【簡(jiǎn)介：】1、用四張大小相同的正方形紙，將其中一張的四條邊分別兩兩對(duì)折，展開(kāi)后形成一個(gè)十字形折痕。
2、將外側(cè)的四個(gè)角分別折向十字形折痕的交叉點(diǎn)，也是中心點(diǎn)。
3、將圖二中的1邊和2

1、用四張大小相同的正方形紙，將其中一張的四條邊分別兩兩對(duì)折，展開(kāi)后形成一個(gè)十字形折痕。

2、將外側(cè)的四個(gè)角分別折向十字形折痕的交叉點(diǎn)，也是中心點(diǎn)。

3、將圖二中的1邊和2邊分別折向中間對(duì)角線并對(duì)其。得到圖三。

4、將圖三中的虛線右上部分，沿著虛線反向翻折。翻面后得到圖四。

5、將圖四中三角形的3邊和4邊沿著中線對(duì)折。得到圖五中的這樣一個(gè)部件。

6、將其余的三張紙也用同樣的方法折成這種部件，如圖六。

7、取其中一個(gè)部件，將其展開(kāi)后用剪刀將尖角沿著中線剪開(kāi)一部分。得到圖七。

8、將部件再合攏，剪開(kāi)的部分向上沿著右邊翻折、對(duì)齊。背面也一樣操作，得到圖八。

9、將圖八中正、背面翻上去的兩個(gè)三角形展開(kāi)九十度，得到圖九。

10、再取另外兩個(gè)部件，展開(kāi)成兩個(gè)三角形，將兩個(gè)三角形相鄰的兩個(gè)角折向內(nèi)部中線，形成兩個(gè)小三角形。得到圖十。

11、取最后的一個(gè)部件，將圖十中的第二個(gè)部件虛線5部分按照?qǐng)D十一中的箭頭7插入間隙內(nèi)部。得到圖十一。

12、將圖十中的6部分按照?qǐng)D十二中的箭頭10插入間隙內(nèi)部。得到圖十二。

13、將圖十中的第三個(gè)部件按照同樣的方法插入這個(gè)部件的另一側(cè)。得到圖十三。

14、將圖十中的第一個(gè)部件上端兩個(gè)角，按照?qǐng)D十三的箭頭8與箭頭9，分別插入部件的空隙內(nèi)部。全部組裝完成后得到圖十四。這樣一款特殊的戰(zhàn)斗機(jī)就折好了。步驟圖解比較的詳細(xì)，最好是一邊看著步驟操作一邊親自動(dòng)手試試，這樣會(huì)更加的簡(jiǎn)單易懂。

折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng) 。折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛(ài)好者在堅(jiān)持折疊規(guī)范的同時(shí)，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。

折紙大約起源于公元1世紀(jì)或者2世紀(jì)時(shí)的中國(guó)，6世紀(jì)時(shí)傳入日本，再經(jīng)由日本傳到全世界。也有說(shuō)法認(rèn)為折紙起源于日本和西班牙。

折紙與自然科學(xué)結(jié)合在一起，不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展出了折紙幾何學(xué)成為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個(gè)分支。折紙既是一種玩具，也是一項(xiàng)思維活動(dòng)；是一個(gè)和平與紀(jì)念的象征手段，也是一種消遣方式。