【簡介：】從神舟十號升空的那一天起，我每天都有關(guān)注三位航天員在太空中的一舉一動(dòng)。而今天終于可以觀看在“天宮一號”中的太空授課，近距離地看到在太空中各種有趣的現(xiàn)象。


其中我最

從神舟十號升空的那一天起，我每天都有關(guān)注三位航天員在太空中的一舉一動(dòng)。而今天終于可以觀看在“天宮一號”中的太空授課，近距離地看到在太空中各種有趣的現(xiàn)象。

其中我最喜歡的部分，就是王亞平老師利用一個(gè)金屬圈，先做出一個(gè)水膜，看到那個(gè)小小的水膜在金屬圈中輕輕晃動(dòng)，這是在地球上完全做不到，真是非常神奇。而且，這個(gè)水膜還非常結(jié)實(shí)，無論王亞平老師怎么晃動(dòng)，它也不會(huì)破，

然后王亞平老師還往水膜不斷注水，只見那個(gè)薄薄的水膜慢慢變大，最后變成了一個(gè)圓圓的大水球！那個(gè)水球晶瑩透亮，還能在上面看到王亞平老師的倒影，真是漂亮！王老師還往水球注入紅色的水，那紅色水在水球中慢慢擴(kuò)散開來，最后充滿了整個(gè)水球，就像一個(gè)漂浮在空中神奇的魔法水晶！

沒想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。

來源： 高分網(wǎng)?

要一篇,《院士講故事》的讀后感，至少400字 謝謝

　　今天晚上看了央視的《感動(dòng)中國》節(jié)目，錢偉長院士的大名被排在了評選人物的首位。然而，這位著名的科學(xué)家、中國近代理學(xué)奠基人已經(jīng)過世了半年之久。

　　在“九一八事變”發(fā)生后，就讀于清華大學(xué)歷史系的錢偉長做出了一個(gè)大膽的決定：棄文從理，改學(xué)物理，他“要學(xué)造飛機(jī)大炮”，以振興中國的軍力，來抗擊日本的侵略。當(dāng)年，錢偉長屬于極度偏科，入學(xué)成績中文和歷史都是滿分，而物理只有5分。為了能盡早趕上課程，錢偉長廢寢忘食的學(xué)習(xí)。畢業(yè)時(shí)，他成為物理系中成績最好的學(xué)生之一?！捌咂呤伦儭北l(fā)后，錢偉長不得已輾轉(zhuǎn)到美國繼續(xù)深造，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，學(xué)有所成的錢偉長毅然回國，參與創(chuàng)建北京大學(xué)力學(xué)系，為我國的機(jī)械工業(yè)，土木建筑，航空航天和軍工事業(yè)建立了不朽的功勛。

　　然而，解放后的錢偉長被打成了右派。他不僅本人被下放務(wù)農(nóng)，子女都無法上大學(xué)。他對子女說，被人可以剝奪你們上大學(xué)的權(quán)利，卻剝奪不了你們受教育的權(quán)利。錢偉長的長子便是拿著莫斯科大學(xué)的教材和鐵鍬一起去首鋼上班的。

　　對于錢老的經(jīng)歷，我感到久違的震撼。

　　首先，是因?yàn)樗诋?dāng)年作為一個(gè)文科生的選擇。一個(gè)能考上清華大學(xué)歷史系的人，同時(shí)又是一個(gè)極度偏科的人，他自己的潛力被愛國情懷激發(fā)得超越了正常的可能。再通過不懈的努力，錢偉長突破了一個(gè)文科生的極限。對于我們來說，高一的文理分科時(shí)，我們幾乎是被告知，要用一年的時(shí)間來決定我們一生的方向；學(xué)校的人生規(guī)劃課上，我們又被告知，要用幾個(gè)禮拜的時(shí)間來繪制人生的藍(lán)圖。然而，現(xiàn)實(shí)的人生的道路，又哪里都能像人生規(guī)劃中規(guī)劃的那樣，如我們當(dāng)時(shí)所愿呢？假如一切都能在如此之短的時(shí)間內(nèi)決定，那么錢偉長就不會(huì)出現(xiàn)，那么人類的創(chuàng)造力，應(yīng)變能力與激情就會(huì)被扼殺，那么由于這一切都被規(guī)劃好了，我們生活的意義又何在?…只是中學(xué)生的我們，也許還沒有資格做一個(gè)信心滿滿的人生規(guī)劃。我感懷錢老在人生道路上的堅(jiān)定抉擇，感懷錢老敢于跳出文科生的固有路線，為了理想偏要違反正常人生軌跡的勇氣。

　　其次，是因?yàn)樗麕资耆缫蝗盏臑閲瞰I(xiàn)。在那個(gè)“掌握知識越多，就越反動(dòng)”的年代，不盡其數(shù)的學(xué)者都僅為受不了不公的待遇選擇結(jié)束生命，其中不乏從國外突破重重阻礙回國的愛國者?？墒恰氨淮虻埂钡腻X偉長卻沒有這樣做，他堅(jiān)守著對祖國的熱愛，仍不斷地為各種項(xiàng)目、課題提供無償幫助與指導(dǎo)?，F(xiàn)如今，又有幾個(gè)人能在沒有回報(bào)，沒有賞識的環(huán)境下努力坦然的工作？在這個(gè)強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值的社會(huì)中,“老子不干了”被認(rèn)為是最瀟灑的處理本情況的方式，然而，這卻是最缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。不知在遇到“不公平”待遇的時(shí)候，我們還能否記起錢老以及老一輩科技工作者一切為了國家，不圖回報(bào)全力工作的場景。同時(shí)，學(xué)術(shù)界的整體浮躁日益顯現(xiàn)也與此不無干系，這浮躁的根源也可追溯到仍處于學(xué)生時(shí)代的我們。我們的世界里充斥著對物質(zhì)的絕對崇拜。小到分?jǐn)?shù)、排名，大到擇校，我們的一切努力都被希望是高效的，也就是能被迅速轉(zhuǎn)化為成果（分?jǐn)?shù)）的。等我們成長起來，要投身建設(shè)祖國事業(yè)的時(shí)候，這種“高效”的思維方式便會(huì)貫穿于我們行為的始終，形成新的學(xué)術(shù)浮躁。于是我感懷錢老以及老一輩科技工作者那踏踏實(shí)實(shí)盡力工作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與對祖國發(fā)自內(nèi)心的熱愛，懷念那迷失許久的學(xué)術(shù)淳樸之風(fēng)。

　　最后我抒發(fā)一個(gè)小小的疑惑：為什么中國的奉獻(xiàn)者們幾乎都是死后揚(yáng)名?也許是保密工作的需要，也許是怕那些耄耋之年的老人受不了榮譽(yù)突發(fā)心臟病而死（?），但我還是希望中國的人們能在這些貢獻(xiàn)者的在世之時(shí)對他們發(fā)出肯定與贊美的聲音。