【簡(jiǎn)介：】教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼，所以才會(huì)有很多優(yōu)秀的教師事跡;下面是有省優(yōu)秀教師事跡，歡迎參閱。
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一、 奉獻(xiàn)教育、青春無(wú)悔
當(dāng)一名教
教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼，所以才會(huì)有很多優(yōu)秀的教師事跡;下面是有省優(yōu)秀教師事跡，歡迎參閱。
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一、 奉獻(xiàn)教育、青春無(wú)悔
當(dāng)一名教師，就是朱紅小時(shí)候的夢(mèng)想，正因?yàn)槟晟儆仔r(shí)對(duì)教師的崇拜與憧憬，所以在報(bào)考志愿時(shí)只填寫(xiě)的唯一志愿――師范，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績(jī)邁進(jìn)的師范學(xué)校的大門(mén)。從那一天起，就無(wú)怨無(wú)悔地成為一名小學(xué)教師!
從教14年來(lái)，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，一直工作在教育教學(xué)的第一線。始終堅(jiān)持對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作?！敖虝?shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。”她是這樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。
回顧朱紅老師成長(zhǎng)的歷程，從一名教師成長(zhǎng)為教務(wù)主任、區(qū)級(jí)骨干教師、海港區(qū)名師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師，多年工作中，只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。朱紅老師對(duì)自己的要求是：“無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無(wú)愧于老師們的信任支援、無(wú)愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無(wú)愧于家長(zhǎng)的殷切期望、無(wú)愧于自己的崗位職責(zé)”。
二、 勤耕不輟，提升素質(zhì)
對(duì)一個(gè)教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。年輕的朱紅老師工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。她深知，在當(dāng)今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的溪流。隨著時(shí)間的推移，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，究竟應(yīng)如何提高自己，更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?
“要做學(xué)者型研究型的教師”。朱紅老師找到了這樣的成長(zhǎng)之路。圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)的講座，都成了她吸收知識(shí)的平臺(tái)，借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，自修了教育學(xué)原理、教育管理學(xué)等多門(mén)課程，取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成幾十萬(wàn)字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。她把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極地參與到專(zhuān)題發(fā)言、互動(dòng)交流等活動(dòng)中，從而使自己有了更多與專(zhuān)家與同行交流探討的機(jī)會(huì)，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)中，各種知識(shí)積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。
三、 扎根農(nóng)村、矢志教改
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是朱老師教學(xué)研究的方向;認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是朱老師上課的一個(gè)基本原則。因?yàn)橹炖蠋熓冀K在農(nóng)村學(xué)校任教，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用課堂的情趣培植學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。從備課、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書(shū)，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂(lè)”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂(lè)。她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了。由于農(nóng)村的實(shí)際情況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)于學(xué)困生，她總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。多少個(gè)傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時(shí)，她卻往返奔波在家訪的路上;多少個(gè)深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè);多個(gè)少寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時(shí)，她卻早早地來(lái)到學(xué)校開(kāi)教室門(mén)。
