【簡介：】教育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及前景如下：一、中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀21世紀是經(jīng)濟全球化、服務(wù)國際化的時代，中國加入世貿(mào)組織以來，教育也作為服務(wù)業(yè)中最重要的組成部分。近年來，教育市場呈

教育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及前景如下：

一、中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

21世紀是經(jīng)濟全球化、服務(wù)國際化的時代，中國加入世貿(mào)組織以來，教育也作為服務(wù)業(yè)中最重要的組成部分。近年來，教育市場呈現(xiàn)旺盛的增長態(tài)勢，成為我國經(jīng)濟領(lǐng)域閃亮的市場熱點，成為創(chuàng)業(yè)投資的熱門關(guān)鍵詞。根據(jù)國家教育部《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》來看，未來5到10年，中國教育培訓(xùn)市場潛在規(guī)模將達到5000億元。

尤其是中小學(xué)的教育培訓(xùn)，超出3000多億的市場，并且正以每年30%速度增長，每年參加各類培訓(xùn)的青少年兒童超過1億人次。目前，我國現(xiàn)有2億多的中小學(xué)生，在大中城市學(xué)生當中，90%以上的小學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，市場發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

中國的教育培訓(xùn)業(yè)尚處于起步階段，雖然教育培訓(xùn)機構(gòu)已有近萬家，但資金規(guī)模超過10億元的屈指可數(shù)。教育培訓(xùn)業(yè)，還是一座尚待開發(fā)的“富礦”。目前全國品牌化的教育機構(gòu)像新東方、巨人教育、安博教育、環(huán)球雅思等教育培訓(xùn)機構(gòu)占據(jù)英語、課外輔導(dǎo)、職業(yè)教育等行業(yè)領(lǐng)頭地位。

而中小機構(gòu)發(fā)展業(yè)面臨著危機，主要是人才缺乏、教學(xué)科研力量的薄弱，抵御風險的能力低下，在經(jīng)濟危機面前很難快速發(fā)展。教育培訓(xùn)業(yè)將迎來新一輪的洗牌階段，大機構(gòu)將出現(xiàn)綜合化發(fā)展，專業(yè)教育機構(gòu)將突出差異化進行連鎖經(jīng)營，融資后的教育機構(gòu)為了擴張，將繼續(xù)收購全國地方大型教育機構(gòu)，小機構(gòu)為了生存必須進行改革創(chuàng)新尋求教育藍海戰(zhàn)略。打造發(fā)展初期的核心競爭力。

中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市值空間非常巨大。從宏觀上講，中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的總需求達到1.8萬億元，除去正規(guī)的學(xué)校教育之后，市場化培訓(xùn)需求達到7200億元。7200億元的需求可以滋養(yǎng)一個龐大的社會培訓(xùn)市場，未來市場上將會出現(xiàn)1-2家年銷售收入國1000億元的超級培訓(xùn)企業(yè)，另外，還會產(chǎn)生5-8家年銷售收入國100億元的中型培訓(xùn)企業(yè)，以及30家左右年銷售收入國20億元的上市公司。2008年以來的金融危機導(dǎo)致各大企業(yè)紛紛裁員，越來越多的員工選擇各項職業(yè)培訓(xùn)進行充電，企業(yè)也開始漸漸重視與加強員工培訓(xùn)。中國培訓(xùn)市場將迎來龐大的消費需求。

除此之外，未來每年都有上千萬的大學(xué)生畢業(yè)生需要就業(yè)，而金融危機卻使得用工崗位縮減，為了使自己在競爭中擁有絕對的優(yōu)勢，這些畢業(yè)生會選擇更多的機會參加培訓(xùn)，這也為教育培訓(xùn)市場提供了巨大的商機。具體的講，未來的培訓(xùn)市場將從目前的培訓(xùn)師向更加以學(xué)員為中心，培訓(xùn)的側(cè)重點將從企業(yè)的實際需求出發(fā)，并最終企業(yè)與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)將形成合作關(guān)系，聯(lián)合尋求培訓(xùn)相關(guān)的解決方案。

