【簡介：】一、有標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語的簡短新聞？標(biāo)題就是你寫這則新聞的題目. 導(dǎo)語就相當(dāng)于一篇作文的開頭,主要是大致介紹一下內(nèi)容,導(dǎo)入主題. 主體就是新聞的正文部分. 背
一、有標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語的簡短新聞？
標(biāo)題就是你寫這則新聞的題目. 導(dǎo)語就相當(dāng)于一篇作文的開頭,主要是大致介紹一下內(nèi)容,導(dǎo)入主題. 主體就是新聞的正文部分. 背景是介紹新聞發(fā)生的時間\地點\原因等發(fā)生背景.結(jié)語一般是針對這則新聞作出總結(jié),或談點個人看法,或說明報導(dǎo)記者之類的.
二、新聞兩則標(biāo)題導(dǎo)語主體，背景，結(jié)語分別是？
①標(biāo)題：就是消息正文之前的題目，一般能概括消息的主要事實，有時還有引標(biāo)、副標(biāo)。
②導(dǎo)語 ：一般是新聞開頭的第一段和第一句話，扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。
③主體：是新聞的軀干，用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語 內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展。
④背景：指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境或自然環(huán)境，有時明顯表達(dá)，有時暗含在主體中。
⑤結(jié)語：消息結(jié)束時總結(jié)性的話，有時暗含在主體中。
標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江
導(dǎo)語 ：人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。
主體：
第一層：寫中路軍渡江的時間、突破地點、渡過人數(shù)。
第二層：寫西路軍渡江情況并加以評論，長我軍士氣，滅敵人威風(fēng)。
第三層：寫東路軍渡江情況。
背景和結(jié)語暗含在主體中。
三、找出標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語？
標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的,背景和結(jié)語有時則蘊(yùn)涵在主體里面,有時省略。?
1、標(biāo)題濃縮核心內(nèi)容。?
2、導(dǎo)語扼要揭示核心內(nèi)容,先聲奪人。?
3、主體內(nèi)容充實,層次清楚,語言簡明。?
4、背景烘托和深化主題,不喧賓奪主。?
5、結(jié)語注意簡要概括,進(jìn)行評論或提出希望。
四、新聞的標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，背景，結(jié)語缺一不可嗎？
是啊。只有這樣，才能算是一篇完整的新聞。新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果新聞的結(jié)構(gòu)：主體、標(biāo)題、背景、導(dǎo)語、結(jié)語 。 其中又以主體、標(biāo)題、導(dǎo)語缺一不可.新聞的特點：內(nèi)容真實、語言簡潔明了、播報及時，快速（短、真、快）
五、新聞各部分(標(biāo)題,導(dǎo)語,主體,背景,結(jié)語)是什么內(nèi)容？
標(biāo)題就是你寫這則新聞的題目. 導(dǎo)語就相當(dāng)于一篇作文的開頭,主要是大致介紹一下內(nèi)容,導(dǎo)入主題. 主體就是新聞的正文部分. 背景是介紹新聞發(fā)生的時間\地點\原因等發(fā)生背景.結(jié)語一般是針對這則新聞作出總結(jié),或談點個人看法,或說明報導(dǎo)記者之類的.