她研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫(xiě)下了大量的教學(xué)反思案例。同時(shí)，開(kāi)放課堂，開(kāi)設(shè)教學(xué)研討公開(kāi)課，先后多次在市、區(qū)課程實(shí)驗(yàn)展示等研討活動(dòng)中做研討課。摸索形成了學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等系列學(xué)生教育模式，使學(xué)生教育落到實(shí)處。
五、師愛(ài)無(wú)疆，潤(rùn)物無(wú)聲
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的，是具有濃厚的感 *** 彩的。幾年來(lái)，朱紅老師每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來(lái)上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受她的教育、引導(dǎo)。在教育學(xué)生時(shí)，她常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……看到學(xué)生的進(jìn)步，她感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。
愛(ài)心成就教育。朱紅老師就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好她的教育工作的。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，她行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，朱老師沒(méi)有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。當(dāng)她看到秋天到了，小牛超仍穿著那件短短的小衫時(shí)，她把自己的衣服送個(gè)了牛超，了解到因?yàn)榘职滞砩喜换丶?，朱紅老師又領(lǐng)她去吃飯。老師的關(guān)愛(ài)，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。
四、 明確職責(zé)、引領(lǐng)發(fā)展
作為教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師，朱老師始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上，熱情鼓勵(lì)與指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。
她努力最大化的發(fā)揮作用，抓好自己的本職工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，特別是堅(jiān)持“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學(xué)方法。深入課堂聽(tīng)課，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，勇于嘗試，大膽改革課堂教學(xué)，積極探索。參與秦皇島市“百名教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常給青年教師上示范課，與他們一起聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提高他們的教學(xué)藝術(shù)水平，所帶的教師逐步成為區(qū)市級(jí)教學(xué)骨干。積極地進(jìn)行公開(kāi)課、展示課，多次為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到農(nóng)村老師的好評(píng)，積極創(chuàng)設(shè)條件組織老師進(jìn)行校本研修活動(dòng)，實(shí)施課例研討及課堂實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)研究等，提高對(duì)新課堂的領(lǐng)悟能力與駕馭能力，同時(shí)積極配合區(qū)級(jí)教研員，在各級(jí)教學(xué)研究中出謀劃策，做好示范與協(xié)助作用。多次在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行各種教材輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等，先后承擔(dān)5個(gè)省市級(jí)課題。在2005年被評(píng)為區(qū)、市級(jí)骨干教師之后，又被聘為海港區(qū)品德與社會(huì)學(xué)科 *** 教研員，被評(píng)為海港區(qū)名師。2008年5月，被評(píng)為“河北省骨干教師”。
教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，朱老師一路真誠(chéng)走來(lái)，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬!
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我叫xxx，是一名大學(xué)教師，來(lái)自四川農(nóng)業(yè)大學(xué)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)地處雅安，我所在的部門(mén)DD動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)研究所是學(xué)校的教學(xué)科研單位，承擔(dān)著動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作。
我很榮幸被評(píng)選為四川省“情牽教育”優(yōu)秀教師，非常感謝四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的支援和培養(yǎng)，感謝省教育廳及有關(guān)部門(mén)對(duì)我的厚愛(ài)!
我從小就聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于教師教書(shū)育人的感人故事，一直非常敬佩教師，把教師看作人類(lèi)最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足，我在1979年填報(bào)高考志愿時(shí)，不敢填報(bào)師范院校，而填報(bào)了農(nóng)業(yè)院校-四川農(nóng)學(xué)院。沒(méi)想到，七年后我卻有幸留校成為了一名大學(xué)教師，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪!
