)籌綠地系統(tǒng)的布局結構和數(shù)量規(guī)模，構建多樣化的綠地系統(tǒng)。
公共綠地的設置應做到布局均衡，服務半徑合理，宜接近人群活動較為集中的地區(qū)。
合理引導附屬綠地布局，增加綠地系統(tǒng)的連貫性。鼓勵發(fā)展垂直綠化、屋頂綠化等多種形式的立體綠化。
鼓勵水面與綠地結合建設。
鼓勵廢水回用、中水利用和雨水收集利用。在產業(yè)園區(qū)應采用工業(yè)節(jié)水技術，提高生產廢水回用率；鼓勵將雨水、河水作為中水水源。雨水入滲和收集裝置宜設在各類綠地（包括附屬綠地）下。
確保城市安全，在統(tǒng)籌考慮環(huán)境保護、土地集約使用等要求的基礎上，在住宅、基礎教育設施、醫(yī)院、養(yǎng)老院等建筑和部分交通市政設施、危險品設施之間，控制必要的防護距離。
八、關于財務制度的基本要求？
(1)公司應當依照法律、行政法規(guī)和國務院財政部門的規(guī)定建立本公司的財務、會計制度。
(2)公司應當在每一會計年度終了時編制財務會計報告并依法經會計師事務所審計。
(3)有限責任公司應當依照公司章程規(guī)定的期限將財務會計報告送交各股東。股份有限公司的財務會計報告應當在召開股東大會年會的20日前置備于本公司供股東查閱;公開發(fā)行股票的股份有限公司必須公告其財務會計報告。
九、關于教育教學知識的基本要求？
教育教學常規(guī)基本要求
(一)、備課
1、教師備課必須對照新課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備人。 2、教案既要有每章（每單元）總的要求，又要分課時寫好教案。 3、教案既要有文化知識要求，又要有德育滲透內容，同時重視挖掘教材的智能因素，培養(yǎng)學生的自學能力和解決問題的能力。 4、教案中要有預習要求、教學目標、重點難點、教學方法、教學過程、作業(yè)練習、板書設計和教后感等環(huán)節(jié)。 5、各備課組集體備課要落到實處，通過集體備課，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)練習）。按規(guī)定項目填寫“集體備課記錄簿”，教學常規(guī)工作檢查時記錄簿隨備課簿一并上交。
（二）上課
1、準時上課，不遲到，不拖堂，不缺課、曠課。 2、課堂教學必須堅持“老師為主導，學生為主體，訓練為主線”的原則。 3、努力用普通話教學，教學語言要規(guī)范、準確、精練、生動。 4、板書板畫的設計力求合理、科學、精練、嚴密。 5、用足用好我?，F(xiàn)代化教學手段，加強實驗教學，重視教學軟件建設。 6、課堂例題要有典型性，課堂練習要有針對性，達到示范引路，鞏因知識，提高能力的目的。 7、開展聽課評課活動，每個教師每周至少聽一節(jié)課，新教師每周至少聽兩節(jié)課。 8、各教研組要按照計劃上好各種公開課、示范課和試驗課。
（三）作業(yè)
1、布置學生預習題，培養(yǎng)學生的自學能力。 2、精選練習題，課外作業(yè)要適量。 3、要求學生作業(yè)做到認真、按時、整潔、規(guī)范。 4、教師對學生作業(yè)要及時批改和評講。 5、教師應根據(jù)實際情況對學生進行作業(yè)面批。 6、對每次作業(yè)教師均應評定成績，有的要載入記分冊。 7、教師應有“學生作業(yè)錯誤記錄簿”。 8、教師要指導學生建立學習檔案。
（四）輔導
1、課外輔導要制度化、經?；?、做到“五落實”（教師落實、學生落實、內容落實、時間落實、地點落實）。 2、開辟第二課堂和開展興趣小組活動?；顒觾热菀蠈W生年齡特點和培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的要求。 3、對學生進行培優(yōu)輔差的競賽輔導。對學有余力的學生要積極引導發(fā)展他們的學科特長，確保學生在各級各類競賽中獲獎面寬，獲獎檔次高。對學習有困難的學生要認真進行個別輔導，力求大幅度地提高班級學生的整體水平。
十、關于航空館的介紹？
中國航空館位于世博浦西園區(qū)E片區(qū)，建筑造型源于變幻的“云朵”，展館外表覆蓋潔白的膜材，柔軟、光滑、圓潤、朦朧，將“云”的聯(lián)想帶入觀眾的眼簾，進而表現(xiàn)“飛”與“翔”的理念，表達人類超越地心引力的夢想，蘊藏著人們對美好未知世界的想象與探索的愿望，而航空事業(yè)注定成為人類追求夢想“無限”的載體。
模擬機區(qū)的飛行機艙以國產輕型飛機、戰(zhàn)斗機為原型制造，廣大航空愛好者可以直接進入機臺操控，機艙將隨著駕駛者的指令起飛、降落、顛簸，使駕駛者零距離地體驗駕駛飛機的真實感受。航空館二層的主展區(qū)為國外引進的獨特地乘展演系統(tǒng)，參觀者乘坐軌道車前行，通過現(xiàn)代化的4D影像技術配以不同的聲、光、電、氣、水等特效體驗完美的云中飛翔，與故事的主人公共同步入繽紛的夢幻世界。
