【簡(jiǎn)介：】一、特訓(xùn)學(xué)校是什么學(xué)校？特訓(xùn)學(xué)校是一種志在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生特定能力或技能的教學(xué)機(jī)構(gòu)。這種學(xué)校通常會(huì)有專(zhuān)業(yè)的師資力量和優(yōu)秀的教學(xué)資源，為學(xué)生提供高效、集中、系統(tǒng)的培訓(xùn)
一、特訓(xùn)學(xué)校是什么學(xué)校？
特訓(xùn)學(xué)校是一種志在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生特定能力或技能的教學(xué)機(jī)構(gòu)。這種學(xué)校通常會(huì)有專(zhuān)業(yè)的師資力量和優(yōu)秀的教學(xué)資源，為學(xué)生提供高效、集中、系統(tǒng)的培訓(xùn)。特訓(xùn)學(xué)校的學(xué)科包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)、體育等各個(gè)領(lǐng)域。由于其獨(dú)特的培訓(xùn)方式，特訓(xùn)學(xué)校在不少領(lǐng)域取得了良好的成績(jī)，吸引了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。特訓(xùn)學(xué)校的教育理念注重實(shí)踐，更加符合學(xué)生的需求。盡管學(xué)費(fèi)較大眾學(xué)校要高，但特訓(xùn)學(xué)校背后的成功率和學(xué)生收獲的成就在很大程度上證明了其教育的價(jià)值。
二、哪家特訓(xùn)學(xué)校好？
慧騰特訓(xùn)學(xué)校分別以心理健康、傳統(tǒng)文化、法制道德、行為禮儀、生涯規(guī)劃、生命管理、親子教育等課程，全方位培育迷途青少年健康成長(zhǎng)。
三、特訓(xùn)學(xué)校合法嗎？
合法。
特訓(xùn)學(xué)校采取全新教學(xué)理念——"感化青少年思想，磨練青少年意志，洗滌青少年心靈"。獨(dú)具特色的"心靈對(duì)比法"，能達(dá)到"心靈溝通，不教而教"的效果。學(xué)校通過(guò)軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下迅速打開(kāi)孩子的心理突破口，深度觸動(dòng)孩子的靈魂，從而找到并解決孩子的心理癥結(jié)，激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛能。 輔導(dǎo)專(zhuān)家在參考精神分析心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、行為主義心理學(xué)及中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的基礎(chǔ)上，研究出一套快速高效的綜合輔導(dǎo)訓(xùn)練理論體系，重新塑造孩子積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。
四、啟德特訓(xùn)學(xué)校真實(shí)案例？
啟德特訓(xùn)學(xué)校的真實(shí)案例是，啟德特訓(xùn)學(xué)校是由青島市的宋志強(qiáng)創(chuàng)辦的。因?yàn)樗沃緩?qiáng)有一個(gè)需要特殊護(hù)理的兒子，所以創(chuàng)辦了啟德特訓(xùn)學(xué)校。從啟德特訓(xùn)學(xué)校走出來(lái)的兒童都可以有基本與人溝通交流的能力。
五、青少年特訓(xùn)學(xué)校打人？
全封閉，軍事化管理。絕大多數(shù)教官皆為退役兵，在部隊(duì)有過(guò)帶兵經(jīng)驗(yàn)，管教學(xué)生比較嚴(yán)厲，大部分學(xué)生都能服從遵守校規(guī)，違反了就要懲罰，少數(shù)不服管教不聽(tīng)話(huà)犯錯(cuò)還反抗的學(xué)生會(huì)被嚴(yán)厲懲罰，被按在地上挨竹板或者膠皮管狠狠抽打屁股，輕的打幾十，重的打200下，屁股肉多打不壞疼幾天就沒(méi)事了，一般學(xué)生都會(huì)很遵守校規(guī)服從命令。木棍打屁股打手心。
六、東莞少帥軍事特訓(xùn)夏令營(yíng)怎么樣？
總體來(lái)說(shuō)是很優(yōu)秀的一個(gè)活動(dòng)。
東莞市少帥軍事特訓(xùn)營(yíng)，是針對(duì)青少年精心打造的以體驗(yàn)軍旅、國(guó)防勵(lì)志、軍事拓展為主題的特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)。軍事特訓(xùn)營(yíng)突出青少年生活自理，行為習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化生存技能，磨練意志、拓展思維；培養(yǎng)少帥小將們吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良作風(fēng)，成為卓越的"少帥"小將。
