【簡介：】一、飛行器制造專業(yè)就業(yè)前景如何？飛行器制造專業(yè)是民航大學(xué)在08年新建的專業(yè)，也就是說到明年的6月份才有畢業(yè)生。但是作為與民航大學(xué)的王牌飛動(dòng)專業(yè)相輔相成的專業(yè)來說，它的就
一、飛行器制造專業(yè)就業(yè)前景如何？
飛行器制造專業(yè)是民航大學(xué)在08年新建的專業(yè)，也就是說到明年的6月份才有畢業(yè)生。但是作為與民航大學(xué)的王牌飛動(dòng)專業(yè)相輔相成的專業(yè)來說，它的就業(yè)前景還是應(yīng)該不錯(cuò)的。在航空工程學(xué)院里，這兩個(gè)專業(yè)都是作為學(xué)校里的王牌專業(yè)來抓的。
其實(shí)說白了，飛制是民航大學(xué)擴(kuò)招后的結(jié)果，就業(yè)應(yīng)該與飛動(dòng)的差不多
二、飛行器適航專業(yè)就業(yè)前景如何？
飛行器適航專業(yè)就業(yè)前景較好。
適航專業(yè)為適應(yīng)我國民用飛機(jī)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、使用和維護(hù)的迫切發(fā)展需求，依托國防科工委緊缺學(xué)科——適航技術(shù)與管理而創(chuàng)辦，采用本碩連讀優(yōu)秀生培養(yǎng)模式，通過招生錄取選拔，入學(xué)后與飛機(jī)設(shè)計(jì)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、航空電子、航空電器、飛行器制造工程等專業(yè)合作辦學(xué)，前3年學(xué)習(xí)飛機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)、飛機(jī)系統(tǒng)與機(jī)載設(shè)備、飛行器制造等專門知識(shí)，第4年集中學(xué)習(xí)航空器適航審定技術(shù)與管理知識(shí)，考核合格后，直接免試攻讀碩士研究生，畢業(yè)后授予工程碩士學(xué)位。
適航專業(yè)主要課程有飛行器總體設(shè)計(jì)、飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、飛行器系統(tǒng)設(shè)計(jì)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)原、發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度、發(fā)動(dòng)機(jī)控制、航空電子、航空電器、機(jī)載計(jì)算機(jī)、通信與導(dǎo)航、飛機(jī)制造基礎(chǔ)、現(xiàn)代飛機(jī)裝配技術(shù)、民用航空法、航空安全工程原理、可靠性原理、飛機(jī)安全性設(shè)計(jì)與分析、適航規(guī)章、適航驗(yàn)證與審定技術(shù)、適航管理工程等，就業(yè)率較高，總體來說，就業(yè)前景還是比較樂觀的。
三、北航飛行器專業(yè)就業(yè)前景？
1、這個(gè)專業(yè)如果想有所作為，必須考研，你可以看一下近幾年航天系統(tǒng)的招聘簡章，起點(diǎn)就是碩士。
2、就業(yè)問題，只要你原以為航天軍工企業(yè)服務(wù)，還是很好就業(yè)的。
四、飛行器制造專業(yè)就業(yè)前景？
就業(yè)前景不錯(cuò)。
畢業(yè)生可報(bào)考航空宇航制造工程、材料加工工程、機(jī)械制造及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等學(xué)科專業(yè)方向的碩士、博士研究生。
畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行雙向選擇，可在航空航天、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、材料加工以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等行業(yè)和領(lǐng)域的研究院（所）、大中型企業(yè)、合資企業(yè)及高等院校從事科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、技術(shù)管理和教學(xué)等方面的工作。
五、飛行器維修技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景？
飛機(jī)維修專業(yè)畢業(yè)生主要在民航各航空公司、機(jī)場(chǎng)及航站的機(jī)務(wù)工程部（或航修廠），從事航線維護(hù)的航前、航后、短停時(shí)的飛機(jī)機(jī)體、飛機(jī)動(dòng)力裝置、飛機(jī)電氣系統(tǒng)的檢查、維護(hù)、勤務(wù)及故障隔離與排除工作、車間維護(hù)的飛機(jī)機(jī)體、動(dòng)力裝置、電氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與附件修理及飛機(jī)定檢工作；
在飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)主機(jī)或附件維修單位，從事飛機(jī)機(jī)體、動(dòng)力裝置、電氣系統(tǒng)的主機(jī)或附件的檢測(cè)與修理工作；
