【簡(jiǎn)介：】一、體育課變成語(yǔ)文課作文？今天，終于要上體育課了，我很高興，因?yàn)槊恐苤挥?0分鐘的體育課。終于盼到了體育課，結(jié)果很不巧，下雨了！體育老師走進(jìn)了教室，說(shuō):“今天下雨了，再加上很多同學(xué)
一、體育課變成語(yǔ)文課作文？
今天，終于要上體育課了，我很高興，因?yàn)槊恐苤挥?0分鐘的體育課。終于盼到了體育課，結(jié)果很不巧，下雨了！體育老師走進(jìn)了教室，說(shuō):“今天下雨了，再加上很多同學(xué)的‘如何上好體育課’不合格，所以這節(jié)課我們?cè)賹懸槐椋?50字，下周三交上來(lái)?！?/p>
這句話說(shuō)完，班里頓時(shí)哀聲一片。不上體育課也就罷了，竟然還變成了作文課！更可惡的是我都合格了！唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是老師呢？我們只好寫了起來(lái)。
二、體育課都上什么課？
體育課主要上田徑類，體操類，競(jìng)技類，比如單雙杠，籃球，排球，足球，網(wǎng)球，乒乓球，羽毛球游泳，跳遠(yuǎn)，跳高。幾乎所有在中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的體育教學(xué)在大學(xué)會(huì)繼續(xù)。
三、體育課怎么評(píng)課？
看完一節(jié)完整的體育課后，評(píng)課者根據(jù)授課教師整堂課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)語(yǔ)言的組織，隊(duì)形的調(diào)動(dòng)及教法的運(yùn)用等多方面進(jìn)行辯證的評(píng)價(jià)，比如這堂課的閃光點(diǎn)或亮點(diǎn)在哪，哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，不足之處以建議的形式委婉地提出來(lái)，不要多，有針對(duì)性的提一到兩點(diǎn)即可。
四、體育課教研課評(píng)語(yǔ)？
4、該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)內(nèi)容主次分明、具體、易激發(fā)興趣，引導(dǎo)自主探究、合作交流、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，結(jié)構(gòu)合理、銜接自然緊湊。
5、老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住青少年的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。
6、老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。
五、體育課感悟？
通過(guò)體育課，我深深的明白，只有加強(qiáng)鍛煉，才能讓自己的體育本領(lǐng)增強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)一種堅(jiān)持不懈的精神，體育就是為了鍛煉自我的，才能從而增加每一個(gè)學(xué)生的體能，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在德智體美上健全發(fā)展，在體育上堅(jiān)持不懈的鍛煉吧，在我們的體育上能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值所在。
六、體育課全名？
體育課全稱是physical education
PE是中文體育課的英語(yǔ)說(shuō)法，是physical education 的縮寫形式，所以只有在中國(guó)人的課表里用，或上體育課時(shí)用。sport指的是所有體育運(yùn)動(dòng)。與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的東西也可以用。
七、體育課評(píng)語(yǔ)？
1、老師教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計(jì)出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報(bào)紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實(shí)效。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師努力創(chuàng)造為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力獨(dú)創(chuàng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。
3、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?！疤h(yuǎn)”與“投擲”，對(duì)六年級(jí)學(xué)生當(dāng)然，是很熟悉的二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。
八、體育課詩(shī)句？
1、《觀拔河俗戲》
唐·李隆基
壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河。
欲練英雄志，須明勝負(fù)多。
噪齊山岌嶪，氣作水騰波。
預(yù)期年歲稔，先此樂(lè)時(shí)和。
2、《晚春感事》
宋·陸游
少年騎馬入咸陽(yáng)，鶻似身輕蝶似狂。
蹴鞠場(chǎng)邊萬(wàn)人看，秋千旗下一春忙。
風(fēng)光流轉(zhuǎn)渾如昨，志氣低摧只自傷。
日永東齋淡無(wú)事，閉門掃地獨(dú)焚香。
3、《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》
唐·杜甫
昔有佳人公孫氏，一舞劍器動(dòng)四方。
觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。
爧如羿射九日落，嬌如群帝驂龍翔。
來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。
絳唇珠袖兩寂寞，晚有弟子傳芬芳。
臨潁美人在白帝，妙舞此曲神揚(yáng)揚(yáng)。
與余問(wèn)答既有以，感時(shí)撫事增惋傷。
先帝侍女八千人，公孫劍器初第一。
五十年間似反掌，風(fēng)塵澒洞昏王室。
梨國(guó)子弟散如煙，女樂(lè)馀姿映寒日。
金粟堆南木已拱，瞿塘石城草蕭瑟。
玳弦急管曲復(fù)終，樂(lè)極哀來(lái)月東出。
老夫不知其所往，足繭荒山轉(zhuǎn)愁疾。
4、《角抵詩(shī)》
宋·楊萬(wàn)里
廣場(chǎng)妙戲斗程材，才得天顏一笑開。
角抵罷時(shí)還擺宴，卷班出殿戴花回。
5、《奉和圣制觀拔河俗戲應(yīng)制》
唐·張說(shuō)
今歲好拖鉤，橫街敞御樓。
長(zhǎng)繩系日住，貫索挽河流。
斗力頻催鼓，爭(zhēng)都更上籌
九、體育課感受？
由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。
使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
十、體育課網(wǎng)課怎么上？
那就做一下眼保健操，伸伸胳膊伸伸腿，放松一下，就跟在學(xué)校跑步之前的熱身運(yùn)動(dòng)一樣，總是盯著屏幕應(yīng)該會(huì)很累吧，所以可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的健身操或舒展運(yùn)動(dòng)！
