【簡介：】一、遙控直升飛機是誰發(fā)明的？遙控飛機的發(fā)明者是美國的萊特兄弟。他們是航空史上的先驅者，在1903年12月17日成功駕駛第一架飛機起飛飛行。此后，他們繼續(xù)進行改進，使飛機能夠進行

一、遙控直升飛機是誰發(fā)明的？

遙控飛機的發(fā)明者是美國的萊特兄弟。他們是航空史上的先驅者，在1903年12月17日成功駕駛第一架飛機起飛飛行。此后，他們繼續(xù)進行改進，使飛機能夠進行俯仰和航向穩(wěn)定的控制。萊特兄弟的偉大發(fā)明奠定了飛機控制的基礎，現(xiàn)代遙控飛機的原理也基本和這個一致。

二、最早的直升飛機是誰發(fā)明的？

500年前意大利的藝術家兼科學家達芬奇畫了一張很簡單的直升機草圖，但它從來沒有被制造出來。1907年8月，法國人保羅·柯魯研制出一架全尺寸載人直升機，并在同年11月13日試飛成功。這架直升機被稱為“人類第一架直升機”。這架名為“飛行自行車”的直升機不僅靠自身動力離開地面0.3米，完成了垂直升空，而且還連續(xù)飛行了20秒鐘，實現(xiàn)了自由飛行。保羅·柯魯研制的直升機帶兩副旋翼，主結構為一根V形鋼管，機身由V形鋼管和6個鋼管構成的星形件組成，并采用鋼索加強，以增加框架結構的剛度。

V形框架中部安裝一臺24馬力的發(fā)動機和操作員座椅，機身總長6.20米，重260千克。V形框架兩端各裝一副直徑為6米的旋翼，每副旋翼有2片槳葉。

1939年俄裔美國人?？聽査够圃炝薞S—300——世界上第一架單旋翼直升機，為后來生產(chǎn)的直升機設計創(chuàng)立了一個基本形式。

三、直升飛機的發(fā)明原理？

1、直升機的頭上有個大螺旋槳，尾部也有一個小螺旋槳，小螺旋槳為了抵消大螺旋槳產(chǎn)生的反作用力。

2、直升機發(fā)動機驅動旋翼提供升力，把直升機舉托在空中，旋翼還能驅動直升機傾斜來改變方向。螺旋槳轉速影響直升機的升力，直升機因此實現(xiàn)了垂直起飛及降落。

四、剪刀是誰發(fā)明？剪刀是誰發(fā)明的？

愛德華。

剪刀是古埃及人愛德華發(fā)明的。 剪刀是一種切割布、紙、繩等片狀物體和線狀物體的工具,在生活中非常的常見,它的雙刃具有一定的鋒利性,所以在使用的時候要小心謹慎,剪刀的出現(xiàn)時間很早,在公元前15世紀,古埃及人就已經(jīng)在使用青銅做的剪刀了,它是由古埃及人愛德華發(fā)明,在埃及的孔翁破神殿上就刻畫著一些剪刀和其它醫(yī)學工具,所以專家學者們認為是埃及人首先使用了外科手術技術。

五、鋸子是誰發(fā)明？鋸子是誰發(fā)明的？

鋸子是18世紀德國發(fā)明家夏爾·勃蘭特（Thales von Ranzow）發(fā)明的。他在1803年發(fā)明了第一臺手動式鋸子，這是一臺橫向削減木材的機器，并且可以一次性將木材削成許多不同形狀的片斷。此后，鋸子的設計也在不斷地發(fā)展。

六、盲文是誰發(fā)明？盲文是誰發(fā)明的？

盲文的發(fā)明者是：路易·布萊爾（Louis Braille），也有人翻譯為劉易斯·布萊葉。他1809年1月4日出生在法國一個貧苦的馬具匠家里，他3歲時玩弄工具時不慎失手，刺傷了一只眼睛，不久又感染另一只眼睛，以致雙目失明。

布萊葉的父母沒有放棄對這個盲孩子的培養(yǎng)。父親在木板上用釘子組成字母，教他認字，后又送他到村里的小學讀書。布萊葉學習既刻苦又聰明，深受老師和校長的喜愛

七、渾天儀是誰發(fā)明的？渾天儀是誰發(fā)明的？

渾天儀的發(fā)明者是張衡。渾天儀是古代中國天文學中的重要儀器之一，用于觀測星宿位置和預測天象。張衡是東漢時期的天文學家、地理學家和數(shù)學家，他發(fā)明的渾天儀是古代中國傳統(tǒng)的用于測定恒星位置與方位的天文儀器，實現(xiàn)了中國古代對天體運動規(guī)律的認識和研究。張衡在天文學、地理學和測量學方面的成就和貢獻，對中國古代和近代科學技術的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠的影響。為擴展延伸，可以介紹張衡在其他科學領域上的成就，如設計水利控制工程、制造定量器、著作《西京雜記》等。

八、牙刷是誰發(fā)明的？牙刷是誰發(fā)明的？

現(xiàn)代牙刷是由美國人威廉·亞當斯·布克斯于1938年發(fā)明的。 原因是在此之前，人們只能用手指或者粗硬的棉布清潔牙齒，很難達到深層清潔的效果。布克斯的牙刷刷毛細軟，擁有更好的刷牙效果。 早在公元前3000年左右，埃及人就開始用綠玉制作的棍子上綁上毛發(fā)，用作口腔清潔工具。而中國古代則使用豬鬃或狼毫制成的牙刷，這些牙刷形狀類似于現(xiàn)在的刷毛。隨著時代的進步以及科學技術的發(fā)展，牙刷的使用方式和材質也不斷更新?lián)Q代，現(xiàn)在市場上有許多不同材質和設計的牙刷供人們選擇。

九、字母是誰發(fā)明的？字母是誰發(fā)明的？

字母并非由某個人物發(fā)明，而是隨著人類語言的發(fā)展而逐漸形成的。最早的字母來源于埃及象形文字，后來由腓尼基人發(fā)展出了較為簡化的字母系統(tǒng)，并在希臘、羅馬等地得到廣泛應用和發(fā)展。因此，字母是歷史和文化的產(chǎn)物，而非單一人物所創(chuàng)造出來的。值得一提的是，對于漢字則有明確的傳承和發(fā)明者，相對于字母的演變和發(fā)展有著更為特殊的歷史淵源和發(fā)展脈絡。

十、跳繩是誰發(fā)明的？跳繩是誰發(fā)明的？

跳繩是中國人發(fā)明的！

跳繩在中國具有悠久的歷史，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，稱為“ 跳白索”，原屬于庭院游戲類，后發(fā)展成民間競技運動。跳繩是一種在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動作的體育游戲。清人潘榮陸《帝京歲時紀勝》記錄清代 北京 元宵節(jié)民間娛樂活動時，稱跳繩為“跳白索”?！端娠L閣詩抄》有詩記載：“白光如輪舞索童，一童舞索一童唱，一童跳入光輪中?！边@種加伴唱的跳繩游戲，娛樂性很強。跳繩有單腳跳、單腳換跳、雙腳并跳、雙腳空中前后與左右分跳等多種方法。跳時，擺繩與踏躍動作要合拍，可一搖一跳，也可一搖兩跳乃至一搖三跳。搖繩的方向可前可后。用長繩可兩人同時搖動、集體輪流跳或同時跳。跳躍時還可按不同情況編排各種動作花樣，也可用節(jié)奏與旋律適宜的歌謠伴唱。除花樣跳繩外，也可按一定距離，邊搖繩邊跑向終點，比賽速度。