在民航企業(yè)的技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量管理部門，從事飛機(jī)維修文件、飛機(jī)維修資料的收集整理及飛機(jī)維修質(zhì)量監(jiān)控工作。
在非民航的企事業(yè)單位從事有關(guān)機(jī)電專業(yè)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)、技術(shù)管理等工作。
六、飛行器動(dòng)力與控制專業(yè)就業(yè)前景？
就業(yè)前景不錯(cuò)。
飛行器動(dòng)力（設(shè)航空發(fā)動(dòng)機(jī)原理、航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和航空發(fā)動(dòng)機(jī)控制專業(yè)方向）與控制專業(yè)，畢業(yè)生在航空航天動(dòng)力領(lǐng)域具有極其明顯的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，同時(shí)在民航、能源、船舶、交通、石油、電力等行業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的情況下，學(xué)院的本科生就業(yè)率連續(xù)保持100%。
飛行器動(dòng)力與控制主要研究飛行器的動(dòng)力裝置及控制系統(tǒng)的工作原理、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方法等方面的基本知識(shí)和技能，涉及數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械學(xué)及電子學(xué)等領(lǐng)域，從而進(jìn)行飛行器動(dòng)力裝置及控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究、測(cè)試、運(yùn)行維護(hù)等。例如：火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的維修養(yǎng)護(hù)，飛機(jī)控制系統(tǒng)的測(cè)試，載人飛船動(dòng)力裝置的研發(fā)制造等。
七、飛行器動(dòng)力工程專業(yè)研究生就業(yè)前景如何？
就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)去向如下：
畢業(yè)生可在航空、航天發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)所、研究所高校、部隊(duì)和企業(yè)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)部門等從事設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、研究等方面的工作。
畢業(yè)后可以從事飛行器推薦系統(tǒng)及熱機(jī)系統(tǒng)的理論研究、技術(shù)開發(fā)、總體論證、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究與技術(shù)管理等工作、航空發(fā)動(dòng)機(jī)研制、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)部門，艦用燃?xì)廨啓C(jī)研制、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)部門及民用燃?xì)廨啓C(jī)研制、生產(chǎn)部門等，也可以去機(jī)場(chǎng)做機(jī)務(wù)人員檢查發(fā)動(dòng)機(jī)或者通用航空修理廠維修發(fā)動(dòng)機(jī)。
八、設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景如何？
設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景很好，可以到公司企業(yè)、廣告行業(yè)、服裝產(chǎn)業(yè)等工作。
九、中文專業(yè)就業(yè)前景如何？
在中文專業(yè)領(lǐng)域里，主要分為兩大培養(yǎng)方向：漢語言文學(xué)和對(duì)外漢語。 一、漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 就業(yè)方向：就業(yè)方向比較廣，主要有以下幾個(gè)： 1、教師：要求文筆好，口才好，具備扎實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。 2、各類編輯職務(wù)：要求寫作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。 3、文秘：要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語 水平。最好能有相關(guān)資格證書。 4、文案策劃人員：要求很高的文字駕馭能力，同時(shí)具備一定的市場(chǎng)營銷、廣告專業(yè)知識(shí)。 就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大，相對(duì)來說就業(yè)前景良好。 