我非常珍惜當(dāng)教師這個(gè)機(jī)會(huì)，下決心要當(dāng)好教師。轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，我從一名助教，成長(zhǎng)為一名大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。
我熱愛(ài)教育工作，傾心于教學(xué)，默默耕耘。我承擔(dān)本科生、碩士生和博士生三個(gè)層次的課程。無(wú)論工作多么繁忙、課程講過(guò)多少篇，我總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，上好每一堂課，受到學(xué)生的普遍好評(píng)，獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和四川省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。我參與建設(shè)的本科課程《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》和《飼料學(xué)》，分別于XX年、XX年入選“國(guó)家級(jí)精品課程”;我還參與編寫(xiě)了多部教材，有二部教材被評(píng)選為XX年度全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培養(yǎng)方面也做了一些工作。作為本科生導(dǎo)師，每年指導(dǎo)4名本科生學(xué)習(xí);作為碩士生導(dǎo)師，已培養(yǎng)出20多名碩士研究生，正指導(dǎo)著16名在讀碩士研究生;作為博士生導(dǎo)師，指導(dǎo)著12名在讀博士研究生。在科研方面，我主持和主研完成了多項(xiàng)部、省級(jí)科研課題，取得了一些研究成果，極大地充實(shí)了我的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個(gè)平凡而普通的人，是教師這個(gè)舞臺(tái)給了我演練和展示自己的機(jī)會(huì)，成就了我一生的理想和事業(yè)，我的人生因此而精彩。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、做事認(rèn)真，是同事和學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)。動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，必須進(jìn)行大量的動(dòng)物試驗(yàn)。但進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，常常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е略囼?yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。作為一名科技工作者，我扼守科研道德，要求學(xué)生做科學(xué)研究要踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我總是認(rèn)認(rèn)真真與學(xué)生討論試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、把好試驗(yàn)實(shí)施環(huán)節(jié)、核對(duì)試驗(yàn)資料，如果因?yàn)椴僮鬟^(guò)程不規(guī)范、記錄不詳實(shí)造成的資料不準(zhǔn)確，無(wú)論試驗(yàn)費(fèi)用多高，我都會(huì)要求學(xué)生重作試驗(yàn)。對(duì)他們撰寫(xiě)的論文，我通常要修改達(dá)五、六次，盡可能找準(zhǔn)錯(cuò)誤，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。記得在一次研究生預(yù)答辯過(guò)程中，我對(duì)幻燈片上的序號(hào)格式提出了意見(jiàn)，在場(chǎng)的一位學(xué)生不以為然，我進(jìn)行了批評(píng)并解釋為什么。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的一位研究生，畢業(yè)時(shí)告訴我這是他三年研究生學(xué)習(xí)中印象最深的一刻。
常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師，培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。我覺(jué)得自己掌握的知識(shí)還不夠，需要不斷更新，所以我常常查閱資料、工作學(xué)習(xí)到深夜，幾乎沒(méi)有雙休日和節(jié)假日。在繁忙的工作中抽出時(shí)間充實(shí)自己。XX年-XX年我得到國(guó)家留學(xué)基金委的資助，赴美國(guó)阿肯色大學(xué)家禽系和美國(guó)baylor 醫(yī)學(xué)院兒童營(yíng)養(yǎng)研究中心進(jìn)修學(xué)習(xí)。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽(tīng)了當(dāng)時(shí)所開(kāi)設(shè)的全部本科生和研究生課程，參加了各種層次的讀書(shū)報(bào)告和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，參與了導(dǎo)師負(fù)責(zé)的各項(xiàng)科研試驗(yàn)，還主動(dòng)參加二個(gè)國(guó)際培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我的努力和認(rèn)真，得到了美國(guó)同行和導(dǎo)師的肯定和好評(píng)。在我回國(guó)的時(shí)候，著名的國(guó)際家禽營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家――阿肯色大學(xué)家禽系教授dr park waldroup說(shuō)，真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機(jī)票拿走，不讓我離開(kāi)。
