【簡介：】一、小學(xué)數(shù)學(xué)故事演講稿？趣味數(shù)學(xué) 泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測(cè)量金字塔的高度。于是就找法老。法老問泰勒斯用什么工具
一、小學(xué)數(shù)學(xué)故事演講稿？
趣味數(shù)學(xué)
泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測(cè)量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時(shí)候，他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。把這兩個(gè)長度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
二、小學(xué)三人英語故事演講？
《The old cat》這篇故事適合小學(xué)三個(gè)人故事演講，簡單易懂
三、英語故事丑小鴨演講小學(xué)生？
Ugly duckling was hatched from an egg to the large, ugly, and no one like him, many ducks and animals were bullied. He has no choice but to stay away from his father and mother…… end of the day, people suddenly discover that the world's most ugly duckling into a beautiful white swan!
四、建國后英雄故事演講小學(xué)生？
水土土最突出的，見過后的寧靜故事就是草原小姐妹，這在我們上學(xué)的過程中，我們就學(xué)習(xí)課槽，見小姐妹為保護(hù)草原的積極財(cái)產(chǎn)，付出了很大的犧牲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)向他們學(xué)習(xí)，他們的精神學(xué)習(xí)水土土最突出的，見過后的寧靜故事就是草原小姐妹，這在我們上學(xué)的過程中，我們就學(xué)習(xí)課槽，見小姐妹為保護(hù)草原的積極財(cái)產(chǎn)，付出了很大的犧牲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)向他們學(xué)習(xí)，他們的精神學(xué)習(xí)社會(huì)主義
五、100周年故事演講簡單小學(xué)生？
從《長征謠》到《清平樂·六盤山》的故事！
1935年10月7日，毛登上六盤山，臨風(fēng)寄景，氣貫長虹，遙想紅軍走過的艱難里程，展望革命的未來前途，感慨萬千。當(dāng)時(shí)，毛坐在一塊石頭上說，這里真是個(gè)好地方，天高云淡，紅旗漫卷，大雁南飛，六盤山的景色多好啊。他隨即吟出了《長征謠》：“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢！ 同志們，屈指行程已二萬！同志們，屈指行程已二萬！六盤山呀山高峰，赤旗漫卷西風(fēng)。今日得著長纓，同志們，何時(shí)縛住蒼龍？”。他以自由詩的形式，采取重復(fù)比興、呼喚等手法，展示了紅軍將士金戈鐵馬、風(fēng)雷激蕩的雄姿，體現(xiàn)了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的革命樂觀主義精神和反蔣抗日的決心。
1942年8月1日，毛才將《長征謠》改成規(guī)范的詞牌《清平樂·六盤山》，刊登在《淮海報(bào)》的副刊上，全文是：“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”
六、五分鐘小學(xué)演講文明小故事？
我們的家鄉(xiāng)--xx是粟裕大將的故鄉(xiāng) ,美麗的渠水和巫水靜靜流淌,孕育出美麗的江南第一村--xx古村和xx國家級(jí)自然保護(hù)區(qū).我們?yōu)樵谶@樣的家園里生活而感到自豪,可遺憾的是,在這么美麗的家園里,還存在一些不和諧的音符. 縱目所望 ,我看到的是----隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公物、踐踏草坪...
七、有關(guān)春節(jié)的故事簡短小學(xué)生演講？
親愛的老師、師兄師姐、同學(xué)們：
大家晚上好!(彎腰致禮)
在大家緊鑼密鼓地為考試做準(zhǔn)備的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了大半，20__年又只剩下了一條尾巴，20__年已經(jīng)在向我們招手。在這新年之際，回想起我的20__，我心里的感受難以言喻。
20__年，直到六月，我還是一名高三的學(xué)生，每天為了不斷逼近的高考而擔(dān)憂，每天和數(shù)不清的高考資料、復(fù)習(xí)題艱苦抗戰(zhàn)，把課室當(dāng)成第二個(gè)家，就只差沒睡在那里而已。那時(shí)的我，心里的目標(biāo)只有一個(gè)，就是決戰(zhàn)高考，恨不得把資料一字一字的吃進(jìn)肚子里。那時(shí)候，學(xué)校還專門把高考倒計(jì)時(shí)的牌子放在教學(xué)樓前，讓每個(gè)學(xué)生路過都時(shí)刻警惕，腳步也快了幾分。當(dāng)時(shí)看著上面的數(shù)字一天、一天變小(把手抬過頭頂，從高往低放)的那種觸目驚心的感覺，我到現(xiàn)在還能感受得到(點(diǎn)自己的心口處)。不知道在座的你們有沒有和我一樣的感覺呢?而在那時(shí)彌漫在我們心頭的，不僅有高考的緊張，還有一絲絲的惆悵，是同窗三年的同學(xué)即將各奔東西的惆悵。這些，足以壓垮我們的神經(jīng)。但是，我們都撐過來了，不是嗎?
