【簡介:】AR概念增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(Augmented Reality)技術(shù)是一種將虛擬信息與真實(shí)世界巧妙融合的技術(shù),廣泛運(yùn)用了多媒體、三維建模、實(shí)時跟蹤及注冊、智能交互、傳感等多種技術(shù)手段,將計(jì)算機(jī)生
AR概念增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(Augmented Reality)技術(shù)是一種將虛擬信息與真實(shí)世界巧妙融合的技術(shù),廣泛運(yùn)用了多媒體、三維建模、實(shí)時跟蹤及注冊、智能交互、傳感等多種技術(shù)手段,將計(jì)算機(jī)生成的文字、圖像、三維模型、音樂、視頻等虛擬信息模擬仿真后,應(yīng)用到真實(shí)世界中,兩種信息互為補(bǔ)充,從而實(shí)現(xiàn)對真實(shí)世界的“增強(qiáng)”。
AR的發(fā)展歷程
1.伊凡·蘇澤蘭,1988年圖靈獎的獲得者,計(jì)算機(jī)科學(xué)家。在1966年,他領(lǐng)導(dǎo)開始研發(fā) The Sword of Damocles(達(dá)摩克利斯之劍)這套系統(tǒng),被認(rèn)為是 HMD 頭戴式顯示設(shè)備以及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的雛形。最終,I伊凡在1968年完成了整個系統(tǒng)。
2.AR Toolkit 這個項(xiàng)目是在1999年,由奈良先端科學(xué)技術(shù)大學(xué)院大學(xué)的加藤博一主導(dǎo)開發(fā)的,其主要的功能是計(jì)算機(jī)追蹤。一般來說就是基于 marker 的 AR 效果:先需要識別 2D 目標(biāo),識別成功之后進(jìn)行 tracking,虛擬的物體才能跟著現(xiàn)實(shí)的物體同步運(yùn)動。
3.不過最早的AR戶外場景,并不是由我們的手機(jī)來完成的。在2000年,由南澳大利亞大學(xué)的布魯斯·托馬斯 開發(fā)了一個 ARQuake 的項(xiàng)目,首次將 AR 帶到了室外的真實(shí)場景。
4.在2012年的時候,當(dāng)時穿戴式設(shè)備的概念比較火,AR 還沒有像現(xiàn)在這么流行。2012年6月Google IO,謝爾蓋·布林介紹了 Google Glass 。當(dāng)時會場的 demo 是空中跳傘,畫面實(shí)時地傳送回現(xiàn)場,運(yùn)動員戴著 Google Glass 從飛機(jī)上跳下然后降落到 Moscone 展覽中心,最后騎著自行車一路到舞臺。
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適合12歲學(xué)生的玩具有什么?
答:1、科學(xué)類智力玩具??晌⒆佑^察、比較、收集、分析的科學(xué)性玩具。可以引發(fā)孩子的好奇心,養(yǎng)成他們對各種事物觀察、分析、收集資料、動手做等觀念。如萬花筒、各種動植物標(biāo)本等。
2、操作類智力玩具。讓孩子手指小肌肉更靈活,促進(jìn)眼睛與手更協(xié)調(diào)的玩具。如橡皮泥、串珠、積木等。
3、語文類智力玩具??勺尯⒆勇犛X更敏銳、獲得新字群、促進(jìn)語言表達(dá)、組織能力、寫前練習(xí)的玩具。如故事VCD、識字圖片、鼓勵涂涂畫畫的畫板等。
4、動作類智力玩具。鍛煉大肌肉及身體各部位協(xié)調(diào)能力的玩具,如推車、拉車、小三輪車、球、飛碟等。
1、雷速登
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7、木制仿真玩具模型 古今中外益智類玩具的5大分類。 1.環(huán)類 名聲最大的就是起源于宋代的九連環(huán)。