作為一名教師，我遵守師德，把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我給自己的約定是：在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，幫助他們解決難題。記得有一年，一位研究生的情緒低落，試驗(yàn)進(jìn)展緩慢，我主動(dòng)找她談心，發(fā)現(xiàn)她家發(fā)生了一些變故，父母離婚、母親生病住院，正在讀高三的妹妹無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去了信心，幾次自殺……這位研究生又怎么能安心的學(xué)習(xí)呢?于是我要來(lái)她家的電話，在電話中多次耐心地勸導(dǎo)她妹妹，她終于放棄了自殺念頭，返校投入到高三緊張的學(xué)習(xí)中，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。
XX年，中央農(nóng)業(yè)廣播電臺(tái)播出我的“肉鵝快速育肥技術(shù)講座”節(jié)目之后，我收到了很多來(lái)信和電話，我沒(méi)想到這個(gè)在早上7點(diǎn)前播出的節(jié)目，竟有這么多的聽(tīng)眾，可見(jiàn)廣大養(yǎng)殖者對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求。因此，我對(duì)來(lái)信和來(lái)電均耐心地解答，并推薦其他相關(guān)專(zhuān)家。其中一位東北漢子的電話，竟引來(lái)了一個(gè)故事。這位漢子的第一次電話本只想問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在不知不覺(jué)中竟打了一個(gè)多小時(shí)，他告訴我因缺乏知識(shí)，他辦過(guò)好幾個(gè)企業(yè)都已失敗告終，目前正在從事養(yǎng)鵝專(zhuān)案，仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解，并告訴他以后有什么問(wèn)題，可隨時(shí)打電話給我。這以后我常常接到他的電話。XX年初，他告訴我他女兒正在讀高三，面臨高考的壓力和專(zhuān)業(yè)選擇的茫然，學(xué)習(xí)信心不足。我請(qǐng)他告訴我他女兒的電話，主動(dòng)打電話與她交流。我沒(méi)想到的是，僅僅通過(guò)電話聯(lián)絡(luò)，與他素昧平生的我，竟會(huì)讓這位東北漢子執(zhí)著地堅(jiān)信學(xué)農(nóng)有出息，并動(dòng)員女兒報(bào)考四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，投奔我當(dāng)學(xué)生。我請(qǐng)這個(gè)孩子認(rèn)真考慮。經(jīng)過(guò)了她自己的猶豫、彷徨到堅(jiān)定信念，經(jīng)過(guò)了她母親開(kāi)始反對(duì)到后來(lái)同意她報(bào)考川農(nóng)大，功夫不負(fù)有心人，她終于考進(jìn)了川農(nóng)大。在9月入學(xué)時(shí)，他父親專(zhuān)程送她入學(xué)，一定要見(jiàn)見(jiàn)我，見(jiàn)到我就像見(jiàn)到久別的親人，一再感謝我。然而我卻有點(diǎn)困惑，自己只不過(guò)作了一個(gè)教師應(yīng)該作的事，不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估檢查時(shí)，在一次座談會(huì)上，這位學(xué)生親自向大家講述了這個(gè)故事，我才得知了事情的原委。原來(lái)，她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷，生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂;由于家庭的變故，她自己也陷入了茫然，而通過(guò)與我的電話聯(lián)絡(luò)，這對(duì)父女樹(shù)立了對(duì)生活的信心和希望。有人問(wèn)我，你何以能夠?qū)λ夭幌嘧R(shí)的人這樣關(guān)心和幫助?我的回答是：“因?yàn)樗麄冃湃挝?，我作為川農(nóng)大的教師，他們通過(guò)我而認(rèn)識(shí)川農(nóng)大，并愿意成為川農(nóng)大人，這是我的驕傲，我自然有義務(wù)這樣做?！蔽覐倪@件事上深深體會(huì)到了教師的責(zé)任，一句話、一件事可以影響一個(gè)人的一生，深深領(lǐng)悟到了教師作為“人類(lèi)靈魂工程師”的內(nèi)涵!
“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范?！痹谖易龀鲆稽c(diǎn)成績(jī)得到大家認(rèn)可時(shí)，我感慨萬(wàn)千，無(wú)比激動(dòng)。我想起了培養(yǎng)我的恩師楊鳳教授、端木道教授、陳可容教授、左紹群教授等等，想起了給予我極大支援和鼓勵(lì)我的全體同事們，想起了我熱愛(ài)的學(xué)生。是的，我之所以成為現(xiàn)在的我，正是恩師們言傳身教的結(jié)果。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我最想對(duì)恩師們說(shuō)的話就是DD“長(zhǎng)大后我成了你”。我的恩師們是如何培養(yǎng)我、關(guān)心我，我就應(yīng)當(dāng)如何去培養(yǎng)和關(guān)心我的學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我的恩師們，是您們?cè)谇懊嬉徊揭徊降囊龑?dǎo)和垂范，我們?cè)诤竺嬉徊揭徊降膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐，把教書(shū)育人一代又一代的傳承衍進(jìn)。在川農(nóng)大、在動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)研究所，有一大批像我一樣的老師們，他們默默無(wú)聞地工作，淡泊名利、以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、淵博的知識(shí)、深厚的學(xué)術(shù)功底，以及謙遜的品格，贏得了學(xué)生們的敬重。我的恩師們無(wú)私奉獻(xiàn)、甘于清貧、甘當(dāng)人梯，是“愛(ài)國(guó)敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新”的“川農(nóng)大精神”的鑄就者，而年輕一批的老師們則是川農(nóng)大精神的傳承者。今天我代表他們與大家交流學(xué)習(xí)，在此，我再次深深地感謝他們，祝愿恩師們健康長(zhǎng)壽，祝愿所有的教育工作者教師節(jié)快樂(lè)、桃李滿天下!
