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內容來自用戶:鑫兒丶給舅跪穩(wěn)

未來航空服務的發(fā)展趨勢
一．航空服務人才培養(yǎng)現狀
1.航空服務人才培養(yǎng)目標航空服務專業(yè)人才通過綜合職業(yè)能力訓練和

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未來航空服務的發(fā)展趨勢
一．航空服務人才培養(yǎng)現狀
1.航空服務人才培養(yǎng)目標航空服務專業(yè)人才通過綜合職業(yè)能力訓練和全面素質的培養(yǎng)，使學生具有良好政治素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質，精通國內外航空服務業(yè)務，并具有較高英語水平，具有靈活的團結協調和應變能力，應用相關法律的能力，較強的自學與獲取新知識的能力，熟練掌握民航琿論和基本技能．具有較強的公關能力，能為乘客提供優(yōu)質服務、適合民用航空事業(yè)的需求與發(fā)展的空乘、空勤人員航空乘務、民航運輸與管理、安全檢查和機務維修、票務服務上作的應用型人才。該專業(yè)涉及學科面廣，應用性強，培養(yǎng)的難度也有所增加，為此，確立培養(yǎng)目標是航空服務人才培養(yǎng)與教育的重中之重。這與學生的發(fā)展與就業(yè)密不可分。
2.航空服務人才教育現狀當前，我國對于該專業(yè)培養(yǎng)的學校有中專、高職、本科院校，在不同層次都有具體的培養(yǎng)學校，所開設的課程摹本相同，除大學公共課程外，其他專業(yè)課程開設較全，但對于相關的交叉學科課程開設不足，學生理論教學比實踐教學課時多，而此。因其自身獨有的特點決定，實踐是教學的核心，他的應用性強，主要在實踐運用上，而現在諸多學校為了教學方便，加大理論學習，實踐教學欠缺，學士實踐能力較差。另外，在教學課程結構還有待完善，突出實踐教學內容。當前諸多高校也提倡工學結合教學模式，可在具體的實踐中因難以操作而必大打折扣，或是學生意進入企業(yè)見習，仉都未站在自己合適的崗位，學生