【簡介：】一、綜述和系統(tǒng)綜述的區(qū)別？系統(tǒng)綜述和傳統(tǒng)綜述的區(qū)別：1.提出臨床的問題不同；2.文獻的來源和收集的步驟不同；3.文獻篩選標準不同；4.質(zhì)量評價不同；5.數(shù)據(jù)綜合不同；6，得出的結論不同。

一、綜述和系統(tǒng)綜述的區(qū)別？

系統(tǒng)綜述和傳統(tǒng)綜述的區(qū)別：1.提出臨床的問題不同；2.文獻的來源和收集的步驟不同；3.文獻篩選標準不同；4.質(zhì)量評價不同；5.數(shù)據(jù)綜合不同；6，得出的結論不同。

系統(tǒng)綜述和傳統(tǒng)綜述的區(qū)別：1.提出臨床的問題不同。傳統(tǒng)綜述涉及的題目范圍較廣，而系統(tǒng)綜述是針對一個具體的臨床問題；2.文獻的來源和收集的步驟不同。傳統(tǒng)綜述是根據(jù)撰寫人的'意愿，他所感興趣的一些文獻它可以進行選擇性的來進行評價，而系統(tǒng)綜述強調(diào)一個統(tǒng)一的檢索策略，從而全面系統(tǒng)的去檢索；3.文獻篩選標準不同。傳統(tǒng)綜述是沒有一個標志的，根據(jù)作者的興趣進行選擇，而系統(tǒng)綜述它一定要指定一個統(tǒng)一的文獻的篩選標準；4.質(zhì)量評價不同。傳統(tǒng)綜述通常不對我們所引用的文獻做一個評價，而系統(tǒng)綜述它要對納入評價的文獻做一個嚴格或者批判性。

二、研究綜述和文獻綜述區(qū)別？

文獻綜述簡稱綜述，是對某一領域，某一專業(yè)或某一方面的課題，問題或研究專題搜集大量相關資料，通過分析，閱讀，整理，提煉當前課題，問題或研究專題的最新進展，學術見解或建議，做出綜合性介紹和闡述的一種學術論文。

研究綜述不是對各種研究成果的簡單羅列，而是要用研究者自己的語言來闡述相關問題，要提出的評論和研究存在的問題。以供后面的研究者進行進一步的深入研究。

三、小綜述和大綜述的區(qū)別？

按照長短，綜述可以粗略分成小綜述（minireview）和大綜述 （full review）。

小綜述有字數(shù)以及引用文獻數(shù)的限制，內(nèi)容短小，一般只包括最近幾年的研究進展，受到一些雜志的青睞。小綜述一般來說不會列出一些進展的細節(jié)。

大綜述則比較自由，可能會包括一些研究進展的細節(jié)，同時也會列出一系列文獻，讓有興趣的讀者進一步閱讀。

按照內(nèi)容，有描述性綜述（descriptive）和 整合性綜述 （integrative）之分。

描述性綜述著重方法、進展以及相應的解釋。整合性綜述著重于研究的思想以及概念。除此之外，還有敘述性綜述以及定性綜述，系統(tǒng)性綜述等。

系統(tǒng)性綜述基于現(xiàn)有文獻的數(shù)據(jù)，檢驗假說，整合分析（metaanalysis）是常用方法。各種類型的綜述之間并無明確的界限，需要根據(jù)問題、文獻、作者以及刊物等靈活選擇。

四、綜述字數(shù)要求？

文獻綜述不得少于3000字，字數(shù)在4000字到5000字之間，英語專業(yè)2000字以上。

文獻綜述一般字數(shù)控制在4000-6000字左右，大約8-15頁，主要以評述為主，不可羅列文獻?；靖袷酵ǔ０}目、作者、摘要、關鍵詞、前言、正文、結語和參考文獻等幾個部分。中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻要新，50%-80%最好為3年內(nèi)的文獻。

文獻綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該研究領域的研究現(xiàn)狀（包括主要學術觀點、前人研究成果和研究水平、爭論焦點、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。

它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點進行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認識，對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應的評價，而不僅僅是相關領域?qū)W術研究的“堆砌”。

文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻后，經(jīng)過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。

檢索和閱讀文獻是撰寫綜述的重要前提工作。一篇綜述的質(zhì)量如何，很大程度上取決于作者對本題相關的最新文獻的掌握程度。如果沒有做好文獻檢索和閱讀工作，就去撰寫綜述，是絕不會寫出高水平的綜述的。

五、文獻綜述標題？

不同學校對于學生畢業(yè)論文中文獻綜述部分的要求是不一樣的，如果學校要求把文獻綜述作為正文的第一章內(nèi)容，那么文獻綜述就是不需要題目的，只需要寫明第一章-文獻綜述就可以了。

如果學校要求單獨撰寫文獻綜述，那么就需要自己擬一個題目，最好是以論文本身的題目作為基礎，加上文獻綜述四個字比較好。

六、綜述格式范文？

綜述格式以一篇介紹我國青少年德育教育的情況為例，可以是這樣的，首先是我國青少年接受德育教育的基本情況，有哪些形式，在哪些場合教育，受教育面多大等。

其次是這一教育的經(jīng)驗，有哪些成功的做法。

再次是這一教育的不足之處。最后是今后開展這一教育的方向。

七、綜述類期刊？

《材料導報》創(chuàng)刊于1987年，是由中華人民共和國科技部主管，重慶西南信息有限公司主辦的綜述性學術期刊。

《材料導報》分綜述篇、研究篇兩種，綜述篇主要報道材料科學的國家發(fā)展規(guī)劃、最新研究進展及產(chǎn)業(yè)化應用現(xiàn)狀，研究篇主要報道材料科學中最新的具有原創(chuàng)性、新穎性的實驗研究成果及理論方法。

八、什么叫綜述？

綜述是利用已發(fā)表的文獻資料為原始素材撰寫的論文。 -

綜述的類型:

(1)歸納性綜述

歸納性綜述是作者將搜集到的文獻資料進行整理歸納，并按一定順序進行分類排列，使它們互相關聯(lián)，前后連貫，而撰寫的具有條理性、系統(tǒng)性和邏輯性的學術論文。

它能在一定程度上反映出某一專題、某一領域的當前研究進展，但很少有作者自己的見解和觀點。 -

(2)普通性綜述

普通性綜述系具有一定學術水平的作者，在搜集較多資料的基礎上撰寫的系統(tǒng)性和邏輯性都較強的學術論文，文中能表達出作者的觀點或傾向性。

因而論文對從事該專題、該領域工作的讀者有一定的指導意義和參考價值。 -

(3)評論性綜述

評述性綜述系有較高學術水平、在該領域有較高造詣的作者。在搜集大量資料的基礎上．對原始素材歸納整理、綜合分析、撰寫的反映當前該領域研究進展和發(fā)展前景的評論性學術論文。

因論文的邏輯性強，有較多作者的見解和評論。故對讀者有普遍的指導意義，并對讀者的研究工作具有導向意義。 

九、阿來，作品綜述？

阿來,當代藏族作家.1982年開始詩歌創(chuàng)作,80年代中后期轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作。作品有《塵埃落定》《大地的階梯》《格薩爾王》等

十、北海公園綜述？

北海公園位于北京市中心區(qū)，東鄰景山，南瀕中南海，北連什剎海，屬于中國古代皇家園林。全園以北海為中心，占地68.2萬平方米，（其中水面近38.9萬平方米，陸地面積29.3萬平方米）。曾是遼、金、元健宮，明、清辟為帝王御園，1925年開放為公園，為全國重點文物保護單位，國家4A級旅游景區(qū)。