少帥軍事夏令營(yíng)是針對(duì)青少年精心打造的以體驗(yàn)軍旅、國(guó)防勵(lì)志、軍事拓展、科技體驗(yàn)為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)。將“軍”“教”“游”“學(xué)”四要素完美融合，在特定環(huán)境中實(shí)施軍事訓(xùn)練、勵(lì)志感恩教育，并融入富有挑戰(zhàn)性的軍事拓展及野外生存課程。
全封閉軍事訓(xùn)練基地——東莞市國(guó)防教育訓(xùn)練基地，位于大嶺山鎮(zhèn)連平村，占地180畝，各項(xiàng)配套設(shè)施完善，有綜合樓、保障樓、訓(xùn)練場(chǎng)、射擊場(chǎng)、高炮庫(kù)和民兵裝備倉(cāng)庫(kù)?；刂饕?fù)責(zé)全市專(zhuān)武干部、民兵訓(xùn)練、學(xué)生軍訓(xùn)以及其他各企事業(yè)單位培訓(xùn)、合法團(tuán)體在基地組織的教育訓(xùn)練活動(dòng)和國(guó)防知識(shí)教育。
參訓(xùn)內(nèi)容:
1.走進(jìn)軍營(yíng)，行為習(xí)慣作息軍事化；
2.學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握自救技能；
3.學(xué)習(xí)軍事救援，掌握救援技巧；
4.體驗(yàn)真人CS，感受對(duì)抗的樂(lè)趣；
5.學(xué)擒敵術(shù)，練防身術(shù)，打軍體拳；
6.心懷感恩，孝敬父母，禮愛(ài)社會(huì)；
7.戶(hù)外生存學(xué)急救，參與拓展訓(xùn)練；
8.親子教育訓(xùn)練，促進(jìn)親子相互理解；
宗旨：突出青少年生活自理、行為習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育、強(qiáng)化生存技能及抗挫能力，磨練意志、拓展思維、挖掘潛能；培養(yǎng)營(yíng)員吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的“少帥”。
七、特訓(xùn)學(xué)校是合法的嗎？
答：全國(guó)的特訓(xùn)學(xué)校有合法的，也有不合法的，一般有辦學(xué)執(zhí)照的特訓(xùn)學(xué)校都合法。正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校有教育局頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)證件，受教育局監(jiān)管，建議家長(zhǎng)實(shí)地考察了解相關(guān)資質(zhì)證件。
正規(guī)的特訓(xùn)學(xué)校以心理輔導(dǎo)、訓(xùn)練、個(gè)體咨詢(xún)、素質(zhì)教育、農(nóng)村勞動(dòng)、文化補(bǔ)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、野外生存、國(guó)學(xué)教育、感恩教育、法制教育、禮儀教育、趣培養(yǎng)、社會(huì)體驗(yàn)課程等“多位一體”的教學(xué)模式。
八、學(xué)校特訓(xùn)隊(duì)什么意思？
學(xué)校特訓(xùn)隊(duì)，又稱(chēng)作為叛逆孩子教育學(xué)校，全封閉式學(xué)校。特訓(xùn)學(xué)校主要是招收有自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、離家出走、暴力傾向等不良行為習(xí)慣的青少年，并通過(guò)心理指導(dǎo)、行為訓(xùn)練對(duì)其實(shí)行轉(zhuǎn)化教育的教育機(jī)構(gòu)。
青少年勵(lì)志教育以接納、尊重、關(guān)愛(ài)、培育迷途孩子為宗旨，采取集中教育與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教育模式，以集體環(huán)境促進(jìn)孩子感知自己，理解他人，增強(qiáng)人際溝通能力。
九、武漢特訓(xùn)學(xué)校怎么樣？
武漢問(wèn)題青少年特訓(xùn)學(xué)校針對(duì)青春期孩子遇到的問(wèn)題還蠻有一套的
十、特訓(xùn)學(xué)校進(jìn)去和出來(lái)區(qū)別？
進(jìn)去時(shí)學(xué)生不是存在這樣不足，就是缺少那方面的修養(yǎng)，因人不同而不同。出來(lái)時(shí)，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)特訓(xùn)學(xué)校的訓(xùn)練后改正了身上的缺點(diǎn)和毛病，面貌煥然一新。