就業(yè)優(yōu)勢(shì)：就業(yè)面寬，像編輯、記者、秘書、行政管理等崗位都比較合適。作為一個(gè)適用面比較寬的傳統(tǒng)專業(yè)，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)相對(duì)來說一直比較平穩(wěn)。 就業(yè)劣勢(shì)： 1、需求趨于飽和。漢語言文學(xué)專業(yè)作為一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)，歷年來招生人數(shù)有增無減，社會(huì)需求雖然也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的一般人才同樣面臨著就業(yè)難的嚴(yán)峻考驗(yàn)。 2、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)市場(chǎng)需求。傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)課程大多局限于文學(xué)類科目，比較單一。而市場(chǎng)需要的是綜合漢語言文學(xué)及其他一門學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，這也是漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。 就業(yè)指導(dǎo)： 1、做好職業(yè)定位：由于漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向比較多，很容易給畢業(yè)生造成職業(yè)定位的困惑。所以，在就業(yè)前根據(jù)自己的職業(yè)傾向和職業(yè)興趣做好職業(yè)定位就顯得非常重要。 2、提高專業(yè)技能：一般來說，招收漢語言文學(xué)畢業(yè)生的用人單位對(duì)文筆的要求都比較高，甚至有很多單位要求應(yīng)聘者在傳統(tǒng)媒體上發(fā)表有一定數(shù)量的文學(xué)作品。這就給應(yīng)聘者設(shè)置了一定的門檻。所以，寫作能力對(duì)于漢語言專業(yè)的畢業(yè)生來說，尤為重要。 二、對(duì)外漢語 你想給"老外"當(dāng)外教嗎?或許你還不知道吧，隨著我們國家綜合國力的不斷增強(qiáng)，對(duì)外交流的日益頻繁，世界各國人民學(xué)漢語、用漢語的熱情空前高漲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前世界各國學(xué)漢語的總?cè)藬?shù)已超過3000萬人。漢語教學(xué)正越來越多地走進(jìn)國外的大、中、小學(xué)課堂。 目前，美國、韓國、日本等國家部分高校已將漢語成績列入升學(xué)科目。由于學(xué)漢語、用漢語的"老外"越來越多，我們國家也及時(shí)開設(shè)了國家漢語水平資格考試。一方面，報(bào)考人數(shù)與"年"劇增，另一方面，漢語教師嚴(yán)重緊缺，形成"冰火兩重天"的矛盾局面。針對(duì)這種情況，國家在一些綜合實(shí)力較強(qiáng)的外語院校和一些沿海、沿邊省市的高校開設(shè)了對(duì)外漢語專業(yè)。該專業(yè)是國家本科教育控制布點(diǎn)專業(yè)，主要招收中國本科學(xué)生，學(xué)制四年。2000年以前，全國僅有四所高校開設(shè)了以培養(yǎng)對(duì)外漢語教師為目標(biāo)的對(duì)外漢語本科專業(yè)。 面對(duì)如此緊俏的市場(chǎng)需求，對(duì)外漢語專業(yè)無疑會(huì)成為今后幾年的熱門專業(yè)。要將中國悠久的歷史和燦爛的文明傳播到國外，必須培養(yǎng)復(fù)合型人才："中國通"，并且要靈活掌握一門以上外語。該專業(yè)具有與中文、外語和教育等學(xué)科相關(guān)聯(lián)的交叉性，又有基礎(chǔ)學(xué)科的性質(zhì)與應(yīng)用學(xué)科相結(jié)合的特點(diǎn)。主要學(xué)習(xí)三方面的知識(shí)：文學(xué)、文化和語言。文學(xué)包括中國文學(xué)與外國文學(xué)，文化包括中國文化與外國文化，語言包括漢語、英語。當(dāng)然還有更重要的語言學(xué)各分支學(xué)科的知識(shí)，要求通過英語專業(yè)八級(jí)考試。其畢業(yè)生往往既有扎實(shí)的漢語言文化基礎(chǔ)，又有很強(qiáng)的駕馭英語的能力，尤其在沿海、沿邊等外語院校，就業(yè)形勢(shì)一片大好。 就目前而言，開設(shè)此專業(yè)的高校有北京語言大學(xué)、北京外國語大學(xué) 、華東師范大學(xué) 、上海外國語大學(xué) 、西安外國語大學(xué) 、天津外國語學(xué)院、浙江大學(xué) 、山東大學(xué) 、廣西師范大學(xué) 等高校。特別值得一提的是，北京語言大學(xué)對(duì)外漢語系的對(duì)外漢語本科專業(yè)在全國可是“頂呱呱”的。它是最早在全國招收對(duì)外漢語專業(yè)本科學(xué)生的，也是目前全國唯一的連續(xù)大規(guī)模招收對(duì)外漢語本科學(xué)生的專業(yè)。
十、紡織專業(yè)就業(yè)前景如何？
紡織專業(yè)是奇缺專業(yè)，院校招生少，學(xué)生報(bào)考和在校生數(shù)量都不多，社會(huì)上有的企業(yè)非常需要紡織人才，因選對(duì)行業(yè)就業(yè)不難。