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常尚文，女，漢族，中學(xué)高階教師，大學(xué)本科學(xué)歷， *** 黨員。1977年參加工作，1983年從事教育工作。蘭煉二小校長(zhǎng)，蘭州市基礎(chǔ)教育課程改革工作專(zhuān)家委員會(huì)委員，連續(xù)三屆蘭州市小學(xué)教師高階職務(wù)評(píng)審委員會(huì)委員，甘肅省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，甘肅省教育學(xué)會(huì)蘭州教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)青年教師協(xié)會(huì)理事。她以建立品質(zhì)學(xué)校為己任，勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)格管理、砥礪奮發(fā)，帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學(xué)教育的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，取得了可喜成績(jī)。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越，成就業(yè)務(wù)精英。
她從事教育工作30年，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以科學(xué)的教育理論知識(shí)武裝自己，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，在首屆蘭州教育發(fā)展論壇、甘肅省小學(xué)語(yǔ)文“經(jīng)典詩(shī)文誦讀與人文素養(yǎng)”論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆小學(xué)校長(zhǎng)沙龍、全國(guó)名校長(zhǎng)發(fā)展研修班上做大會(huì)專(zhuān)題交流;數(shù)十幾篇論文發(fā)表并獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);
主持的課題《通過(guò)師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項(xiàng)確定為“十五”省級(jí)課題，并于2009年通過(guò)省級(jí)成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究》獲省級(jí)成果鑒定二等獎(jiǎng);論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國(guó)素質(zhì)教育教研成果一等獎(jiǎng)。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，造就精英隊(duì)伍。
“一名好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)?！保鶕?jù)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，潛心琢磨、認(rèn)真研究，確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路，明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán)、新秀、名師“三大工程”，出臺(tái)《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評(píng)價(jià)表》。通過(guò)梯次培養(yǎng)，已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教研型教師隊(duì)伍。
作為校長(zhǎng)，作為學(xué)校唯一的中學(xué)高階教師，她通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、參加教研活動(dòng)等形式參與教學(xué)，診斷青年教師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升全校教師教科研水平。在她的指導(dǎo)下，近幾年來(lái)，學(xué)校有70多位教師在國(guó)家、省市級(jí)各類(lèi)課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);300多篇論文獲國(guó)家、省市級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中有50多篇發(fā)表在各級(jí)刊物上，她本人也多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
在她的努力下，學(xué)校知名度在不斷提升，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)語(yǔ)言文字示范校”“全國(guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀示范?！薄皣?guó)家三八紅旗集體”，連續(xù)三年獲得蘭州市教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。還被確定為“甘肅省教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)?！薄叭珖?guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)?！薄叭珖?guó)青少年英語(yǔ)示范讀寫(xiě)基地”，曾分別承辦甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文4次論壇活動(dòng)，甘肅省首屆機(jī)器人大賽暨全國(guó)第六屆機(jī)器人大賽***甘肅賽區(qū)***比賽活動(dòng)，迎接了來(lái)自北京、廣州、青海及省內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，得到了全省乃至全國(guó)教育界的一致好評(píng)。
三、務(wù)實(shí)開(kāi)拓，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勇做教育楷模。
作為校長(zhǎng)，她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注他們學(xué)習(xí)能力、生活能力、高情商的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。近幾年?lái)，全校2000多名學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中碩果累累，學(xué)生足跡遍布世界、祖國(guó)各地。
她本人也獲得驕人的成績(jī)：
被評(píng)為石化公司雙文明標(biāo)兵，蘭州市教科研先進(jìn)個(gè)人，“關(guān)心和支援蘭州市體育業(yè)余訓(xùn)練工作優(yōu)秀校長(zhǎng)”，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者，全國(guó)“心中有祖國(guó)，心中有他人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，“愛(ài)國(guó)教育最佳園丁”，全國(guó)少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者，“全國(guó)創(chuàng)新作文教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”， “全國(guó)作文教育名校長(zhǎng)”，“推動(dòng)經(jīng)典誦讀突出貢獻(xiàn)校長(zhǎng)”，獲全國(guó)青少年航空航天模型比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)， “全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)”，“全國(guó)最具影響力名校長(zhǎng)”，“中國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”。
熱愛(ài)教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，立志有恒、開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!
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