六、這段新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景分別是什么？
標(biāo)題文章中沒有，可以寫“伊拉克追討史前文物”9月7日，伊拉克外交部展出了追討回國的數(shù)百件史前文物（導(dǎo)語）。
這令人想起，伴隨著2003年美國入侵伊拉克，在48小時內(nèi)，世界聞名的伊拉克國家博物館遭遇浩劫，至少有1.4萬余件藏品被盜，2.5萬多件被毀（背景）。
7年來，伊拉克人沒有停止追索文物的步伐。
伊拉克可以重建，但是歷史無法復(fù)制。
很多文物露出了線索，而有些則徹底失蹤。
（以上-導(dǎo)語以后的都是主體） 位于北京日壇路角落里的伊拉克駐華使館，安靜地立在一片綠蔭中，平頂兩層小樓顯得很不起眼。
然而，小樓里面的華美不亞于一家博物館，從壁畫、地毯到金屬器皿和石質(zhì)雕塑，應(yīng)有盡有。
（補(bǔ)充主體）
七、新聞組成:標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。這些具體都指什么？
新聞標(biāo)題，是在新聞?wù)膬?nèi)容前面，對新聞內(nèi)容加以概括或評價的簡短文字，其字號大于正文，作用是劃分、組織、揭示、評價新聞內(nèi)容、吸引讀者閱讀。接不同的分類標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)可以分不同的種類，包括主題、引題、副題、插題、提要題、邊題、尾題、欄目題和通欄題9種。新聞導(dǎo)語，就是以簡要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個性特點的事實，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開頭部分。新聞主體，它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對新聞事實作具體的 敘述與展開。寫主體要注意如下幾點： 主干突出。新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。 內(nèi)容充實，回答導(dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實，這樣才有說服力。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：
一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；
二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；
三是時間順序 和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。新聞背景，是新聞事件或新聞人物醞釀和生存、存在和發(fā)展的環(huán)境和條件。新聞結(jié)尾，又叫做結(jié)語，有時是文章的最后一句話，有時是文章的最后一段或最后一個層次。它是新聞事實的結(jié)尾，它依附于事實，并不一定需要議論和抒發(fā)。這是新聞區(qū)別于其他文種結(jié)尾的特殊形式。
八、請問這個圖片里哪個是新聞的大標(biāo)題，小標(biāo)題，導(dǎo)語，結(jié)語，背景？
大標(biāo)題最上面的一行大字。
小標(biāo)題正常應(yīng)該是大標(biāo)題下面一行小字， 這篇新聞報道沒有小標(biāo)題。導(dǎo)語是標(biāo)題下的一段文字。結(jié)語是整篇報道最好一段。背景一般在導(dǎo)語或首段文字中，需要自己總結(jié)。九、新聞中"標(biāo)題,電頭,導(dǎo)語,正文,背景,結(jié)語"都是什么意思？
標(biāo)題：新聞?wù)膬?nèi)容前面，對新聞內(nèi)容加以概括或評價的簡短文字，其字號大于正文，作用是劃分，組織，揭示，評價新聞內(nèi)容，吸引讀者閱讀。電頭：說明消息來源的短語，指發(fā)電訊稿件播發(fā)的新聞單位、地點、時間地的說明，包括通訊社名稱，發(fā)報的地點，日期等，例如“新華社北京5月1日電”。導(dǎo)語：一篇消息的開頭部分。它用簡短的語言介紹主要內(nèi)容，揭示新聞主題，或采取其它生動形式引起讀者的閱讀興趣。正文：新聞?wù)膬?nèi)容。背景：新聞事件或新聞人物醞釀和生存、存在和發(fā)展的環(huán)境和條件。結(jié)語：文章的最后一句話或是文章的最后一段或最后一個層次。擴(kuò)展資料新聞的特點：真實具體、反應(yīng)迅速、觀點明確、語言簡潔。新聞的六要素：5個“W”和1個“H”, 即Who ,What ,When ,Where ,Why和How，既時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。把這六要素串起來，概括成一句話，就是一句通俗易懂的句子。例：某人某時在某地由于某種原因做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。
十、關(guān)于學(xué)校趣事的新聞作文有導(dǎo)語,主體？
大家認(rèn)為學(xué)校的生活是枯燥乏味的，但仔細(xì)品味一下也有其精彩，這里就說說我和同桌之間的事情吧!
說句心里話，我很討厭同桌，上課的時候，他好像要去參加野游，總是準(zhǔn)備了十分豐盛的方面食品，什么方便面、火腿腸、薯條、奶糖……裝滿桌堂。他時常把吃完的包裝袋扔到我的椅子下面，我也時常因為這，跟他發(fā)生激烈的“戰(zhàn)爭”。這不，一場“戰(zhàn)爭”又開始了?！澳闶秦i呀，怎么這樣臟，要不，怎么會有這么多的廢紙，還往我椅子下扔，你缺不缺德呀?”“你管個屁!……”他嘴里罵罵咧咧，冒出一大串臟話。我氣得火冒三丈，對他就是一頓猛打。他還還手，我更加生氣了，用一只腳踩住他的鞋，一只手掐著他的耳朵，另一只手左右開弓。他還真不要臉，跟別人說是我的錯。于是我向別人借來一瓶開水，向他身上淋去，想給他洗個熱水浴，讓他清醒清醒。頓時，他成了落湯雞，只得甘拜下風(fēng)。別人說，看我倆打仗，就像看一場免費(fèi)電影，打嘴仗是看戲劇片，打手仗便是看武打片，有趣極了。
這次大型“戰(zhàn)役”結(jié)束了，我依然討厭他。我倆打仗次數(shù)很多，但是我和同學(xué)們友好相處的精彩故事更多。校園里的生活快樂多于痛苦，我喜歡有趣的校園生活。