而現(xiàn)在，我很慶幸(輕拍胸口，露出如釋重負(fù)的表情)，在那段被稱為“地獄”的高考日子我努力過，因?yàn)檫@樣，我才有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)你們，才能有機(jī)會(huì)在今日、在這里，把我的成長和你們一起分享。
八、小學(xué)數(shù)學(xué)故事三分鐘演講？
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢?！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。”
歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧?！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道，15×2×2=60只。”
晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇，這兒有個(gè)切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮?！睔W拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”
歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)！”
我的.演講完了，謝謝大家！
數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如在捕魚；會(huì)解了一道題，就猶如捕獲了一條魚；從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能成功突破！因此，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，區(qū)別就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng)；是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙！
其實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，主要在于你是否能做到善于實(shí)踐，善于動(dòng)腦。俗話說：“實(shí)踐出真知”。在日常生活中，我們要多多觀察、多多發(fā)現(xiàn)，那么，你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)數(shù)學(xué)的目的，就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法；建造房屋自然要用到幾何；看時(shí)間自然要用到24時(shí)計(jì)時(shí)法……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題。
現(xiàn)在，我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個(gè)餅。我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩個(gè)烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢？回到書房，我算了算，得出了結(jié)論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)。1分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。然后放第一張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。我把我的想法告訴了媽媽，果然就節(jié)省了好多時(shí)間。“時(shí)間就是生命”！原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好處呀！深?yuàn)W，太深?yuàn)W了！
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。它與生活是密不可分，學(xué)深了、學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。計(jì)算圓的面積的公式是S=∏r2，因?yàn)榘霃讲煌?，所以圓的面積就不相同。例如：一個(gè)半徑為9厘米的圓與一個(gè)半徑為5厘米的圓，面積相等嗎？我們先用面積公式把兩個(gè)圓的面積求出來，分別是254。34*方厘米和78.5*方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣，所以兩個(gè)圓的面積也不一樣。如果半徑長，那么面積就大；如果徑短，那么面積就?。∮辛诉@個(gè)規(guī)律，以后做題就有保障嘍！
數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的人是永遠(yuǎn)也望不到峰頂?shù)?！愛?shù)學(xué)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)！
九、科學(xué)家的小故事演講稿小學(xué)生？
高爾基以往說過一句話，書是人類提高的階梯。正因如此才會(huì)有如此之多的人，去看書，去讀書，這個(gè)暑假，我看了一本名為《科學(xué)家的故事》的書，里面有許許多多有名的物理學(xué)家、化學(xué)家、也有一些發(fā)明家，其中有一個(gè)人讓我印象深刻，他就是20世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家-愛因斯坦。
愛因斯坦出生在德國的一個(gè)猶太人家庭，他小的時(shí)候給人的印象一點(diǎn)也不聰慧，父母時(shí)常擔(dān)心他的是智力不及常人，教師也對(duì)他失去了信心，讀到那里，我有一點(diǎn)吃驚，科學(xué)巨匠也會(huì)不聰慧?
11歲時(shí)，愛因斯坦讀了歐幾里得鎖住的幾何書。在這本書里，他體會(huì)到了另一種驚奇：對(duì)于那些抽象的定理，人的思維竟然能去證明它，這是多么的奇妙啊!
1905年，愛因斯坦發(fā)表了著名的論文《論動(dòng)體的電力學(xué)》，建立了狹義相對(duì)論，并得出了質(zhì)能關(guān)系式：E=Mc的平方。之后，又建立了廣義相對(duì)論。
愛因斯坦對(duì)待科學(xué)的一絲不茍、分秒必爭，在生活中不圖名利、艱苦樸素，他的這種精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去尊重!
十、求一篇小學(xué)生演講的愛國故事？
中國少年抗日英雄王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
農(nóng)歷一九四二年九月十六，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。
敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。
王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。
機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。
正在這時(shí)候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