二、中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景

1、品牌教育綜合化發(fā)展

在教育培訓(xùn)市場激烈競爭的時代，品牌優(yōu)勢是競爭的一個核心，以新東方為例上市后新東方開始在幼兒教育、職業(yè)教育、中高考輔導(dǎo)、個性化家教等領(lǐng)域強勢進攻，利用新東方的品牌優(yōu)勢在各個領(lǐng)域進行擴張，巨人教育集團在融資前就開始了在全國發(fā)展的戰(zhàn)略部署，融資后在全國并購了一些地方大型培訓(xùn)機構(gòu)，很快實現(xiàn)了集團化的運營模式，同時巨人的幼兒教育和家教得到了快速發(fā)展，目前已經(jīng)形成了綜合化的品牌格局。同時巨人教育集團注重開辟教育藍海，據(jù)國家教委透露，教育部正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級標準，要求學(xué)生不僅要會認會寫，還要寫的規(guī)范和美觀。而新出臺的高考大綱中“錯一字扣一分”的規(guī)定和電腦閱卷對書寫要求的提高，是對目前語文基礎(chǔ)教學(xué)的一種警示和鞭策。為此在教育市場多變的情況下市場迎來了一些新的機遇。

2、專業(yè)教育機構(gòu)連鎖化和品牌教育項目連鎖

在品牌機構(gòu)綜合化發(fā)展的趨勢下，專業(yè)機構(gòu)注重在縱深發(fā)展，例如旭日弘文作文，專注作文考級，在全國設(shè)立了考級基地，快速開發(fā)市場，推動地方加盟商開啟作文教育的新革命，像這樣專業(yè)化的機構(gòu)專注某個領(lǐng)域是快速成長的重要策略，專注造就專業(yè)，為此在品牌機構(gòu)競爭的條件下，加快專業(yè)化機構(gòu)的核心競爭力是與品牌機構(gòu)競爭的策略。目前像新東方的泡泡少兒英語在全國也有加盟，巨人教育集團的《巨人五天鋼筆字項目》、《巨人四大名著歌曲版》、《巨人作文》等自品牌項目，已經(jīng)在地方二三級城市展開項目加盟，這種品牌化加盟的模式將有助于快速啟動二三級市場，地方加盟商熱衷于與品牌化教育機構(gòu)的合作，提升自己的品牌形象，打造在當?shù)氐暮诵母偁幜?。這種模式將是二三級市場快速成長的一個重要方式，也是中國教育培訓(xùn)業(yè)走向全國地方城市的一個重要途徑。最終會形成大品牌教育機構(gòu)占領(lǐng)全國各級城市的大格局。教材的標準化、服務(wù)的一體化、優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，將成為一種趨勢。

3、技術(shù)手段的改進成為教育培訓(xùn)業(yè)的核心競爭力

現(xiàn)在的教育培訓(xùn)行業(yè)不再是之前所描述的低門檻行業(yè)，是真正的技術(shù)型行業(yè)，但由于這個行業(yè)大部分都做的很差，很多機構(gòu)聯(lián)教師的培訓(xùn)和教研都沒有，面試完就直接上課，再加上教學(xué)標準化困難重重，消費者期望不高，市場需求大，導(dǎo)致其變成誰都想分一杯羹的低門檻行業(yè)。大家可以看出教育培訓(xùn)業(yè)中的個體戶如果自身的教學(xué)功底夠強，那么他的教學(xué)質(zhì)量是可以保證的；教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的大型機構(gòu)，由于分工的專業(yè)化良好，教材研發(fā)、培訓(xùn)機制都能較好的進行，則教學(xué)質(zhì)量還可以得到一定的保證；而教育培訓(xùn)行業(yè)中的中小機構(gòu)，經(jīng)歷容易被其它事物分散難以在做好市場的同時做好教學(xué)質(zhì)量。我們都說教學(xué)質(zhì)量是培訓(xùn)行業(yè)的生命線，從這個角度來看，進入行業(yè)滯脹期后，一定會有一大片中小機構(gòu)退出教培業(yè)的舞臺，同時出現(xiàn)個體戶機構(gòu)興興向榮的局面。

從另一個角度來看，如果某一天通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)把教學(xué)質(zhì)量標準化等難題一一解決，依靠技術(shù)手段提升教學(xué)體驗和教學(xué)結(jié)果，那么將對整個行業(yè)帶來革命性的變化。