【簡(jiǎn)介：】怎樣做兒童手工？
提到兒童手工，我真的大有感觸，身為一名幼兒老師，自然與手工制作分不開(kāi)，小到兒童的玩教具制作，大到幼兒園環(huán)境的布置，到處都能看見(jiàn)手工制作的影子。身為幼兒老師手

怎樣做兒童手工？

提到兒童手工，我真的大有感觸，身為一名幼兒老師，自然與手工制作分不開(kāi)，小到兒童的玩教具制作，大到幼兒園環(huán)境的布置，到處都能看見(jiàn)手工制作的影子。身為幼兒老師手工制作是我們必備的一項(xiàng)技能，以至于在生活中我喜歡囤積各種各樣的“廢舊物品”，吃完雪糕，雪糕棍會(huì)留著。喝完飲料，瓶蓋也會(huì)留著。在幼師的眼中，什么東西都是教具，都可以變廢為寶，成為孩子的樂(lè)趣。

現(xiàn)如今幼兒園喜歡布置各種新奇的任務(wù)，讓家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手操作。這對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，一般留的任務(wù)都是孩子完成不了的，甚至可以說(shuō)是直接留給家長(zhǎng)的，但是家長(zhǎng)也可以和孩子一起動(dòng)手，從而加強(qiáng)親子關(guān)系。

那么，究竟怎樣做兒童手工呢？如果是家長(zhǎng)，可以試著做一本不織布早教書(shū)送給孩子。

制作早教書(shū)需要準(zhǔn)備的工具和材料有：

不織布若干顏色、

剪刀 、

針線若干顏色、

熱熔膠，膠槍

尺子、

拉鏈、

紐扣若干、

魔術(shù)貼若干、

制作的內(nèi)容可以網(wǎng)上查詢，根據(jù)孩子的自身情況，選擇適合孩子看并操作的內(nèi)容，自己制作的好處就是想訓(xùn)練孩子的什么能力，就可以制作專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練小游戲。比如，拔蘿卜，并將蘿卜裝入筐由此訓(xùn)練：寶寶手部關(guān)節(jié)的靈活度，準(zhǔn)確度。

任何手工制作，只要我們用心去做，就是最好的作品！早教書(shū)做完了也可以送給有小寶寶的親朋好友，這個(gè)禮物既用心又實(shí)用！

手工分很多種, 折紙,裁剪,拼接這些都非常適合小朋友來(lái)做。

建議折紙和剪紙比較好操作，材料也比較好配齊

膠棒，剪刀，材質(zhì)等這些都比較常見(jiàn)。

利用廢舊物品等都可以做出可愛(ài)又使用的小手工

小朋友在幼兒園，老師會(huì)有安排很多小手工

或者父母在家可以多上網(wǎng)看看有哪些適合兒童的制作

以點(diǎn)概面開(kāi)發(fā)小朋友的想象力創(chuàng)造力去充分發(fā)揮想象

做出他們自己想的那個(gè)東西。

多給小朋友陪伴、幫助和鼓勵(lì)。提高他們的興趣也培養(yǎng)了他們的耐心

整個(gè)制作過(guò)程都是對(duì)小朋友的鍛煉，

不斷的引導(dǎo)小朋友，開(kāi)發(fā)他們的潛能就是手工制作的果實(shí)

什么鍛煉觀察力【4歲兒童益智玩具】提高數(shù)學(xué)—邏輯思維【9歲兒童益智玩具】提高記憶力【5歲兒童益智玩具】

開(kāi)放型的益智類(lèi)玩具比較適合4-9歲的孩子，把各項(xiàng)智力開(kāi)發(fā)透徹了，會(huì)對(duì)今后學(xué)習(xí)起到意想不到的效果。都知道邏輯能力強(qiáng)，數(shù)理化不怕；記憶能力好，語(yǔ)歷英不愁；注意力高，課堂效率就高。給孩子找一款好的益智玩具，這些能力都可以在玩耍間輕松練就。
????這都是兒子玩taobao網(wǎng)上淘來(lái)的“動(dòng)腦機(jī)”給我積累下的心得。我兒子才7歲，之前哪有什么邏輯的概念，學(xué)起數(shù)學(xué)是一頭霧水，后來(lái)先是玩動(dòng)腦機(jī)中的“誰(shuí)最重”找到了感覺(jué)，再升級(jí)到“推箱子”也玩的很轉(zhuǎn)。兩個(gè)都是鍛煉邏輯推理能力的益智游戲，后者難度更大，還需要逆向邏輯。有了邏輯能力打基礎(chǔ)，現(xiàn)在再教兒子數(shù)學(xué)他終于理解過(guò)來(lái)了，不但學(xué)的快，還很會(huì)觸類(lèi)旁通，比以前死學(xué)死記靈多了！
????另外，一些鍛煉記憶力、注意力的游戲也很靈。以前讓他記首唐詩(shī)、單詞什么的可要小命了，有時(shí)還不如小他一歲的小表妹?，F(xiàn)在能力上去了，記得不但快，還特別牢，隔幾天再考他都溜溜的。
????見(jiàn)到兒子的進(jìn)步，除了興奮，真是感嘆：會(huì)玩的孩子果真腦子靈、學(xué)的快，一個(gè)好點(diǎn)的益智玩具能量真的很大！